Мониторинг адаптации к школе
материал (1 класс) на тему

Мониторинг результатов диагностики адаптации первоклассников  к школе за 2017-2018 уч. год

Диагностика уровня адаптированности обучающихся 1-х  классов проводилась дважды – в начале и конце учебного года. С этой целью изучались: эмоциональный фон, мотивация детей к учебной деятельности.

Используемый диагностический инструментарий:

• Анкетирование родителей.
• Тесты на изучение уровня умственного развития первоклассников.
• Методика Т.А. Нежновой «Беседы о школе».
• Методика «Определение мотивов учения».
• Методика «Составление рассказа по картинке».
• Рисуночная методика «Что мне нравится в школе».
• Тест Тулуз-Пьерона.
• Методика определения готовности к обучению в школе Н.И. Гуткиной «Домики».
• Методика «Градусник».
• Методика «Краски».
• Методика «Солнце, тучка, дождик

 Были получены следующие результаты:

Выводы:В целом, полученные результаты позволяют говорить о благополучном протекании адаптации обучающихся в 1-х классах. По сравнению с результатами, полученными в начале учебного года, сейчас наблюдается снижение уровня социально-ситуативной тревожности, что свидетельствует о благополучном эмоциональном состоянии первоклассников.

В целом, общие показатели уровня адаптации позволяют заключить, что в 1-х классах процесс привыкания к новым условиям обучения имеет положительную динамику.