Проектная деятельность в рамках курса ОРКСЭ.
статья по орксэ

В начальной школе закладывается зерно личности, которая сможет найти информацию, отсеять ненужное, перевести в опыт собственной деятельности.Благодатной почвой для такого развития является проект.

В русском языке более сорока синонимов слова«проект». План действий,замысел,программа.

Поэтому основной своей задачей в нач.шк. ставим формирование личности,способной к самостоятельной деятельности.

Как научить создавть проект? Чтобы нучить,надо показать как? Для этого мы используем «диалог».

Учитель-ученик.

Это традиционная форма.Учим детей работать в парах,группах,командах,анализировать свою работу и работу товарищей:

-раскрыта ли тема?

-удачно ли подобран материалл,иллюстрации?

-удачно ли подведен итог?

Ученик-ученик.

Проводим уроки -сотрудничества, когда вчерашние выпускники начальной школы могут утвердиться в потребности  своей самостоятельности.

Темы проектов различные «Медали в моём доме.», «Дорога жизни.»

Семья –школа .

Родителей необходимо сделать своими союзниками.

Родители не только участники уроков, внеклассных мероприятий, они-активные помощники, исполнители. Сами разрабатывают и проводят мастер –классы, викторины. Для того ,чтобы помочь родителям мы выдаём им памятки.

Как готовиться к выступлению?Что такое проект? и т.д.

Учитель-учитель.

Курс ОРКСЭ ПОМОГАЕТ ПОСТРОИТЬ УРОК, КОТОРЫЙ БУДЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ДОПОЛНЕНИЕМ  к основным дисциплинам школьного курса:литературе,истории,географии.русскому яз.,технологии и станет важным звеном в адаптации в средней школе.

Мы работаем в тесном сотрудничестве с учителями -предметниками.

Совместно с учителем технологии во дворе школы разбита Аллея славы.

Запланированы и уже проводятся экскурсии на выставку ЛЕНРЕЗЕРВ,ГДЕ В КАЧЕСТВЕ ЭКСКУРСОВОДА ВЫСТУПАЕТ УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ.

Школа-другие организации.

Под игидой комитета образования начальная школа едет в Лагерь «Голубое озеро».Тема программы: 75-летие Победы в Великой Отечественной Войне.

Опираясь на межпредметные связи мы помогаем своим ученикам развивать интеллектуальные ,творческие способности. Создавать проекты ,с которыми дети имеют возможность принимать участие в историко-краеведческих играх, различных конкурсах,интервью.