Урок окружающего мира - 3 класс
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)
04.04.2026Окружающий мир
Тема урока: " Семейный бюджет. Блинная игра"
класс: 3
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 urok_okr_mira_.docx | 30.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок окружающего мира. Тема: Семейный бюджет. Блинная игра. 3 класс
Цель урока:
Познакомить учащихся с понятием семейного бюджета, научить распределять доходы и расходы семьи, воспитывать бережливость и экономичность.
Оборудование:
- Игровые карточки с изображением продуктов,
- Карточки с ценами,
- Монеты разного номинала,
- Картонные блины разных размеров,
- Интерактивная доска или проектор.
- Планируемый результат обучения: Учащиеся научатся объяснять, что такое семейный бюджет, из чего он складывается, как ведётся хозяйство семьи, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
- Познавательные УУД: формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, умение ориентироваться в средствах и расчетах доходов семьи; поиск и выделение из источников необходимой информации.
- Коммуникативные УУД: формировать умение договариваться, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
- Регулятивные УУД: формирование умения слушать собеседника, принимать и сохранять учебную задачу; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
- Личностные УУД — умение провести самооценку, организовать взаимооценку и взаимопомощь в группе; проявление интереса и активности в выборе решения; установление личностного смысла знания.
Технология проведения | Деятельность Учителя бюджет | Деятельность учеников |
I. Мотивация к учебной деятельности Цели: подготовить учащихся к изучению новой темы | Ребята, сегодня урок я хотела бы начать с игры «Добрый день». Мне очень хочется пожелать доброго дня всем и каждому. Я буду говорить слова «добрый день», назову кого-то из нашего класса, а те, кого я назову помашут мне рукой. Это будет означать, что вы меня услышали и ответили на моё приветствие. Попробуем. — Добрый день девчонкам! — Добрый день мальчишкам! — Добрый день всем, кто любит помогать друзьям! — Добрый день всем, кто будет сегодня внимательным, старательным, сообразительным! | Слушают учителя, настраиваются на урок.
Определяют своё эмоциональное состояние и готовность к уроку. |
II. Проверка домашнего задания. Цель: повторить теоретический материал учебника. | Закатывается в кабинет Блин и рассыпается из него маленькие блинчики. На каждом маленьком блинчике будут вопросы для повторения домашней работы и подготовка к новой теме. Вопросы учителя: -Что такое государственный бюджет? (план доходов и расходов государства) -Что означает выражение "денежная сумка"? (бюджет) -Как называются деньги, которые в нее кладут? (доходы) -Как называются деньги, уходящие из государственного бюджета? (расходы) -Как называются платежи, которые граждане и организации обязаны вносить в бюджет государства? (налоги) - На что идут расходы? -молодцы! | Дети отвечают на вопросы учителя О государственном бюджете |
III Актуализация знаний. Мотивация учебной деятельности учащихся Цель: организовать и направить к восприятию нового материала. | Декодирование темы, через куаркод _ Проверим ваши догадки, отгадав ребус. («7 Я» - семья) Словарная работа: - Что обозначает это слово? (Семья – ячейка общества) - Образуйте прилагательное от этого слова. (семейный) -На второй слайде (рассыпаное слово ЮДБЕТЖ) - Попробуйте сформулировать тему урока. (Семейный бюджет) Тема урока Семейный бюджет - Какую учебную задачу вы сегодня перед собой поставите? (узнать, что такое семейный бюджет, для чего он нужен, из чего он складывается, как ведётся хозяйство семьи). - Чему бы вы хотели научиться в ходе нашего урока? (Как правильно расходовать деньги) Задачи урока: - Узнать, что такое семейный бюджет? - Для чего нужен семейный бюджет? - Из чего складывается семейный бюджет? - Как ведётся хозяйство семьи? (Научились как правильно расходовать деньги) | |
IV.Работа по теме урока Цели: Сформировать у учащихся представление о семейном бюджете и его структуре и роли в семье. | Работа в группах Сегодня на нашем уроке мы не только узнаем всё про семейный бюджет, но и поиграем в Блинную игру. - На уроке у нас 3 группы – 3 семьи. С чем любят в вашей семье кушать блины. У нас будет три семьи: Сметанковы, Твороговы, Варенниковы. Семья состоит из 6, а где то из 7 человек. Правила работы в группе: СЛАЙД
Ну что начнем! 1.Определи, сколько в твоей семье проживает человек. - прочитай текст; - подчеркни ИО твоих родных; - выходи читать и доказывать, сколько человек в твоей семье. - каждая группа получает текст , читает, защищает у доски. СЛАЙД Что такое семья? 2. Определи доход семьи. Текст с суммами дохода. Зарплаты, пенсии, стипендии, пособия. - прочитай текст; - просчитай сумму дохода семьи; - занеси в таблицу и защити у доски; Проверка СЛАЙД Что такое доход? 3 Вспомним формулы: Д Р Д Р Д Р | |
ФИЗМИНУТКА | «Я пеку блины»
| |
Практическая работа в группах. Блинная игра | 4. Завтрак или полдник. Постряпаем блины. Но сначала надо просчитать расход продуктов на блины. Я выдаю деньги на семью, на приготовление блюда на один день. И выдаю таблицу по которой можно просчитать затраты. И понять хватит ли семье на приготовление блинов с той суммой, которую выделили мы на полдник. СЛАЙД Хватит денег? Что такое расходы семьи? 5. Добавь продукты и получи свой необычный блин или дать деньги купи продукты для блинов. | Работа в группах. (дети считают на калькуляторе) (дети считают на калькуляторе)? |
V.Домашнее задание | Дома выполните задание в рабочей тетради стр. 60 № 5. Представьте, что вам подарили на день рождения деньги и вы должны написать план ваших расходов. Или сделайте расчёт продуктов на блюдо « Блины» для вашей семьи. | Задание: составить план расходов своего денежного подарка. |
VI.Итоги урока: | Вернёмся к задачам урока. Задачи урока: - Узнать, что такое семейный бюджет? - Для чего нужен семейный бюджет? - Из чего складывается семейный бюджет? - Как ведётся хозяйство семьи? (Научились как правильно расходовать деньги) | Делаем Выводы |
VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке Цели: подведение итогов урока. | Оцените свою деятельность на уроке. Возьмите блинчик и дорисуйте ему глазки и улыбку в соответствии: -доволен своей работой на уроке, всё понятно; - работал неплохо, но есть вопросы; - мне было трудно, надо работать ещё. Зажмите руку в кулак и … Кому было интересно – разогните мизинец, Кто считает, что знания пригодятся – безымянный, Кто хорошо работал – средний, …… (а помогут узнать ваши смайлики) Кто помогал работать другим – указательный, Кому понравился урок – большой. - Сколько пальцев разжали, такая вам сегодня оценка за урок. | Делают вывод. Формулируют конечный результат своей работы на уроке. Называют основные позиции нового материала и как они его усвоили (что получилось, что не получилось и почему). |
Угостить детей и гостей блинами |
Текст для чтения и работы:
1 группа
Семейный вечер
В субботу вечером семья Сметанковых собралась на кухне. К ним заехал в гости на чай дядя Сережа.
Игорь Алексеевич, глава семьи, чинил сломанный табурет. Елена Михайловна, его жена, жарила котлеты к ужину. Рядом с ней хлопотала бабушка Вера Петровна — месила тесто для пирожков.
Старший сын, студент Дмитрий, сидел за ноутбуком и готовил курсовую. А младший, трёхлетний Паша, возился на полу с игрушечными машинками, весело гудел и то и дело подбегал к бабушке просить кусочек теста.
В маленькой квартире было шумно, тесно, но по-настоящему тепло.
- Прочитай текст;
- Подчеркните членов семьи;
- Посчитайте сколько членов семьи Сметанковых? ___________
Текст для чтения и работы:
2 группа
Семейный вечер
В воскресенье вечером семья Варенниковых собралась в гостиной.
Анна Сергеевна, мама, поливала цветы на подоконнике. Её муж, Дмитрий Николаевич, помогал дедушке Виктору Семёновичу настроить новый телевизор. На кухне хлопотала бабушка Ольга Ивановна — варила малиновое варенье. Кошка Мурка лакала молоко.
А маленькая Катя сидела на ковре и старательно рисовала цветными карандашами огромную радугу для всей семьи. Время от времени она подбегала к дедушке, чтобы показать очередной разноцветный штрих.
- Прочитай текст;
- Подчеркните членов семьи;
- Посчитайте сколько членов семьи Варенниковых? ___________
Текст для чтения и работы:
3 группа
Семейные пирожки
В субботу после обеда семья Твороговых дружно лепила пирожки на кухне.
Мама Ирина Владимировна месила тесто, а бабушка Надежда Петровна уже готовила начинку с капустой. Дедушка Борис Иванович сидел на табуретке и аккуратно защипывал края пирожков — у него получались самые красивые. Папа Семен Сергеевич еще на работе. Он будет рад вкусным пирожкам.
Семилетний Саша старательно раскатывал маленькие лепёшки скалкой, то и дело вымазываясь в муке. А трёхлетняя Анечка с соседской подружкой Катей лепила своего "пирожка-зайку" из обрезков теста на отдельной дощечке.
На кухне было шумно, весело и пахло домашним теплом.
- Прочитай текст;
- Подчеркните членов семьи;
- Посчитайте сколько членов семьи Твороговых? ___________
Карточка для чтения и работы:
Группа №1
Семейный бюджет
В субботу утром семья Сметанковых сидела на кухне за чаем.
Игорь Алексеевич довольно улыбался — вчера он получил зарплату 7 000 рублей. Елена Михайловна записывала расходы в блокнот: продукты, коммуналка, Сашины ботинки и также получила зарплату 5000.
Бабушка Вера Петровна достала из кошелька пенсию — 8 500 рублей — и отложила половину на лекарства. Студент Дмитрий заглянул в телефон: пришла стипендия — 1000 рублей.
А маленький Паша ничего не понимал в цифрах. Он просто доедал вторую ватрушку и радовался, что выходные такие длинные.
- Прочитай текст;
-Запишите цифры в таблицу и просчитайте доход семьи Сметанковых;
- Расскажите у доски.
ТАБЛИЦА ДОХОДОВ:
Семья | Доход |
Папа | |
Мама | |
Бабушка | |
Дмитрий | |
Паша | |
ИТОГО: |
Карточка для чтения и работы:
Группа №3
Семейные доходы
В воскресенье вечером семья Твороговы пила чай с малиновым вареньем.
Анна Сергеевна, мама, довольно улыбалась — на днях она получила зарплату 8 000 рублей. Её муж, Дмитрий Николаевич, работал вахтами и привез 9 000 рублей.
Дедушка Виктор Семёнович грел ладони о кружку и вспоминал, как вчера снял пенсию — 7 000 рублей. А бабушка Ольга Ивановна добавила:
— А мне 6000 пришло. На лекарства и внукам на гостинцы хватит.
Маленькая Катя не считала деньги. Она знала другое: за рисунок радуги мама дала ей 100 рублей на мороженое. И это был самый важный доход.
ТАБЛИЦА ДОХОДОВ:
Семья | Доход |
Папа | |
Мама | |
Бабушка | |
Дедушка | |
Катя | |
ИТОГО: |
Карточка для чтения и работы:
Группа № 2
Семейный бюджет
В субботу после обеда семья Варенниковых дружно лепила пирожки на кухне.
Мама Ирина Владимировна месила тесто и прикидывала: зарплата 4 000 рублей пришла, а папа получил выплату 6000. Бабушка Надежда Петровна чистила капусту и рассказывала, что пенсию 8 500 рублей уже получила. Дедушка Борис Иванович сидел на табуретке, защипывал пирожки и довольно крякал:
— А мне 10 000 насчитали в этом месяце.
Семилетний Саша раскатывал лепёшки, а Анечка лепила маленькую лепешечку.
На кухне пахло теплом и свежей выпечкой.
ТАБЛИЦА ДОХОДОВ:
Семья | Доход |
Папа | |
Мама | |
Бабушка | |
Дмитрий | |
Саша | |
Анечка | |
ИТОГО: |
ТАБЛИЦА ЦЕН НА ПРОДУКТЫ:
ПРОДУКТЫ | КОЛИЧЕСТВО | ЦЕНА |
молоко | 100 мл | 10 рублей |
кефир | 100 мл | 9 рублей |
сахар | 100 гр | 8 рублей |
соль | 1 ч.ложка | 0 рублей |
масло растительное | 100 мл | 12 рублей |
дрожжи | 1ч ложка | 0 рублей |
яйцо | 1 штука | 15 рублей |
мука | 100 гр | 6 рублей |
сода | 1 ч.ложка | 0 рублей |
БЛИНЫ НА МОЛОКЕ
ПРОДУКТЫ | ЦЕНА |
молоко 500 мл | |
яйца 3 шт. | |
мука 200 г | |
соль 2-3 г | |
сахар (2 ст. ложки) – 50 г | |
масло сливочное (или растительное) (2 ст. ложки) – 50 гр | |
ИТОГО: |
ТАБЛИЦА ЦЕН НА ПРОДУКТЫ:
ПРОДУКТЫ | КОЛИЧЕСТВО | ЦЕНА |
молоко | 100 мл | 10 рублей |
кефир | 100 мл | 9 рублей |
сахар | 100 гр | 8 рублей |
соль | 1 ч.ложка | 0 рублей |
масло растительное | 100 мл | 12 рублей |
дрожжи | 1ч ложка | 0 рублей |
яйцо | 1 штука | 15 рублей |
мука | 100 гр | 6 рублей |
сода | 1 ч.ложка | 0 рублей |
БЛИНЫ НА КЕФИРЕ
ПРОДУКТЫ | ЦЕНА |
Мука – 200г | |
яйца 3 шт. | |
Кефир – 200г | |
соль 2-3 г | |
Сода - 1 ч.ложки. | |
сахар (2 ст. ложки) – 50 г | |
масло сливочное (или растительное) (2 ст. ложки) – 50 гр | |
ИТОГО: |
ТАБЛИЦА ЦЕН НА ПРОДУКТЫ:
ПРОДУКТЫ | КОЛИЧЕСТВО | ЦЕНА |
молоко | 100 мл | 10 рублей |
кефир | 100 мл | 9 рублей |
сахар | 100 гр | 8 рублей |
соль | 1 ч.ложка | 0 рублей |
масло растительное | 100 мл | 12 рублей |
дрожжи | 1ч ложка | 0 рублей |
яйцо | 1 штука | 15 рублей |
мука | 100 гр | 6 рублей |
сода | 1 ч.ложка | 0 рублей |
БЛИНЫ НА ДРОЖЖАХ
ПРОДУКТЫ | ЦЕНА |
Мука – 400г | |
яйца 2 шт. | |
Молоко 1л | |
соль 2-3 г | |
| |
сахар (2 ст. ложки) – 50 г | |
масло сливочное (или растительное) (2 ст. ложки) – 50 гр | |
ИТОГО: |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок окружающего мира "Классы, или группы, животных".
Цели урока: -познакомить учащихся с классами ( группами) животных: моллюски, насекомые, паукообразные, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие; об особенностях их строения, об усл...
Урок окружающего мира ! класс \"Звери- млекопитающие\".
Урок окружающего мира по теме "Звери- млекопитающие".Дети отгадывают загадки, работают в парах, складывают мозаику. К уроку прилагается презентация....
Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух". Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух".
Одна из основных задач педагогов - разработать и показать урок в рамках реализации нового образовательного стандарта.Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Е...
План-конспект урока окружающего мира. Класс: 1 Раздел: «Природа в жизни человека» Тема: «Как развивается растение»
План-конспект разработан по программе "Планета знаний", в соответствии с требованиями ФГОС ООО. При планировании урока обеспечивается ориентация уч-ся на достижение личностных, метапредметных и предме...
Презентация к уроку окружающего мира "Классы животных"
Презентация к уроку окружающего мира во втором классе по системе Л.В.Занкова. Деление животных на группы, определение основных признаков каждой группы. Вывод: все животные разделены на классы (расматр...
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ: «АРКТИКА И ЧЕЛОВЕК»УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ: «АРКТИКА И ЧЕЛОВЕК»
Девятый урок в разделе программы «Человек и природа»...
Презентация урока окружающего мира "Конспект урока окружающего мира по теме "Мир животных: птицы" 2 класс
Презентация урока окружающего мира по теме "Мир животных: птицы. Особенности внешнего вида, передвижения, питания: узнавание, называние, описание" 2 класс Урок разработан, исходя из новой пр...
- Мне нравится (1)