Мой ребенок-будущий первоклассник.Страхи родителей.
статья (1 класс)

Статья по теме: «Мой ребенок –будущий первоклассник. Страхи родителей»

Подготовила: педагог-психолог МБОУ НШ «Перспектива» г. Сургут ХМАО

Лазарева Анастасия Викторовна

Очень часто слышу, как много страхов у родителей будущих первоклассников:

• мой ребенок не сможет освоить школьную программу;
• мой ребенок не готов к обучению;
• мой ребенок не сможет подружиться с детьми в классе;
• ребенку будет трудно привыкнуть к новому режиму, к классному руководителю, к классному коллективу;
• вдруг педагог будет слишком строгим;
• сможем ли мы, родители, помогать ребенку с уроками и т.д.

Все волнения основаны на сильном страхе самих родителей, которые показывают своим детям этот страх и переживания. Ребенок как губка впитывает все это, у него тоже появляется непонятный страх перед школьным обучением. Ребенок с неокрепшей психикой, который еще не научился контролировать свои действия и эмоции, начинает негативно отзываться о школе. Эти сомнения в него вселяют сами родители, сами того не подозревая. Также глядя на старших братьев и сестер, у которых не все получается в школе, они слышат какие-то резкие высказывания о школе, об оценках, о каких-то конфликтах в классе, тоже начинает формироваться негативное отношение к будущему обучению в школе. Для них школа становится понятием, связанным с трудностями, проблемами.

Каждый родитель должен понимать, что вечно их дочка или сыночек не будут маленькими. Необходимо осознать, что идет время и ребенок взрослеет. Как бы сложно это не было. Впереди новые горизонты, новые успехи у ребенка. Страх перед неизвестным не должен омрачать жизнь родителей и ребенка. Необходимо в эмоциональном плане немного отпустить ребенка, дать ему больше свободы, поддерживать его и направлять.

 Как сформировать у будущего первоклассника позитивное отношение к школе?

 Вот несколько моих советов, основанных на личном и профессиональном психолого-педагогическом опыте:

• родителям будущих первоклассников необходимо говорить о школе с ребенком только в позитивном ключе: в школе интересно, узнаешь много нового, это так здорово!
• необходимо уделять внимание предшкольной подготовке ребенка, чтобы она была качественной, занятия были в соответствии с возрастными особенностями ребенка-дошкольника.
• важно не перегружать будущего первоклассника дополнительными кружками и занятиями, чтобы не было усталости и истощения. Заниматься только тем, что вызывает интерес и желание самого ребенка.
• готовиться к режиму дня заранее, чтобы ребенок успел перестроиться без вреда для своего физического и психического здоровья.
• воспитывать в ребенке –дошкольнике ответственность, аккуратность, развивать усидчивость, внимательность, коммуникабельность и другие полезные качества и умения, которые пригодятся в будущем.
• формировать позитивное отношение ребенка к себе, формировать адекватную самооценку.
• учить адекватно реагировать на неудачи, не расстраиваться.
• поддерживать инициативу ребенка во всех его творческих начинаниях, развивать воображение.
• обязательно хватить за значимые достижения, но не захваливать. Грамотно и корректно указывать на какие-то проблемы, помогать их решить, найти выход.
•  необходимо в семье формировать «границы дозволенного», чтобы ребенок понимал, что можно делать, а чего нельзя.
• воспитывать уважение к старшим, доброжелательность.

А самое главное, ребенок должен расти в атмосфере доброты, любви.

Родители-главный пример для ребенка. Только сплоченная семья, в которой все члены семьи уважают друг друга, сможет помочь ребенку добиться успехов во всех сферах жизни в будущем!

(картинки из интернета)