Конспект занятия в виде презентации по теме "Эндемики Байкала"
методическая разработка по окружающему миру

Слайд 1

Конспект занятия по теме: «Эндемики Байкала»

Слайд 2

Класс: 3 Время: 40 мин. Оборудование: видеоматериалы, карточки, вырезки, иллюстрации, карандаши, клей, фломастеры, компьютер, проектор.

Слайд 3

Цель занятия Познакомить с понятием «эндемики» познакомить с эндемиками Байкала и их значением для озера формировать эмоционально-ценностное отношение к озеру воспитывать любовь к родной природе

Слайд 4

Содержание занятия 1. Орг.момент Цель: организация деятельности детей, настрой на работу Здравствуйте, ребята! Подарите друг другу улыбки. Если вы будете улыбаться красоте, добру, то ваша улыбка вернется к вам с добром и радостью. Окружающий нас мир - это большое волшебное зеркало. Для того, чтобы оно отражало добро, его нужно изучать, любить, беречь.

Слайд 5

Содержание занятия 2. Введение в тему урока Цель: подготовка к восприятию нового материала Вы должны догадаться, о чем пойдет речь: Его считают жемчужиной Сибири Эвенки называют его «Лама», что значит море. Китайцы называли его «Северное море». Буряты - «огненное озеро». А по-якутски -это «Богатое озеро». Это богатое и уникальное озеро находится на территории Иркутской области- это … (озеро Байкал) - Ребята, скажите, что вы знаете о Байкале? - Наше озеро славится своими животными, которых нигде в мире нет. Может кто-то из вас знает их?

Слайд 6

Содержание занятия 3. Постановка цели и задач Цель этапа: определение учащимися цели и задач урока Сформулируйте тему урока. -Правильно, мы будем говорить об эндемиках Байкала.

Слайд 7

Содержание занятия 4. Усвоение новых знаний. Просмотр видеолекции Цель: знакомство учащихся с эндемиками Байкала Учащиеся делают необходимые записи в тетради об эндемиках Байкала, т.к. далее будет организована практическая работа на основе изученного материала.

Слайд 8

Содержание занятия 4. Закрепление полученных знаний об эндемиках Байкала. Групповая практическая работа Цель: создание карточки животного Учащиеся делают необходимые записи в тетради об эндемиках Байкала, т.к. далее будет организована практическая работа на основе изученного материала.

Слайд 9

Содержание занятия 5. Представление результатов групповой работы. Цель: Выявление качества и уровня овладения знаниями, обеспечение их коррекции.

Слайд 10

Содержание занятия 6. Рефлексия Цель: подведение итогов занятия Чиста, уникальна, прозрачна вода Безмолвна. Но полная жизни она. С тревогой смотрю я в завтрашний день: Будут ли там омуль, нерпа? Как сохранить заповедное озеро… Чем можем мы помочь озеру? Что нового узнали? С какими эндемиками познакомились?

Слайд 11

Наш урок я хотела бы закончить стихотворением: Шумит и волнуется бешеный вал – Таким мне запомнился древний Байкал. Красавица дочь Ангара удалая Свой путь начинает из этого края А с нею три сотни речушек и рек, Все устремили к Байкалу свой бег. Как сохранить заповедное озеро, Чтоб достоянием народа стал Славное море – священный Байкал!

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!