Методическая разработка по ОРКСЭ по теме "Дружба"
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Методическая разработка по ОРКСЭ

Тема "Роль дружбы  в жизни человека"

Цель урока: создание представлений у учащихся о понятии "дружба" и "настоящем друге", присвоение их нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.

Задачи:

• помочь учащимся понять необходимость и ценность понятия "дружба";
• познакомить с истинным толкованием слова "дружба" "друг", "приятель", "товарищ";
• учить слушать, понимать и помогать друг другу;
• формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам.
• анализировать свои поступки и окружающих

Основные понятия: дружба, настоящий друг, приятель, товарищ

Оборудование:

• мультимедийный комплекс
• ноутбуки у каждого (мобильный класс)
• словари, учебники

Прогнозируемый результат:

• в результате знакомства с примерами, ситуативными задачами у учащихся должны сформироваться чёткие определения о данных этических категориями;
• осознание учащимися что взаимопомощь, взаимовыручка, доброе отношение и уважение друг к другу, очень важны, что дружба - человеческое богатство.
• формирование у учащихся навыков работы в команде.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Постановка проблемы.

Звучит музыка (песня о дружбе)

- О чем сегодня пойдет речь на уроке?

Слайд 1

- А что вы хотите узнать о дружбе?

(о настоящем друге, признаках дружбы, видах дружбе, о необычной дружбе, и можем ли каждый из вас назвать себя настоящим другом).

Вот вы и определили проблему и круг задач, которые нужно решить на уроке. 

3. Изучение новой темы

Слайд 2

Откроем учебник на стр. 32, найдите понятие дружба.

(зачитывают вслух)

На каких правилах она основана?

Слайд 3

У дружбы еще существуют отличительные черты, обратимся к учебнику.

- избирательность

- доверительность

- бескорыстность

- взаимная симпатия и общность интересов

(Работа в группах. Ответы детей)

Слайд 4

Давайте только не будем путать близкого друга с товарищем и приятелем.

Есть у вас знакомые ребята, с которыми вы встречаетесь во дворе, играете вместе, хорошо к ним относитесь? Это ваши приятели. Все вы ходите в спортивные секции, различные кружки. Там вы постоянно встречаетесь с ребятами, с которыми вы вместе занимаетесь любимым делом. Это ваши товарищи.

Слайд 5

Физкультминутка.

Сейчас вы послушаете стих С. Погореловского и подумаете, какое из правил ребята применили, чтобы сохранить свою дружбу?

Стихотворение С. Погореловского.

А теперь применим полученные на уроки знания в самостоятельной работе.

4.  Самостоятельная работа с проверкой)

5.Закрепление изученного материала.

 - Все вы, ребята готовите проект « По основам светской этики», посоветовавшись с родителями, вы выбрали понравившиеся темы: «Семейные праздники», «Добро и зло», «Дружба» и другие. У некоторых еще идет сбор материала, а кто-то уже закончил работу. Вот у Лены проект на стадии завершения, посмотрим.

Что понравилось? Что можно добавить?

6. Рефлексия.

Ребята, мы сегодня много говорили о дружбе. Сейчас мы составим цветок дружбы. Подумайте, какое качество друга вы цените больше всего. Напишите на лепестке Кто готов – прикрепите на доску.

Слайд 6

7. Подведение итогов.

На классном часе у нас было тестирование на тему «С кем в классе я дружу, и с кем бы хотел дружить?» Я хочу озвучить итоги тестирования.

Слайд 7

8.Домашнее задание.

  Подумай, что тебе надо изменить в себе - в своем характере, привычках, увлечениях, - чтобы и с тобой людям захотелось дружить. Это и будет вашим домашним заданием.

Слайд 8

Урок окончен. Всем спасибо.