«Символы России и малой родины. С чего начинается Родина?» (Алтайский край)
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Для обучающихся 1-4 классов

«Символы России и малой родины. С чего начинается Родина?»

Дата проведения:

Цель занятия: актуализация и развитие представлений обучающихся о своей стране и малой родине, способствовать воспитанию у обучающихся уважения к социальным нормам и ценностям, к законам и символам государства, воспитывать чувство патриотизма, любви и гордости за свою Родину.

Задачи урока:

• актуализировать знания обучающихся о своей Родине;
• воспитывать у детей уважительное отношение к государственным символам России (флаг, герб, гимн);
• способствовать формированию гражданской позиции, чувства принадлежности к своей стране, краю, городу.

Формирующиеся ценности: патриотизм, приоритет духовного над материальным.

Основные смыслы:

«Родина бывает разная, но у всех она одна»

Малая родина-это наше большое будущее.

Продолжительность занятия: 35-40минут

Рекомендуемая форма занятия: беседа с использованием видеоматериалов, презентации.

Средства обучения: наглядные (презентация с демонстрацией наглядного материала) и печатно-словесные (картинки, высказывания).

Оборудование:

• демонстрационно-компьютерный комплекс;
• раздаточный материал;
• высказывание на доске «Нет земли краше, чем Родина наша»;
• изображение герба и флага РФ;
• изображения флага Алтайского края, герба Барнаула и Славгорода.

Ход занятия

Организационный момент

Учитель: Добрый день, ребята! Давайте начнём нашу работу с улыбки. Пусть сегодняшний урок принесёт всем радость общения. Вас ожидают новые знания и интересные задания, а помощниками вам будут внимание, находчивость и ваше творчество.

(На доске прикреплены вразброс картинки: речка, отец, дом, ивушка, небо, аист)

Учитель: Внимательно посмотрите на картинки и, используя первую букву названия картинки, попробуйте разложить их так, чтобы получилось слово.

Учитель: Какое слово у нас сложилось?

Ученики: Родина.

Мотивационно-целевой этап занятия

«Родина бывает разная…» , у каждого она своя, неповторимая, уникальная. Уклад жизни, история, природа и культура родного края, родной язык.

Учитель: А мне хочется вспомнить песню (включается видео «С чего начинается Родина?» в исполнении М. Бернеса).

Мы будем говорить о Родине, с чего начинается Родина, о символах нашего государства.

Основной этап занятия

Учитель: Как называется наше государство?

Ученики: Россия, Российская Федерация.

Учитель: Россия – это наша большая Родина. Мы – граждане Российской Федерации. Как это звучит гордо! Каждый гражданин России должен знать, уважать и беречь историю своего государства, его государственные символы. Кто знает, что относится к символам государства?

Ученики: Флаг, Герб, Гимн.

(Учитель на доске прикрепляет надпись «Символы государства»)

Учитель: Давайте поговорим о каждом из них.

Флаг России (Прикрепляет на доске изображение флага РФ) В переводе с греческого слово флаг означает «озарять», «гореть». Сколько государств на земле, столько существует флагов. Все они разные: одноцветные, многоцветные, с узорами, звёздами, крестами. Каждый знак, фигура, цвет имеют своё значение. У каждого флага своя судьба, своя история. Посмотрим небольшое видео о нашем российском флаге.

(после просмотра видео небольшой опрос)

Учитель: Что нового вы узнали для себя из просмотренного видео?

Ученики: Флаг ещё называют стяг и знамя…

Флаг – государственный символ, имеет три цвета, называется триколор…

День флага – 22 августа и т.д.

Учитель: Следующий символ – это наш Герб (Прикрепляет на доске изображение Герба РФ). Герб в переводе с немецкого означает «наследство». Это символ отличия, эмблема государства. Существует целая наука – геральдика, которая знает все правила составления гербов. Гербы могут быть различными по форме (треугольными, квадратными, в виде ромба). Могут быть различными по цвету, и каждый цвет что-то означает. Я предлагаю вам посмотреть видео о российском гербе.

(после просмотра видео небольшой опрос)

Учитель: Скажите, менялся ли герб РФ или был таким, каким изображён сейчас с самого начала? Что вы ещё узнали нового о гербе РФ?

Ученики: Наш герб со временем изменялся. В разные времена изображение были другими.

День герба – 30 ноября и т.д.

Учитель: И ещё один символ государства – Гимн РФ (Прикрепляет на доске текст Гимна РФ).

Гимн – это торжественная, хвалебная песня, прославляющая народ и его государство. Слова гимна написал С.В. Михалков, музыку – А.В. Александров. День гимна РФ – 30 декабря. При исполнении гимна полагается вставать и слушать его стоя. (Звучит гимн РФ видео в исполнении Л. Долиной).

(после просмотра видео небольшой опрос)

Учитель: Какие чувства у вас вызвало исполнение гимна и просмотр видео?

Ученики: Чувства гордости за свою страну, уважение к её истории, народу и т.д.

Учитель: Многое может родная земля! Может накормить нас тёплым хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой, но защитить себя она сама не может. Поэтому защита Отечества – это наш долг. Мы – граждане России (прикрепляется запись на доске Мы – граждане России).

Учитель: А сейчас я предлагаю вам выполнить небольшую творческую работу, которая состоит из 3 заданий. (Раздаются задания).

1. Составь эти пословицы, соединив части линиями.

2. Раскрасить флаг России, написать, что означает каждый цвет.

3. Найдите и прочитайте слова, которые имеют отношение к нашему государству. Слова в филворде могут изгибаться под прямым углом, по вертикали и горизонтали, но не пересекаться. Раздаётся задание.

Найдите в филворде следующие понятия: флаг, герб, гимн, президент, конституция, Россия, берёза, Барнаул, Алтай

Учитель: Молодцы! Вы справились с заданиями.

Учитель: Что для вас Малая родина?

Ученики: место где родились, дом, наш город Славгород, Алтайский край.

Учитель: А вы знаете, что у Алтайского края есть свой флаг и герб?

Как выглядит флаг Алтайского края ? Опишите его.

Флаг Алтайского края представляет собой прямоугольное полотнище красного цвета с полосой синего цвета у древка (мачты) во всю ширину флага и стилизованным изображением на этой полосе колоса желтого цвета как символа сельского хозяйства - ведущей отрасли экономики Алтайского края. В центре флага воспроизведено изображение герба Алтайского края. Отношение ширины флага к его длине - 1:2. Полоса синего цвета составляет одну шестую длины

Флаг Алтайского края является символом Алтайского края Российской Федерации.

Флаг утверждён законом Алтайского края от 6 июля 2000 года. В основу флага положен флаг РСФСР 1954 года.

Герб Алтайского края является символом Алтайского края. Закон «О гербе Алтайского края» принят 1 июня 2000 года сессией Краевого Совета народных депутатов.

Учитель: как выглядит герб Алтайского края?

Учитель: Герб Алтайского края представляет собой щит французской геральдической формы, основание которого равно восьми девятым высоты, с выступающим в середине нижней части щита острием. Нижние углы щита закруглены.

Щит разделен горизонтальной полосой на две равные части. В верхней половине щита на лазоревом фоне, символизирующем величие, изображена дымящаяся доменная печь 18 века как отражение исторического прошлого Алтайского края.

В нижней части щита на красном (червленом) фоне, символизирующем достоинство, храбрость и мужество, помещено изображение колыванской «Царицы ваз» (яшма с преобладанием зеленого цвета), хранящаяся в Государственном Эрмитаже.

Щит обрамлен венком из золотых колосьев пшеницы, олицетворяющих сельское хозяйство как ведущую отрасль экономики Алтайского края. Венок перевит лазоревой лентой.

Учитель: как выглядит герб Барнаула?

Ученики: если знают , отвечают

Учитель: В основе многих современных гербов городов России лежат исторические символы. Например, герб Барнаула, одного из самых красивых городов юго-западной Сибири, сохранил основные элементы, появившиеся на геральдическом знаке в далеком 1846 году. Понятно, что последний вариант главного официального символа был утвержден уже в постсоветский период, когда республики, бывшие в составе СССР, вышли на свободный путь развития. Сегодняшнее изображение официально утверждено в ноябре 1995 года, в марте 2009 года городская Дума приняла Положение о гербе Барнаула.

Представляет собой щит, естественно, французской формы, как и большинство административно-территориальных единиц Российской Федерации.

Щит разделен на два поля (по горизонтали), причем верхнее занимает только 1/3 часть, нижнее, соответственно, 2/3.

В верхнем поле, окрашенном в насыщенный изумрудный цвет, находится скачущая серебряная лошадь. Специалистам в области геральдики этот символ хорошо знаком, довольно часто изображается на гербах и эмблемах. Знатокам истории известно, что этот представитель домашних животных с герба Томского наместничества.

Изображение лошади имеет символическое значение, в прежние времена трудолюбивое животное было основным помощником человека. В Сибири его активно использовали и в сельском хозяйстве, и в горнодобывающей промышленности, как тягловую силу и вид транспорта.

Нижняя часть герба имеет нежно голубой цвет, на этом фоне изображена дымящаяся доменная печь (червленого цвета) на фоне горных пород.

Учитель: Кто знает , этот герб?

Ученики: Это герб Славгорода

Учитель: Герб является символом городского статуса, власти и самоуправления. Славгород - славный город. Символ славы - лавр - венок или ветвь. Лавровая ветвь, помещенная на рассеченном геральдическом щите, правое поле которого зеленое, левое - золотое. Лавровая ветвь расположена в обоих полях вертикально, имеет 4 пары листочков и 3 пары семян. Имеют цвет финифти и цвет металла.

Семена на зеленом поле цвета золота, а на золотом - красного цвета. В геральдике зеленый цвет обозначает надежду, радость, изобилие, красный - мужество, храбрость, неустрашимость, а золото - символ богатства.

Герб города Славгорода утвержден решением Славгородского Городского Собрания депутатов от №43/1.

Учитель: Малая родина- это наше большое будущее. Алтайский край, по праву признан одной из главных житниц России , располагает мощным потенциалом развития агропромышленного комплекса.

Алтайский край является крупнейшим производителем экологически чистого продовольствия в России. Алтайский край сегодня- это источник развития всех отраслей экономики и промышленности, науки, культуры страны, ее человеческого потенциала.

Заключительный этап занятия

Учитель: Посмотрите, как красиво и познавательно мы оформили нашу доску. Сегодня мы изучили символы России, Алтайского края, поговорили о малой Родине, о нашем крае, городе.

И в заключении, хочется сказать, что наша государственная символика – это, прежде всего, знаки истории, а историю своей страны надо просто любить, как любил её великий А.С. Пушкин, который писал: «Клянусь честью, что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков».