Урок- игра
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Урок- игра

«Звездный трамвай»

4 класс

Провела: Педагог- психолог

Суворова Т.И

Звездный трамвай

Цель:  Игра на развитие произвольного внимания, памяти, воображения, ловкости, активности.

Задачи: В когнитивной сфере:

• - развитие направленного внимания
• - распределение, переключение внимания
• - формирование смысловой памяти
• - тренировка операций анализа

В волевой сфере:

• - тренировка волевых усилий
• - развитие целенаправленности и ловкости.

Оборудование: стулья, как к в  трамвае.

Карточки

Ход  занятий

Мы — группа пассажиров — сейчас сядем в звездный трамвай, который полетит к звездам. Я вам сейчас раздам билеты на этот трамвай.(карточки желтого, зеленого, синего, красного цвета.)

1. Но входные двери заблокированы. А чтобы их разблокировать, нужно применить код: по моему сигналу (взмаху руки) сначала все одновременно поднимают и показывают мне фишки, потом, тоже по сигналу, те, у кого фишки красные, потом желтые и, наконец, синие.

Повторяю: сначала показывают фишки все, потом только те, у кого они зеленого цвета, потому что мы оторвемся от Земли — зеленой планеты. Потом показывают те, у кого желтые, потому что мы пролетим желтую луну. Потом — красные, потому что еще выше — красное солнце. И затем синие, потому что перед нами откроется синий космос. Итак, начинаем.

2. Да, двери открыты но за ними еще одни и устроены так, что вторые двери нужно открывать быстрее первых. Хорошо, что коды похожи. Итак, сначала показывают зеленые билеты (трава) и сразу же изображают, как трава колышется (ведущий показывает участникам, что им надо делать), далее — желтые (луна) и изображают, что луна круглая, потом — красные (солнце), оно жаркое, потом — синие (космос), он огромный.
3. «Без подготовки каждому из группы «зеленых» назвать по слову, обозначающему то, что растет; «желтых» — то, что бывает ночью; «красных» — что бывает летом; «синих» — что бывает высоко вверху». Далее по той же схеме.
4. Дверь разблокирована, но пока не входим. Есть еще одно условие: входить в трамвай нужно очень быстро, потому что через три минуты может сработать обратный код, а этот код нам неизвестен.  3 минуты- бег через 5 секунд.

5. Мы поднялись в воздух. Как вам нравится полет? Как вы себя чувствуете? Мы уже прошли зону перегрузок, а сейчас находимся в зоне покоя. Не вставая с места, посмотрите в окно. Эта зона тем интересна, что может показать для каждого свое. Как вы думаете (чувствуете, вам бы хотелось), мимо чего мы теперь пролетаем? (Ответы)
6. А теперь мы входим в зону астероидов. Удары карандашом громкие – крупные. (Считайте про себя)
7. Прилетели  на далекую планету. Для каждого выглядит по разному.  Пройдитесь, присмотритесь, поучаствуйте. Будете рисовать при приземлении.

Вы снова в трамвае взялись за руки, закрыли глаза очень крепко. Откроем и будем. Уже на земле. Итак, путешествие закончено.

                      Рисунки                                                          Рефлексия