Конспект урока ОРЕСЭ
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Урок 7 (основы православной культуры) в 4 классе

Тема: Христос и Его Крест

Тип урока: открытие нового знания

Цель. Познакомить учащихся с православным пониманием креста Иисуса.

Задачи.

Обучающая:

1. познакомить с символикой креста;
2. познакомить учащихся с христианским представлением о Богочеловеке и Боговоплощении.

Развивающие:

1. развивать навык сотрудничества со сверстниками в различных ситуациях;
2. развивать чувство глубокого уважения к православной традиции на примере личной жертвы Иисуса Христа;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Оборудование : мультимедиа проектор, компьютер, экран, учебник «Основы православной культуры», электронное приложение, тетрадь для учащихся, словарь терминов.

Ход урока.

1. Целеполагание. Мотивация. 

1. . Разгадывание кроссворда

Вопросы:

1. Человек, который принял учение Иисуса Христа.

2. Дом Божий.

3. Священная книга христиан.

4. Страна, в которой мы живем.

5. Обращение к Богу.

6. Распространение каких-либо идей, знаний, истин, учений или верований.

7.Уважительное название нашей страны.

2. Сообщение новой темы

- О ком мы сегодня будем говорить?

-Тема урока: Христос и Его крест.

-О чем мы можем узнать на уроке?

-Сегодня мы узнаем, как Бог стал человеком, а также познакомимся с символикой креста.

- Обратите внимание на новые слова.

-Значение каких слов Вам уже знакомо? Объясните их.

Что вам известно об Иисусе Христе?

Дети читают тему урока и заполняют первые два столбика таблицы:

- Сегодня вы узнаете, какой смысл несёт крест для православных людей, что он значит для всех христиан.

1. Сообщение новых знаний

1. Рассказ учителя по слайдам презентации об использовании изображения креста в древности и в современном мире.
2. Работа с учебником стр. 24.

* чтение первого абзаца.

- Что говорит Библия?

* чтение второго абзаца.

- Что значит ВОЧЕЛОВЕЧИЛСЯ?

* чтение третьего абзаца

- Как вы поняли ВОПЛОЩЕНИЕ БОГА?

* чтение четвёртого абзаца

- Как стали звать Бога после Его рождения?

-Когда это произошло?

* Чтение пятого абзаца.

- Какую Божественную силу имел Иисус?

- А что человеческого было в нём?

2.3. Беседа.

- В Библии говорится, что за Иисусом всегда ходили толпы людей. Почему?

- Чему учил Он людей?

- Какие чудеса совершил?

2.4. Рассказ учителя, беседа по картине.

- Некоторые люди завидовали Иисусу и ненавидели Его, потому, что Он называл Себя Сыном Божиим. Они не понимали, что Иисус пришёл, чтобы взять грехи всех людей на Себя. Он говорил Своим ученикам, что Его убьют, но Бог воскресит Его на третий день. Однажды, когда Иисус входил в Иерусалим, народ, окружавший Его, начал радостно восклицать: «Да здравствует Царь!» И многие начальники и первосвященники возненавидели Его ещё больше, искали удобного случая, чтобы убить. Иуда, один из учеников Христа, предал Его за деньги, указал место, где можно арестовать Христа. Вскоре римские воины арестовали Иисуса. Иисус знал об аресте и даже не думал скрыться. 

- Как вы думаете, почему?

- Что можете сказать, глядя на это изображение?

 Ночь, спят уставшие ученики. Чёрные тучи-предвестники беды закрыли небо. Страстные молитвы произносит Иисус, обращаясь к Господу. С надеждой смотрит он на небо. О чём просит он Бога? Господь слышит Его молитвы - небесный свет освещает преклоненную фигуру Иисуса, вселяя в него надежду, укрепляя Его веру, что не покинет Его в трудный час.

Утром Иуда своим поцелуем выдал Иисуса, и никто не заступился за Него.

2.5. Чтение учителем «Закона Божия» стр. 245-246.

2.6. Проверка восприятия.

- Зачем нужно было Иисусу умирать?

- Почему он умер за людей?

- Какой же смысл носит крест? (Любовь Господа, свет, победа над смертью, адом)

3.Самостоятельная творческая работа.

Символика креста. 

- Назовите символ христиан, который помогает выражать веру в Бога.

-  Вспомните как выглядит крест, который носят православные христиане у себя на груди.

  - Нарисуйте на доске вид православного креста.

- Знаете ли Вы кто изображен на нем?

- Почему он изображен пригвожденным к кресту?

- Знаете ли Вы, что означает каждая перекладина, буквы, начертанные на кресте?

- Прочитайте об этом на странице 27 учебника.

Обсудите этот вопрос, работая самостоятельно в группах.

План работы:

1. Нарисуйте крест в тетради.
2. Подпишите каждую перекладину.
3. Расшифруйте обозначение каждой буквы.

Проверяем результаты Вашей самостоятельной работы.

- Соотнесите изображение православного креста нарисованного Вами в тетради и на доске.

- Если есть ошибки или недочеты, исправьте.

- Что символизирует верхняя перекладина?

- Что обозначает надпись на данной перекладине?

- Что символизирует средняя перекладина?

- Что символизирует нижняя перекладина?

4. Подведение итогов.

4.1.Заключительная беседа

- Как вы понимаете слова Христа «Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за други своя»?

- Можете ли вы назвать людей, кто отдал свою жизнь за счастье других людей?

- Почему православные христиане так почитают Иисуса Христа?

- Какой же смысл носит крест? Почему христиане носят его и не снимают? (Любовь Господа, свет, победа над смертью, адом)

Дети заполняют первые третий столбик таблицы:

4.2. Учащимся предлагается составить синквейн на тему «Христос»

Дети объединяются в группы по 4-5 человек  и составляют синквейн  по следующей схеме:

• Христос
• Два  прилагательных
• Три глагола
• Предложение из 4 слов о Христе
•  Обобщающее слово

Возможный  вариант:

1. Христос

Непогрешимый, любящий

Вочеловечился, пострадал

Принес людям новую веру

Спаситель

4.3. Домашнее задание: с.24-29 подготовить по 3 вопроса по тексту.