Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения естественно-научной грамотности у младших школьников
проект по окружающему миру (3 класс)

Саратовский областной институт развития образования

Семинар «Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках предметной области «Обществознание и естествознание (окружающий мир)

Тема: Проектно-исследовательская деятельность как средство повышения естественно-научной грамотности у младших школьников

«Живой подарок»

Учитель начальных классов

МОУ «СОШ № 2 им.В.А.Коновалова»

городского округа ЗАТО Светлый

Саратовской области

Овечкина С.В.

Ноябрь 2023

Каждый урок или занятие по внеурочной занятости требует чего-то нового и интересного и поэтому важная задача - увлечь детей за собой.

Естественнонаучная грамотность учащихся – это определенный набор компетентностей, связанных со способностью применять полученные в школе умения и знания в жизненных ситуациях. Одним из инструментов для формирования данных компетентностей является проектная деятельность, которая нацелена на развитие личности школьников, их самостоятельности, творчества. В своей практике широко использую проектно-исследовательские работы, направленные на развитие исследовательских умений и навыков, исследовательского мышления.

Во втором классе уровень знаний учащихся существенно возрастает, а, следовательно, расширяется и их возможности при работе над проектами. Умея читать и писать, ребята могут получать информацию не только из устных источников, но и из письменных, проявляя определённую долю самостоятельности при работе над проектом. В календарном плане 2 класса есть темы, связанные с растениями. «Комнатные растения». На уроке «Какие бывают растения?» ребятам были предложены тексты «Ценность растений для человека», затем на уроке «Комнатные растения» ученики познакомились с представленными в классе экземплярами комнатных растений и узнали из дополнительной литературы «Откуда пришли комнатные растения» (работа над читательской грамотностью) Оказалось, как бы здорово было подарить маме на 8 марта «Живой подарок», выращенный своими руками (работа над математической грамотностью - расчет подарка своими руками, а не приобретенный в магазине). После выбора темы, учащимся предлагалось в группах самостоятельно, используя маршрутные листы на каждом этапе исследования, изучить различные источники и найти информацию по заданной теме. По окончании каждый ученик смог подготовить презентацию своего проекта – «Живой подарок».

Для развития естественно – научной грамотности школьников включались такие задания в маршрутных листах:

- на развитие и формирование обще учебных умений и навыков

- на формирование знания учебного материала (работа по учебнику)

- на развитие внимания и анализа (наблюдение за комнатными цветами)

- на развитие мировоззрения (разные цветы – разные способы размножения, разные сроки выращивания)

- на формирование изучаемого материала (разнообразие видов комнатных цветов)

- на развитие творческого воображения и фантазии (оформление подарка)

«Маршрутный лист № 1»

- Рассмотрите комнатные цветы дома.

- Попробуйте узнать названия цветов, используя «Атлас-определитель».

- Определите стороны горизонта, куда выходят окна, используйте компас и помощь взрослых.

«Маршрутный лист № 2» (Активизировать мыслительные процессы ребенка можно путем постановки перед ним следующих заданий на понимание: объясните «Почему нельзя, какая взаимосвязь между листьями и поливом

- определите условия выращивания цветов, обсудите в группе. Заполните итоговый лист

«Агротехника»

Фиалка (сенполия). Широко распространенный в комнатном цветоводстве. В природе цветок фиалка растет в горных регионах Восточной Африки – в Танзании и Кении, чаще всего выбирая места на террасах рек и около водопадов. Существует более 20 видов фиалки. Цветет почти круглый год. Для фиалки требуется яркий рассеянный свет. Световой день должен длиться 13-14 часов. Температура в период роста – 18-24 °С, а зимой не должна быть 15 °С. Поливать надо регулярно – 2 раза в неделю через поддон, нельзя проводить орошение (листочки этого не любят). Можно держать их и на южном окне, до середины занавешенным тканью – не беда, если на фиалки упадет луч заходящего солнца, но от полуденных обжигающих лучей нежные листья и цветки сенполий (фиалки) следует защитить.

Как вы думаете – почему?

Хлорофитум. Существует комнатное растение для ленивых и безответственных, то это хлорофитум, но тот, кто окружит этот непритязательный цветок заботой и вниманием, будет приятно удивлен. Ему требуется освещение: яркий солнечный свет утром, яркий рассеянный свет с полудня. Цветет ранней осенью и весной. Во время цветения дает боковой отросток – усы с новыми детками. Пересаживать надо в феврале-марте. Температура воздуха не должна ниже 10 °С зимой. Растение любит орошение. Поливать в жару надо 2-3 раза в неделю.

Бальзамин. Растение имеет более 500 видов. Цветение этих растений продолжается практически непрерывно в течение всего года, отсюда и название «вечноцвет». Данный цветок растят, как комнатный многолетний, а также им украшают сады и балконы (однолетками). В народе он получил множество иных названий таких, как: огонек, вечноцвет, недотрога, а также Ванька-мокрый.

Данный цветок спокойно может расти как при хорошей освещенности, так и в полутени и даже в тени. Но если вы желаете, чтобы его цветение было беспрерывным и обильным, то тогда ему просто необходим яркий свет (будет достаточно несколько часов в сутки). В летние месяцы его лучше убрать с подоконника, располагающегося в южной части комнаты, либо притенить растение. Наилучшим вариантом для размещения растения является окно, расположенное в восточной либо западной части комнаты. В летнее время его можно вынести на улицу либо на балкон. Цветок очень любит влагу, не переносит низкие температуры.

«Маршрутный лист № 3» (Активизация мыслительных процессов детей путем постановки перед ним следующих заданий на аналитический характер: сравните способы размножения растений, объясните почему разные способы, опишите поэтапное выполнение)

- изучите «Формирование растений», сравните способы размножения и заполните до конца таблицу

«Фиалка» - размножается детками, листовыми черенками и семенами.

Хлорофитум – размножается боковыми отводками-усами после цветения. Посмотрите видео-инструкцию.

Бальзамин – размножается семена, отростками.

Посев семян на рассаду происходит в емкости со специально подготовленным грунтом. На поверхности на равном расстоянии размещают семена. Бальзамин – светолюбивое растение, поэтому семена можно лишь немножко присыпать землей. После посева бальзамина на рассаду, грунт нужно увлажнить и накрыть стеклом или пищевой пленкой. Температура должна поддерживаться на уровне 25 °С. Емкость нужно поставить в теплое место и регулярно проветривать.

Ребята сделали вывод, что три вида комнатных растений выращивают разными способами. С каждым днем дети, погружаясь в исследование, приобретали новые знания.

Изучите внимательно «Маршрутный лист № 4», обсудите в группе последовательность пересадки саженцев в подарочные горшочки

1. Как пересадить фиалку, чтобы причинить ей как можно меньше беспокойства? Легче переносит пересадку фиалка в марте. Постарайтесь осторожно перевалить ее из одного горшка в другой, не нарушив земляного кома. Корневая шейка растения должна оказаться на 2-3 см ниже края горшка. После перевалки сенполии в новый горшок на дренажный слой равномерно заполните свежим субстратом промежутки между земляным комом растения и стенками, потряхивая горшок, чтобы грунт заполнил все пространство. После пересадки не забудьте хорошо полить фиалку.
2. Пересадить Бальзамин просто. Кустик вынимают из ящика горшка, корни частично освобождают от грунта, потряхивая; в новый горшок насыпают дренаж и свежий грунт; делают ямку в земле, проливают ее водой; устанавливают растение так, чтобы не пришлось заглублять ствол; досыпают земли; поливают.
3. После того, как появились корни у хлорофитума, росток готов к пересадке. Насыпьте в горшок дренаж, затем немного земли, потом установите аккуратно растение с корнями, присыпьте сверху землю, слегка прижмите и полейте водой.

Заключительным этапом в проектно-исследовательской работе был - «Живой подарок». 7 марта на школьном празднике «Праздник Весны» ребята подарили своим мамам трогательный подарок, который вырастили сами.

В. А. Сухомлинский писал: “Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь в природе, вечный источник детского разума и творчества”. И с этим нельзя не согласиться.