Программа "Основы религиозных культур и светской этики"
календарно-тематическое планирование по орксэ (4 класс)

Рабочая программа  по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», составлена на основе Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и авторской учебной программы  Виноградовой Н.Ф. «Основы религиозных культур и светской этики»   в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования и ООП НОО МАОУ НШ - ДС№72  в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования.  

Данная рабочая программа адаптирована для реализации в МАОУ начальная школа – детский сад №72 с учетом индивидуальных особенностей, познавательной деятельности и уровня подготовленности учащихся четвертого класса.

Программа  по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» рассчитана на  34 часа в  год.

Планируемые результаты

Личностными результатами изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», являются следующие умения:

• развитие чувства сопричастности и  гордости за свою Родину и свой народ;
• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур,         национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметными результатами изучения данного курса является формирование универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

     - самостоятельно определять и формулировать цель деятельности на уроке;

     - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

     - формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

     - адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

      Познавательные УУД:

    -  умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

    - овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

    - овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Коммуникативные УУД:

    - готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права  иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен-тировать свою точку зрения и оценку событий;

    - определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении

 ролей в совместной деятельности;

    - адекватно оценивать поведение свое  и  окружающих.

      Средством формирования коммуникативных  УУД  служит технология продуктивного чтения и организация работы в парах и малых группах.

Предметными результатами изучения  курса «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» в 4 классе является сформированность следующих умений:

    - знание, понимание и принятие учащимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

    - знакомство с основами светской и религиозной морали, поднимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

    - формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

    - осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

    - способности к творческому восприятию и самостоятельному суждению о православной культуре и ее ценностях.

Содержание учебного предмета

Россия – страна, объединившая народы. Россия – многонациональная держава. Родина – место, где человек родился, живет, где жили его предки. Россия – наша Родина. Россия объединила более 100 разных народов. Российская Федерация – «братских народов союз вековой». Конституция РФ – основной закон, гарантирующий равноправие и самоопределение входящих в ее состав народов, а также право на сохранение каждым народом родного языка и культуры. Русский язык – государственный язык России.

Как всё начиналось. История объединения славянских и неславянских земель (общее представление). Север, Поволжье, Забайкалье, Кавказ, Сибирь. Исторические примеры дружбы людей разных национальностей и уровня культуры.

Когда люди объединяются. Защита Отечества – долг гражданина, вне зависимости от его национальности, вероисповедания. Великая Отечественная война – пример исполнения патриотического долга гражданами многонациональной страны. Подвиги воинов – представителей разных народов.

Многообразие культур народов России. Культура каждого народа неповторима. Жизнь и быт народов, населяющих Россию. Культурные традиции разных народов РФ: особенности жилища, одежды, питания. Дружественные отношения народов России. Известные писатели, деятели искусства – представители разных народов.

Культура народа, рожденная религией. Традиционные религии России: православие, ислам, иудаизм, буддизм. Главные внешние особенности разных вероисповеданий (храм, служба, атрибуты).

Народные и религиозные праздники народов России: Новый год, Рождество, Масленица, Пасха; Курбан-байрам, День рождения пророка, Навруз; Шабат, Пурим; Весак, Цаган Сар. Традиции, связанные с народными и религиозными праздниками.

Что объединяет разные народы. Какие ценности есть у человечества. Правила поведения в обществе, их возникновение. Становление общечеловеческих ценностей: что

относится к общечеловеческим законам нравственности. Доброта, справедливость, честность, почитание родителей, щедрость, преданность, терпимость – общечеловеческие

нравственные ценности. Независимость нравственных правил поведения от национальности, вероисповедания. Примеры следования общечеловеческим ценностям в

реальной жизни. Следование общечеловеческим ценностям в представлениях разных религий. Представленность общечеловеческих ценностей в фольклоре разных народов (пословицы, сказки, легенды), в светской и религиозной художественной литературе, произведениях живописи. Последствия несоблюдения нравственных ценностей.

Тематическое планирование

Поурочное  планирование