исследовательская работа
творческая работа учащихся (2 класс) на тему

Отдел образования г.Мелеуза и Мелеузовского района Республики Башкортостан                                                                                                                                                                                                                   МОБУ СОШ№5 г. Мелеуз

Я – исследователь

Направление: гуманитарное

«Что такое счастье?»

                                                                                Работу выполнила:

ученица 2-го "А"класса

МОБУ СОШ №5

Боронина Ангелина

Руководитель:

Кондрашина С.А.

Мелеуз 2016г.

Содержание

Введение

1. Изучение происхождения слова «Счастье»
2. Анкетирование.
3. Практические результаты.
4. Выводы.

Список литературы, интернет - ресурсы.

"Многие люди счастливы, но не все об этом знают"                                                                                                                                                                                                                                     ВВЕДЕНИЕ                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Очень часто в поздравительных  открытках с многими  различными  пожеланиями пишут такие слова: «Желаем счастья!» или «Будьте счастливы!». Я не совсем понимала значения этих  выражений,  но  они  мне  очень  нравились,  чувствовалась какая-то загадочность в этом слове   «счастье».   Сама  я   рассуждала  так:  счастье –  это  когда  в   семье  или у друзей происходит что-то хорошее. Счастье нельзя потрогать, увидеть и даже попробовать, его можно только                                                                                                                                          ощутить. Счастье-это удивительное чувство. Я думаю, каждый человек счастлив по- своему.                                                                                                                                                                                На день рождения  маме мы с сестренкой  подписали открытку и закончили свое  поздравление словами: «Желаем  счастья!».  Мама  улыбнулась,  прочитав наше поздравление, и сказала: «Щастье, Вы, мое!». После этого  я  еще  больше  задумалась  о слове «счастье»: что же означает это слово? Как оно появилось в русском языке? Почему мы пишем: «Счастье», а произносим: «Щастье». Маме, папе, бабушкам, дедушке, тетям, дяде, я задавала вопрос: «Что такое счастье?» и выслушала очень интересные ответы. Затем я спросила у подружек, у девочек, живущих на моей улице, у ровесников и у взрослых. Все мне отвечали по-разному, но встречались и похожие трактовки понимания слова «счастье». В своей исследовательской работе я решила выяснить, что же такое счастье и что означает слово «счастье».

ТЕМА РАБОТЫ: «Что такое счастье?».

ГИПОТЕЗА Смысл слова "счастье" учащиеся 2 класса и взрослые понимают, но не могут объяснить его происхождение и значение.

ЦЕЛЬ – изучение понимания и значения слова «счастье».

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ – смысл и значение слова «счастье».

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ – понимание значения слова «счастье» у учащихся 2  класса и у взрослых.

Свое исследование я начала с опроса мамы и бабушки. Я задала им вопрос: «Что такое счастье?». Моя мама дала следующий ответ: «Счастье – это когда есть солнце, небо, кустарники, деревья, цветы, когда вокруг поют птицы, рядом радостные дети». Бабушка ответила: «Счастье – это когда ты любишь, и  тебя любят».

Я решила провести опрос среди своих одноклассников. У нас в классе вместе со мной 27 человек. Я каждому раздала листочки и попросила дать ответ на вопрос «Что такое счастье?». Опрос был анонимный. Для удобства анализа я ответы ровесников разместила в таблицу 1.

Таблица 1

Ответы учеников 2 класса на вопрос: «Что такое счастье?»

Анализируя ответы своих одноклассников, я сделала вывод, что счастье у большинства второклассников (7 человек) ассоциируется со словом «радость». Остальные ребята (3 человека) счастье связывают с успешностью (когда все получается, все хорошо складывается).

Продолжила свой опрос среди родственников. Я опросила 9 человек. Результаты опроса среди взрослых родственников представила в таблице №2.

Таблица 2

Ответы взрослых на вопрос: «Что такое счастье?»

Анализируя ответы взрослых, я отметила, что 4 взрослых человека, как и мои одноклассники, связывают понимание слова «счастье» со словом «радость». Один из опрошенных взрослых понимает счастье как здоровье всех людей. Я выяснила, что 5  взрослые: бабушки, дедушка,  дядя вкладывают в понятие о счастье еще и любовь, при этом подчеркнули «без этого человек не может жить».

Сопоставляя результаты опроса учащихся 4 и взрослых, можно сделать вывод: слово «счастье» второклассники и взрослые в основном ассоциируют со словом «радость».

Для понимания смысла и значения слова «счастье» я взяла словари. В школьной библиотеке есть «Универсальный словарь по русскому языку». В универсальный словарь входят толковый словарь, этимологический словарь, орфоэпический и другие.

В толковом  словаре на стр. 947 о слове «счастье» говорится: «Счастье, - я. 1. Чувство и состояние полного высшего удовлетворения. Стремление к счастью. 2. Успех, удача. Во всем счастье кому-нибудь».

Объяснение толкового словаря помогло мне разобраться в ответах учащихся 2 и взрослых. Счастье – это чувство, к которому стремится человек. Не случайно некоторые взрослые отметили, что без счастья человек не может жить. Каждый человек стремится к счастью. Радостное событие в жизни человека – это тоже счастье. Несколько ребят из 2 класса подчеркнули: счастье – это когда хорошо складываются дела, все получается. Второе значение слова «счастье» в словаре толкуется как успех, удача.

Таким образом, смысл слова «счастья» учащиеся 2 класса и взрослые понимают, но не могут объяснить его.

Для того, чтобы узнать происхождение слова «счастье» я обратилась за помощью к этимологическому словарю. На странице 1156 данного словаря говорится: «Счастье образовано от слова «часть». Приставка -с имеет значение «хороший». По всей видимости, изначальное значение «хорошая часть». Ср. доля, участь».

Благодаря этимологическому словарю я узнала происхождение слова «счастье». Мне было особенно радостно  сделать еще один вывод: мои одноклассники, отвечая на вопрос «Что такое счастье?» не знали о том, что приставка –с в русском языке имеет значение - хороший. Но 4 человека из 10 написали: счастье – это «когда все хорошо», «человек радуется, когда у него все хорошо», «когда у человека все хорошо», «когда дела складываются хорошо». Эти ребята интуитивно ухватили значение слова «хороший».

В орфоэпическом словаре на стр. 651 я узнала, как правильно произносить слово «счастье» в устной речи: «Счастье. Произн. [ща]стье». Теперь мне стало понятно, почему в открытке маме я написала «щастье» вместо «счастья». Написание и произношение данного слова не совпадает.

Под рукой у меня  не было словаря В.И. Даля, поэтому я обратилась к Интернету. Ввела в поисковик «Словарь В. Даля». В электронной версии словаря я нашла объяснение значения и употребление слова «счастье»: «СЧАСТЬЕ  (со-частье, доля, пай) ср. рок, судьба, часть и участь, доля». Помимо этого у Владимира Ивановича я нашла интересные пословицы с этим словом. Особенно мне понравились следующие:

•        Счастье дороже ума и богатства;

•        Не родись ни хорош, ни пригож, родись счастлив;

•        Со счастьем на клад набредешь, без счастья и гриба не найдешь;

•        Всякому свое счастье, в чужое счастье не заедешь;

•        Счастье в нас, а не вкруг да около.

На уроке рисования я предложила одноклассникам нарисовать «счастье».

Практические результаты.

1.        В процессе исследования я выяснила понимание слова «счастье» у учащихся 2 класса и взрослых.

2.        Узнала толкование, этимологию (происхождение), правильное произношение слова «счастье».

3.        Рассмотрела значение и употребление слова «счастье» в словаре В.И. Даля.

4.        Результаты исследования были представлены одноклассникам на классном часе.

5.        Результаты исследования можно применять на уроках предметов «русский язык» и «литературное чтение».

6.        В дальнейшем я планирую провести исследования: «Употребление слова «счастье» в пословицах», «Употребление и понимание слова «счастье» в современной русской литературе».

.

Выводы.

1.        Анализ понимания слова «счастье» у учащихся 2 класса показал, что ребята ассоциируют слово «счастье» со словом «радость», связывают с успешностью в делах.

2.        Анализ понимания слова «счастье» у взрослых показал, что они связывают это слово с радостью, любовью, здоровьем; указывают о невозможности человеку жить без счастья.

3.        Большинство учащихся 2 класса и взрослые слово «счастье» понимают как радость.

4.        Исследование подтвердило гипотезу о том, смысл слова «счастья» учащиеся 2 класса и взрослые понимают, но не могут объяснить его происхождение и значение.

Список литературы

Универсальный словарь по русскому языку. – Спб.: Весь, 2009.

Интернет-ресурсы

Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля (он-лайн)

// http://slovardalja.net/