Главные вкладки

    Психологическая готовность к школьному обучению
    материал (1 класс) на тему

    Мочалкина Елена Антоновна

     

    Психологическая готовность к школьному

    обучению состоит из следующих

    компонентов:

    •Интеллектуальная
    •Мотивационная
    •Эмоционально-волевая,

      личностная

    •Коммуникативная

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Office presentation icon kopiya_1_uud.ppt313 КБ

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Психологическая готовность к школьному обучению Сформированность универсальных учебных действий у учащихся первых классов

    Слайд 2

    Психологическая готовность к школьному обучению Психологическая готовность к школьному обучению состоит из следующих компонентов: Интеллектуальная Мотивационная Эмоционально-волевая, личностная Коммуникативная

    Слайд 3

    Интеллектуальная готовность Умственная готовность определяется: Познанием ребенка об окружающем мире (живой и неживой природе) Уровень развития социальных явлений и отношений Развитие познавательных процессов: Внимания Памяти Восприятия Мышления Речь

    Слайд 4

    Мотивационная готовность Желание учиться, стремление к общественно значимой деятельности, к новой социальной позиции: быть школьником.

    Слайд 5

    Эмоционально-волевая готовность Определенная степень сформированность произвольных процессов, т. е. ребенок должен: Научиться управлять своими желаниями, эмоциями и поступками. Уметь подчиняться правилам поведения в той или иной ситуации. Выполнять действия по образцу и правилам. Уметь правильно оценить свою работу.

    Слайд 6

    Коммуникативная готовность Умение ребенка выстраивать взаимоотношения со сверстниками и педагогами. Умение согласовывать свои действия с действиями сверстников, подчиняться правилам и общей обстановке. Общаться с новыми людьми.

    Слайд 7

    Сформированность универсальных учебных действий (УУД) Универсальные учебные действия (УУД) - означают умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

    Слайд 8

    Универсальный характер УУД Универсальный характер УУД проявляется том, что они носят надпредметный, метапредметный характер . Р еализуют целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности . О беспечивают преемственность всех степеней образовательного процесса . Л ежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от ее специально-предметного содержания. Универсальные учебные действия обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей учащегося.

    Слайд 9

    Состав УУД В составе основных видов универсальных учебных действий, можно выделить четыре блока: Личностный Регулятивный (включающий также действия саморегуляции) Познавательный Коммуникативный

    Слайд 10

    Личностные УУД Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся . У мение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами . З нание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения . О риентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

    Слайд 11

    Регулятивные УУД Регулятивные действия обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. К ним относятся: целеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка волевая саморегуляция

    Слайд 12

    Познавательные УУД Общеучебные поиск и выделение необходимой информации; умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Логические анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных) синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты; выбор оснований и критериев для равнения, сериации, классификации объектов; установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений. Действия постановки и решения проблем.

    Слайд 13

    Коммуникативные УУД Коммуникативные действия обеспечивают: С оциальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности . У мение слушать и вступать в диалог . У частвовать в коллективном обсуждении проблем . И нтегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

    Слайд 14

    Мониторинг Интеллектуальный блок: диагностика интеллектуального уровня и сформированности регулятивных компонентов УУД. Личностный и коммуникативный блок: выявление эмоционального уровня самооценки и сформированности коммуникативных УУД .


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Родительское собрание для будущих родителей первоклассников. Тема: «Скоро в школу. Психологическая готовность к школьному обучению. Как помочь ребёнку подготовиться к началу школьного обучения»

    Задачи данного родительского собрания: Обсудить с родителями проблему психологической готовности к школьному обучению.Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс п...

    Психологическая готовность к школьному обучению.

    Психологическая готовность к школе у каждого ребёнка проходит по разному, иногда это тяжёлый и долгий процесс, требующий максимального терпения, как от родителей, так и от педагогов....

    Психологическая готовность к школьному обучению

    Работа посвящена изучению и анализу проблемы готовности детей к школе. В работе рассмотрены такие аспекты как личностная , интеллектуальная, волевая и нравственная готовность к школьному обучению....

    Психологическая готовность к школьному обучению.

    Что такое психологическая готовность  к школьнему обучению!!!основные направления психологической готовности!...

    Психологическая готовность к школьному обучению.

    Данная статья раскрывает проблему о готовности детей к обучению  в школе,основные подходы к определению школьной готовности,такие как,педагогическая,психологическая и физиологическая готовность....

    пути формирования различных аспектов психологической готовности к школьному обучению при ЗПР

    ДАНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ЗПР.                                 ...

    ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ, Арсланова Л.Т.

    Основной целью определения психологической готовности к школьному обучению является профилактика школьной дезадаптации. В соответствии с этой целью в последнее время создаются различные классы, ...