Урок по ОРКСЭ "Красота этикета"
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Красота этикета.

Цель урока: Формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных традиций народа и норм этикета.

Задачи урока:

 развивать этические чувства как регулятор морального поведения;

 формировать умение высказывать суждения;

 учить осуществлять поиск и обработку информации;

 формировать умение и готовность слушать, вести диалог;

 обобщить и расширить знания о правилах этикета.

- Объясните смысл высказывания, используя учебник:

Ход урока:

1.Организационный момент

2. Проверка д/з

- что такое этикет? (ответы детей).

(рассказать об этикете, где нашли материал)

-Сегодня мы поговорим о том, что такое этикет и какую роль он играет в нашей жизни.

- Беседа по теме:

Из какого языка пришло к нам слово «этикет?»

  «Этикет» - слово французское. Слово "этикет" произошло от названия карточек, "этикеток", которые раздавали всем гостям во время изысканных приемов у короля Людовика XIV. На карточках были написаны правила поведения. В XIV-XVII веках соблюдение правил этикета стало отличительным признаком светского человека. «Этикет» - это значит «воспитанность», «хорошие манеры», «умение вести себя».

  Русь достаточно долгое время жила замкнуто и практически не имела контактов с восточными и европейскими странами. Это обстоятельство, естественно, отразилось на культурной жизни страны. Первые письменные правила поведения были даны в «Поучениях» Владимира Мономаха. Приведем некоторые отрывки из этого сочинения:

«Куда не пойдете по своей земле, нигде не позволяйте ни своим, ни чужим отрокам обижать жителей ни в селениях, ни в полях... где не остановитесь в пути, везде напойте и накормите всякого просящего... чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, — простой ли человек, или знатный, или посол, — ...угостите пищей или питьем... Больного посещайте, мертвого пойдите проводить... Не пройдите мимо человека, не приветствуя его, а скажите всякому при встрече доброе слово...»

 Позже, в первой половине XVI века, в России была написана «Книга, называемая Домостроем, которая содержит в себе полезные сведения, поучение и наставление всякому христианину — и мужу, и жене, и детям, и слугам, и служанкам». Эта книга охватывала все стороны жизни людей богатого сословия: учила, как относиться к церкви, власти, членам семьи, прислуге, как воспитывать детей, как вести домашнее хозяйство, как встречать гостей и наносить ответные визиты и т. д.

 Со вступлением на престол Петра Великого в России наступила пора великих преобразований. В XVIII веке (1717 г.) по распоряжению Петра I была издана книга «Юности честное зерцало, или показание к житейскому обхождению», в которой давались советы молодым дворянам, как вести себя в светском обществе и в обычных житейских ситуациях.

Раньше культуре общения, учтивости, умению вести себя в обществе - всей этой тонкой науке поведения - обучали только избранных. Хорошие манеры считались признаком превосходства и просвещенности.

В 21 веке мы живём по общим правилам цивилизованного этикета.

Этикет бывает речевой, столовый, религиозный, повседневный, дипломатический, праздничный, служебный.

Этикет внешнего вида.

В настоящее время в школах  введена форма. В разных странах  - она разная, но очень приятно на нее смотреть.

Работа по учебнику: выписать определение этикета.

 В чем заключаются правила этикета? (в соблюдении принятого порядка в различных ситуациях)

- Какие правила хороших манер вы знаете? (ответы детей)

Работа в группах: а) объяснить ситуации

                               б) обыграть ситуации

Собрать пословицы и поговорки, в которых нашли отражения различные правила этикета:

Чего в другом не любишь, (того и сам не делай).
Береги платье снову, (а честь смолоду).

Не думай быть нарядным, (а думай быть опрятным).
Не дорог подарок – (дорога любовь).

По одежде не суди – (по делам гляди).

Слово – серебро, (молчание – золото).

Встречают по одежке, (провожают по уму).

 Подведение итогов. Домашнее задание.

 Что такое этикет?

 Какие правила этикета запомнили?

 Нужны ли сейчас знания этих правил?

Дома вы выполните следующее домашнее задание:  

Задания учебника : с. 34-37, т.з.№1

 Рефлексия.

На уроке я узнал…

Мне было интересно…

Мне понравилось…

«Все правила достойного поведения давным-давно известны, остановка за малым – за умением ими пользоваться».

                                 (Блез Паскаль, французский философ, физик, математик)

Для работы в группах

Куда деть жевательную резинку, если вы находитесь в гостях?

Можно ли прийти в гости за час до назначенного времени?

Что вы ответите, если у вас попросят извинения? (Пожалуйста, ничего страшного)

Если вы звоните другу, а трубку берёт его мама, она вас ещё не знает. Как вы будете с ней разговаривать?

Если потребуется сказать другу что-то такое, что не должны слышать посторонние, можно ли сказать это ему шёпотом на ухо?

Допустимо ли, разговаривая, активно жестикулировать, брать собеседника за рукав, за пуговицу?

Перед вами тарелка с мясом и гарниром, рядом с тарелкой нож и вилка. Опишите, как вы будете есть. ( в правой руке – нож, в левой вилка)

Как правильно есть овощи, положенные на тарелку?(разделить на части вилкой или ножом, не делать пюре)

Расскажите и покажите, как пользоваться бумажными и матерчатыми салфетками?