Методическая разработка урока по ОРКСЭ с презентацией
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с. Утевка муниципального района Нефтегорский Самарской области

Методическая разработка урока                                                                                   по ОРКСЭ с презентацией

(Основы православной культуры)

Князева Ирина Анатольевна

учитель начальных классов.

2014

Тема урока:  Пасха.

          Цель урока: 

          Развитие духовных качеств личности ребёнка через знакомство детей с историей празднования Светлого Христова Воскресения и пасхальными традициями, обычаями, играми.

          Задачи урока:

         -Сформировать понимание важности христианской веры в повседневной жизни наших предков на протяжении многих веков.

         -Развивать смысловое умение выделять существенную информацию из художественных и познавательных текстов; готовность слушать и признавать иную точку зрения, вести диалог.

          -Воспитывать дружелюбие.

           Основные понятия:

       Светлое Христово Воскресение (Пасха), Воскресение ,крестный ход, Великий пост.

           Оборудование:

        Мультимедийный проектор, компьютер,  карточки со словами, учебник «Основы православной культуры».

          Формы и виды деятельности:

       Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, участие в учебном диалоге.

                                             Ход урока:

1. Организационный момент.

-Здравствуйте. Сегодня мы поговорим о православном празднике. А о каком вы должны мне сказать.

       Сердца свободны от страстей…

  Так чудодейственно влияют

  Слова святые на людей!..

  Христос воскрес!..

  О миг священный!..

  О чудо, выше всех чудес,

  Какие были во вселенной!..

   Христос воскрес!

   Христос воскрес!

- Итак, кто даст ответ на вопрос « Как этот праздник называется?»

  ( ответы детей)

- Верно – это Пасха.        

2.Подготовка к восприятию. Сообщение темы урока.

      - Ребята, сегодня  я хочу прочитать вам притчу . (слайд 3)  

 Как-то раз одному человеку приснился сон. Ему снилось, будто он идёт песчаным берегом, а рядом с ним — Господь. На небе мелькали картины из его жизни, и после каждой из них он замечал на песке две цепочки следов: одну — от его ног, другую — от ног Господа.

Когда перед ним промелькнула последняя картина из его жизни, он оглянулся на следы на песке. И увидел, что часто вдоль его жизненного пути тянулась лишь одна цепочка следов. Заметил он также, что это были самые тяжёлые и несчастные времена в его жизни.

Он сильно опечалился и стал спрашивать Господа:

— Не Ты ли говорил мне: если последую путём Твоим, Ты не оставишь меня. Но я заметил, что в самые трудные времена моей жизни лишь одна цепочка следов тянулась по песку. Почему же Ты покидал меня, когда я больше всего нуждался в Тебе?

Господь отвечал:

— Моё милое, милое дитя. Я люблю тебя и никогда тебя не покину. Когда были в твоей жизни горе и испытания, лишь одна цепочка следов тянулась по дороге. Потому что в те времена Я нёс тебя на руках.

 Учитель:

- Ребята, о  ком пойдёт речь сегодня на уроке? (Об Иисусе Христе).

- Сегодня мы будем говорить о великом и светлом дне – Пасхе и об  Иисусе Христе.

Что вы знаете об этом празднике? (Ответы учащихся).

3. Работа по новой теме.

Учитель.

     Пасха – праздник религиозный. Он символизирует избавление человека от греха, победу над смертью. Это праздник в честь чудесного воскресения Иисуса Христа из мёртвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти Он воскрес.

Ученик 1:

            В день Пасхи, радостно играя,

            Высоко жаворонок взлетел,

            И в небе исчезая,

            Песнь воскресения запел.

            И песнь ту громко повторяли и степь, и холм, и темный лес.

          «Проснись земля, - они вещали, - проснись, твой царь, твой Бог воскрес»       

      - Что означает слово-Воскресенье. (слайд 4)

  Работа по учебнику:

         Чтение и обсуждение 2 абзаца в учебнике на странице 28.

      - Радостное событие Воскресения в православной культуре

         отражено, в том числе и на иконах. (слайд 5)  

      - Имя Иисус значит Бог Спасает. От чего же спасает людей крестная  

         смерть Иисуса Христа?   (Предположения детей)

           Чтение и обсуждение 3 абзаца на странице 29.

       - Воскресение Иисуса – радостное событие для всех христиан,  

          которое они  празднуют уже около двух тысяч лет. Пасха –

          праздник воскресения к жизни.                   

       -В природе Христиане могут увидеть многое, что напоминает о

          Пасхе.         

                   (Приводится пример из учебника на странице 29).

Ученик 2:        

            Проснитесь горы, долы, реки –

            Хвалите Господа с небес.

            Побеждена Им смерть вовеки

            Проснись и ты, зеленый лес,

            Подснежник, ландыш  серебристый.

            Фиалка – зацветите вновь.

            И воссылайте гимн душистый

           Тому, чья заповедь – ЛЮБОВЬ!

   Работа по учебнику.

-А вот как о  чудесном воскрешении Иисуса Христа сказал другой поэт. Откройте свои учебники на стр. 30 и прочитайте самостоятельно это стихотворение. (Вопросы после чтения )                                                                                                                        

      Пасха празднуется весной. Дата меняется каждый год. Ее определяет порядок природных явлений: полнолуния и весеннего равноденствия. Как правило - это первое воскресенье после первого весеннего полнолуния.

- А что же предшествует празднику Пасхи? ( возможные ответы детей)

- За семь недель до праздника православные христиане  вступают в пору Великого поста.

-А что такое пост? ( ответы детей)                                                          

       Пост- это особое время в жизни верующих. Пост означает перемены в образе жизни. Человек в это время старается больше молиться, чаще ходить в храм, воздерживаться от некоторых видов еды и развлечений.  (слайд 6)

-За неделю перед праздником верующие вспоминают события последних дней жизни Христа. Его смерти и Воскресения. Эта неделя называется Страстной. Это время особого строгого поста, молитв и посещения храмов. Страстная неделя (седмица) продолжается до Великой субботы. В Великую субботы прихожане  идут в церковь на службу и освещения пасхальных куличей , пасхи и яиц. Люди идут в храм , чтобы встретить самый Великий праздник – праздник Воскресения Христова.  Великая Пасхальная служба начинается в ночь с субботы на воскресенье. Она звучит как гимн Светлому празднику. Многократно звучат слова «Христос Воскресе!» - «Воистину Воскресе!» Свершается Крестный ход вокруг церкви. Крестный ход, совершаемый в пасхальную ночь ,- это шествие церкви на встречу воскресшему Спасителю. Верующие идут в ночи как мироносицы , которые первыми узнали о Воскресении Христа.

       Пасха – это семейный праздник. В этот день вся семья собиралась за большим праздничным столом . Звучат молитвы, зажигаются свечи . Православные христиане разговляются.

- Кто знает , что значит разговляться ?( возможные ответы детей)

- Разговляться – вкушать скоромную пищу,  освященные в храмах куличи , пасха, яйца  .

 После долгого строгого поста пасхальный стол не имел запретов. Как правило в этот день не ходили по гостям, а предпочитали находиться в кругу семьи.

А вот следующая за Пасхой неделя называется Светлой. В эту неделю звонят в колокола, проходят торжественные богослужения с песнопениями, ходят друг к другу в гости ,а так же, в большей степени , занимаются благотворительностью.

У Пасхи есть свои символы: кулич, пасха, яйцо.

Кулич –« праздничный» вид хлеба, который выпекается в особых случаях. (слайд 8)

Печется он в память о том, что Иисус Христос, приходя к ученикам после Воскресения, Сам вкушал с ними пищу, апостолы во время трапезы не садились на среднее место за столом , оставляя пред ним часть хлеба они верили , что                 сам Господь невидимо присутствует среди них.  

Пасха - символизирует на праздничном столе ветхозаветного пасхального агница .(слайд 11)Яйцо – символ жизни, ее возрождения. Как из яйца возникает новая жизнь, так мир заново родился через Воскресение Христово. (слайд 9)

- Отгадайте загадку: Красное катается – всему миру чудо оповещает.

- Правильно – пасхальное яйцо.        

- Кто знает почему яйца на Пасху красят чаще всего в красный цвет?  (возможные ответы детей)

- Красный цвет – цвет крови , пролитой на Голгофе, но и одновременно цвет радости, и выбран он не случайно. По древнему преданию, святая равноапостольная Мария Магдалина отправилась с радостной вестью о Воскресении Христа в Рим к императору Тиберию. Она преподнесла ему яйцо и воскликнула: «Христос воскресе!» На что Тиберий ответил: «Не может человек воскреснуть, как не может это белое яйцо стать красным». И тут же яйцо покраснело!.. Императору больше ничего не оставалось, как ответить: «Воистину воскресе». Так Господь через чудо вразумил неверующего императора.  

           С давних времен к нам пришло 2 вида пасхальных яиц. Это – «писанки» и «крашенки». (слайд 10)    

         На Пасху яйца красят в разные цвета и дарят со словами «Христос Воскресе!»В ответ следует сказать «Воистину Воскресе!»- и расцеловаться в знак всепрощения и любви к ближнему. Верующие обмениваются пасхальными яйцами.                                                                                                                                                                                                 Это действие называется – христосоваться. Ничего подобного в других странах нет.  (слайд 11)  

4. Физминутка.

5. Самостоятельная работа с источниками  информации (домашняя работа).      

        Всю пасхальную неделю верующие пребывают в торжестве и радости, ходят в гости ,а так же помогают больным , немощным и обездоленным .

- С пасхальной неделей связано много примет, суеверий и обычаев. 1 группе было дано задание найти и рассказать о самых интересных из них.

1 группа: ( На Пасху молодые взбирались на крышу, чтобы встретить солнце, старики расчёсывали волосы с пожеланием, чтобы у них было столько внуков, сколько волос на голове. Девушки умывались с красного яичка, чтобы стать румяными, а замужние в надежде разбогатеть. Пасхальному яйцу приписывались магические свойства. Считалось, с помощью него можно потушить пожар, найти заблудившийся в лесу скот. Пасхальное яйцо использовали в качестве средства для лечения различных болезней.)

- Как всякий большой праздник, к тому же длящийся неделю, Пасха сопровождается играми и развлечениями.2 группе было дано задание рассказать об одной из игр и научить играть других.

2 группа: (Игра «Вертушка». По команде дети раскручивают все крашенки. Чьё яйцо дольше прокрутится, тот и победитель.

Игра «Катки». Для игры делали простой деревянный «каток», раскладывали вокруг него крашеные яйца или маленькие сувениры. Играющие по очереди катали своё яйцо и выигрывали тот предмет, до которого оно дотронется.) (слайд 12)

- Какой праздник Пасхи без крашеных яиц. (слайд 13)

3 группа показывает рисунки пасхальных яиц.

Учитель:

-Вы хорошо поработали. Молодцы!

6.Актуализация знаний. Работа в группах. (слайд 14)

         - Ребята, вспомните все о том о чем мы сегодня с вами говорили и распределите данные слова в 3 группы: 1 - традиции, 2 – символы, 3 - атрибуты. (Работают в группах)

Крашенные яйца, свеча, христосование, кулич, икона, крестный ход, пасха, церковная служба. (Ответы детей.)  (слайд 15)

7.Подведение итога урока. (слайд 16)

      - О чем узнали на уроке?

      - Что было нового для вас?      

      - Какие новые слова и термины узнали? ( пост, разговляться, христосоваться)    

      - Как вы поняли, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя?

- Как христиане приветствуют друг друга в пасхальные дни?

- Какие три основные символа есть у Пасхи?

8. Домашнее задание. (слайд 17)

- Изготовить и оформить дома праздничную пасхальную открытку.

 9. Рефлексия. (слайд 18)