Экологические сказки и истории
методическая разработка по окружающему миру (3 класс)

Аннотация Будз Светланы Петровны на методическую разработку «Экологические сказки и истории»

Эколого-биологическое направление «Цифровая дидактика и педагогический дизайн»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа-гимназия №6» города Джанкоя РК          

Целевая аудитория воспитательного мероприятия: 8-9 лет, 3 -4 класс

  В младшем школьном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с окружающим миром, с объектами живой и неживой природы, а также с изучением взаимосвязи всего живого на планете.  Это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её.  

  Цель методической разработки: создание педагогических условий для развития экологической культуры учащихся.

Задачи:

 - повышение экологической грамотности учащихся;

-привлечение учащихся к активной осознанной деятельности, связанной с решением экологических проблем;

-воспитание чувства бережного отношения к природе.

Формирование экологической культуры школьников:

 - помогают сформировать основы социальной ответственности за состояние окружающего пространства и мира вокруг себя;

- эффективно развивать творческие способности всех учащихся на занятиях;

- выявить одаренных детей.

«Экологические сказки и истории» направлены на воспитание бережного отношения к природе. Они должны стать хорошим тоном для каждого человека, проживающего на планете Земля не зависимо от возраста.

Необычные путешественники

      Жил-был морской конёк в океане среди красивых ярких коралловых рифов.

      Как-то раз он отправился на прогулку со своей подружкой. Они прятались друг от друга в норках, пещерках, водорослях, пели весёлые песенки, наблюдали за другими обитателями, строили из песка замки и дворцы.

      Вдруг налетела стая хищных огромных рыб, и самая крупная рыбища проглотила их обоих за один присест.  Друзья оказались в полной темноте и тишине.

     - Куда это мы попали? – шёпотом спросил конёк.

     - В какую-то чудную пещеру, но только здесь очень темно! «Надо включить свет», —сказала чуть громче подружка.

       Но тут пасть рыбы открылась второй раз, и злющая рыба громко захохотала:

       Эх, вы! Глупые рыбёшки мои!

        Стали вы теперь едою, смотри!

        Жить теперь вам в животе у меня,

        Не видать вам бела света никогда!

       Переглянувшись, коньки решили искать выход из сложившейся ситуации. Рыба была большой настолько, что живот её напоминал конькам пещеру, в которой они жили. Друзья путешествовали в брюхе рыбы и, сами того не замечая, проделывали большой путь. Когда   океанические обитатели потеряли всякую надежду на своё спасение, хищница угодила в рыбачьи сети. Рыболовы подняли на судно свой улов и вскрыли брюхо рыбе, а там они увидели двух необычных морских жителей.

      Капитан судна сказал:

       - Я столько ходил по океанам, морям и повидал на своём веку немало, но таких чудных животных не видел ни разу. Несите скорее банку, пусть пока поживут в ней.

       Тем временем корабль приближался к родным берегам. Вечерами в каюте капитан и матросы часто сидели у банки и смотрели на необычных обитателей. Капитан предложил:

        - Пусть и в наших водах Крыма появятся такие необычные «лошадки». Посмотрите, какие они интересные! Они похожи на «шахматных» коней, а рот напоминает маленький «насос». Тело вытянутое, но по бокам немного приплюснутое, а заканчивается оно причудливым хвостом. Чудо, явно, чудо!

        Друзья не выдержали и закричали, перебивая друг друга:

        - Хвостик нам нужен, чтобы цепляться за водоросли, атаковать добычу из засады или прятаться от опасности.

        Они настолько понравились морякам своей причудливой формой, что те решили отпустить их в море. Друзья обрели новый дом.

        С тех пор в Чёрном море обитают морские коньки. А может быть, так всё и было?!

История одной ошибки

       Погожим весенним днём ребята отправились в поход в Крымские горы. Гуляя по прекрасному лесу, дети увидели очень красивые огненно-красные цветы. Это были пионы, которые занесены в Красную книгу Крыма. Учитель предупредил, что рвать цветы нельзя. Их с каждым днём всё меньше и меньше становится на Земле. Цветы быстро завянут и пропадут, а так будут радовать окружающих своей красотой.

     Катюша тайком нарвала букетик и спрятала его, а вечером, вернувшись из похода, подарила его маме. Но мама почему-то не обрадовалась такому подарку, только тяжело вздохнула и ничего не сказала. Уставшая девочка быстро уснула.

     Очнулась Катя в сказочном лесу. Гуляя по тропинке, она увидела бабушку. Старушка несла корзину, но она была пуста.

- Здравствуйте, бабушка! – сказала Катя.

-Здравствуй, внученька! Помоги мне собрать эти алые цветы – горные пионы с тонкими листочками, которые так жадно тянутся к солнцу. Они очень нравятся моему сыну.

    Девочка согласилась и быстро наполнила корзину.

- Спасибо, моя хорошая! - сказала старуха, и только сейчас Катя увидела её злые и страшные глаза. Девочка испугалась, но было уже поздно. Ведьма схватила её за руку и подняла высоко над Землёй.

- Ха-ха! Благодаря таким как ты, скоро   Крымская земля станет моей. Исчезнут все животные и растения, люди уничтожат леса, реки, озёра. Останется только мрак, сырость, горе, печаль, тоска и серость.  Вымрут все,  и я захвачу весь мир.

     И тут Катя проснулась и увидела завядшие пионы, которые одиноко лежали на краю стола. Девочка прижала их к груди, вдохнула их исчезающий аромат и горько заплакала. Она только сейчас поняла, что уничтожила частичку живой природы.

- Простите меня, я совершила ошибку, но никогда её больше не повторю, - сказала Катя.

       И ей показалось, что в этот момент цветы заблагоухали из последних сил, чтобы сказать, что они её простили.

                                Сценка «Подснежник»

На лесной полянке растет Подснежник. Пригревает солнышко. 

Подснежник просыпается, потягивается. 

Солнышко. Просыпайся, весна наступила!

Подснежник. А кто я?

Солнышко. Ты – Подснежник.

Подснежник. А зачем я?

Солнышко. А вот это ты должен понять сам. Вот я -

Солнышко, дарю всем свет и тепло. Все радуются моему появлению.

Подснежник. Но я не умею светить и дарить тепло. Значит, я никому не нужен?

Тучки закрывают Солнышко. 

Подснежник. Ой, а где же Солнышко?

Тучки. Мы его закрыли.

Подснежник. А кто вы?

Тучки. Мы – тучки.

Подснежник. А для чего вы нужны?

Тучки. Мы всех поим, поливаем, помогаем расти. Хочешь дружить с нами?

Подснежник. Но я не умею поливать и растить всё вокруг.

Летит Ветер. Тучки улетают. Подснежник раскачивается, закрывается от ветра. 

Подснежник. Зачем ты так дуешь?

Ветер.         Я гоняю тучи, чтобы они напоили всю землю         водой.

 Я очень нужный. Хочешь, полетели со мной.

Подснежник (пробует дуть, как Ветер). У меня не получается дуть.

Ветер. Ну, тогда пока, мне некогда! Я полетел трудиться.

Ветер улетает, прилетает Воробей. Весело чирикает, летает по полянке.  

Замечает Подснежник. 

Воробей. Чик-чирик, чик-чирик! Привет, Подснежник! Чего грустишь?

Подснежник. Я не знаю, для чего я нужен.

Воробей. Может, ты умеешь летать и чирикать, как я? От этого всем становится весело! Чик-чирик, чик-чирик!

Подснежник (пробует летать, но у него ничего не получается). Нет, я не умею.

Воробей. Ну, тогда прощай, я спешу!

Подснежник (расстроенно). Ничего я не умею! Ни светить, ни поливать.

На полянке появляется мальчик, который горько плачет. Подснежник   «подходит» к нему, гладит по голове, жалеет. 

Подснежник. Что с тобой, тебя кто-то обидел?

Мальчик (продолжая всхлипывать). Нет.         Мне         почему-то         грустно

(поднимает глазки и смотрит с удивлением на цветок) Подснежник. Почему ты не плачешь?

Мальчик. Не хочу. Я посмотрел на тебя, на твои белые нежные листочки, тонкий, гибкий стебелёк, почувствовал нежный аромат, исходящий от тебя, и захотел радоваться и улыбаться.  Ведь жизнь так прекрасна!

 Подснежник. Значит, я нужен, я нужен на этой Земле. Я дарю радость, улыбки.

Мальчик. Конечно,         нужен.          Каждый делает то, что умеет, – кто-то поит водой, кто-то греет, кто-то         красиво         поёт,         кто-то радует нас своей красотой, как ты.  Самое главное эту красоту не уничтожить своим неправильным действием, а полюбоваться и оставить возможность другим ощутить это. Ведь часто мы, люди, проходя рядом с такой красотой, топчем её, срываем, не подумав и, тем самым, губим дары природы - первоцветы.

Что такое хорошо и что такое плохо

Крошка сын к отцу пришёл,
и спросила кроха:

— Что такое хорошо
и что такое плохо?

- К речке мы с тобой пришли

Плавать и купаться.

— Это очень хорошо –

Надо закаляться!

- У реки гурьба людей

Весело играет, кушает,

А мусор тут, под кустом бросает.

Ты задумайся, дружок,

Это очень хорошо?

- Нет, конечно же, они

Плохо поступают!

Следует всегда, везде

У озера, у речки

Банки, склянки убирать,

Мусор здесь не оставлять!

- Если ты спешишь, малыш,

 Отдохнуть у речки,

Мусорный пакет возьми,

Поступи по-человечески.

- Ведь приятно посидеть

На чистом бережочке,

Окунуться в лоне вод,

Попрыгать на песочке.

- После паводков весной,

Весь мусор, что у речки,

Плавает в воде, смотри!

- Как бесчеловечно!

- Пластик, к слову, например,

Долго разлагается,

Алюминий ещё дольше.

Что же получается?

- Снова плохо мне, тебе!

Природа разрушается!

- А морские обитатели

В той воде плескаются,

Сказать о том, что они гибнут

У них не получается!

- Так безмолвно умирают

Не сказав словечка.

Нарушается цепочка -

Не только в этой речке!

— Вот завод на берегу

Быстро разрастается,

Делает колбасы, мясо.

- Вкусно получается!

- Присмотрись, вон от завода

Вниз труба спускается.

Из неё бегут отходы

И в воду тут сливаются.

- Ой, как плохо, не пойму,

Опять природа огорчается?

- Стоки, выбросы, отходы

Ухудшают жизнь природы.

Воду сложно очищать,

В питьевую превращать.

Пестициды подсыпаем,

Урожай все собираем.

Радуемся, но беда,

Вновь подземная вода и дожди

Несут отходы.

- Снова мы вредим природе!?

- Порошками мы стираем,

Чистящими убираем.

Догадался? Всё тот час

В водоёмах здесь у нас.

- Снова плохо! Ох, беда!

Всё исчезнет без следа!

- Просто каждый, без труда,

Должен знать, как дважды два:

«Насорил – так убери!

И другим ты говори,

Что вода для нас важно,

Без неё мы никуда!»

Скоро, сын, ты подрастёшь,

Новшество изобретёшь,

Воду от беды спасёшь!

Флора, фауна тогда

Расцветёт как никогда!

- Пусть же это все случится,

Мир тогда развеселится.

Зажурчат и там, и тут ручейки

И запоют: «Стали люди хороши,

Благодарим их от души!

Будет рыба вновь плескаться,

Вода сверкать, переливаться.

Птицы звонко запоют,

Будет им комфортно тут»

Если будем мы любить,

Только лишь добро творить,

Будет точно хорошо

И не будет плохо!

                                          Случай в лесу

- Мы шагаем лесными тропинками.

Я Егорка!

- А я Сергей!

- Стало скучно нам что-то в городе,

Вот торопимся в лес поскорей.

- Можно тут поваляться под кустиком,

Заглянуть там в чьё-то гнездо,

Сломать ветку у этого дерева.

Всё равно не увидит никто!

-Ветка видишь какая красивая,

От неё идёт аромат.

Будет пахнуть в нашей квартире,

Надоест, потом выброшу в сад.

- А ещё можно вырезать что-нибудь

На стволе этом толстом, большом.

Все узнают потом, что тут были мы.

Вот гордиться как будем собой!

И блеснуло на солнце лезвие,

И взлетела Егора рука.

На стволе провел линии резкие,

Но услышал вдруг издалека:

- Стойте! Стойте! Остановитесь!

Вы вокруг себя оглядитесь,

Вы попали в реликтовый лес!

Вы хотите, чтоб он исчез?

Перед вами деревья большие,

Они с виду как будто немые,

Вам не могут о боли сказать,

Только стонут, безмолвно кричат.

- Вы смеётесь? Деревья кричат?!

Да они всегда ведь молчат!

- Их вон сколько вокруг, посмотрите!

И, вообще, вы кто, расскажите?

- Я Ботаника – мать всех растений

И хочу вам сказать, к сожалению,

В мире стало много ребят,

Вот они растеньям вредят.

Оглядитесь, ребята, вокруг!

Здесь и птицы, и звери живут,

В этом чудном, прекрасном лесу

Вы сможете встретить лису.

Вы играли, резвились, шутя

И, идею свою воплотя,

Это дерево повредили,

Жизнь его вы уже сократили.

Ветку дуба там обломали,

По дороге ее потеряли.

Можжевельник ты держишь в руке,

Он окажется скоро в ведре.

А ведь он исцеляет людей,

Станет каждый из нас здоровей,

Фитонциды вдохни поскорей,

Не нужна будет куча врачей.

Берегите леса, берегите!

Не губите красу, не губите!

Пусть осинка, берёзка и ель

Украшают Землю. Поверь!

Станет мир тогда чище и краше,

Ведь растения – богатство наше.

Чистым воздухом будем дышать,

Вкус плодов ароматных вкушать.

Будь то дуб, ольха, можжевельник-

Всё нам нужно, друзья, непременно!

И отплатит природа потом

Чистым воздухом, тёплым дождём.