ОРКСЭ Работа с кинофильмом
статья по орксэ (4 класс) на тему

Работа с кинофильмом, кинофрагментом, мультипликационным фильмом во внеурочной деятельности в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Знакомство с киноэкранизациями создаёт новую учебную ситуацию. Главной целью таких просмотров является углубление представления о специфике кинематографического и мультипликационного искусства и формирование навыка интерпретации легенды, жития, этической нормы.

Движущаяся озвученная картинка — кинокадр  — непосредственно создаёт готовые зрительно-словесные образы, передаёт события в экранном действии. Это даёт возможность развитию у школьников навыков анализа, сравнения, сопоставления.

Просмотр фрагмента фильма в учебных целях
предполагает решение комплекса задач:

• обогащение впечатлений о явлении;
• развитие образного мышления;
• формирование и развитие восприятия образа в сопоставлении с кинообразом;
• соотнесение своего опыта с режиссерской точкой зрения;
• формирование умения интерпретировать режиссерский замысел и оценивать его воплощение, анализировать образ, созданный актером;
• развитие речи учащихся;
• формирование эстетического вкуса.

Если в основе постановки фильма лежит художественное произведение,  религиозная литература, то при работе с фрагментом фильма следует учить

• понимать общее и различное в двух видах искусства,
• обращать внимание учащихся на специфические кинематографические приёмы, на потери и приобретения при экранизации.

В основе сопоставительного анализа
кинотекста и литературного источника лежат:

• приёмы монтажа, свойственные природе обоих видов искусства;
• знакомство с художественными принципами кинематографа;
• умение использовать приемы анализа и синтеза с целью интерпретации  обоих источников (литературный текст и экранизация);
• опора на принципы «медленного чтения»;
• использование знаний и умений, полученных при изучении  литературы для самостоятельной оценки произведений кинематографического искусства.