План мероприятий по ПП обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ на учебный год
методическая разработка

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Школа в Капотне»

(ГБОУ Школа в Капотне)

109649, г. Москва, ул. 5-й квартал Капотни, д. 29

т/факс 8-495-355-00-00, e-mail: kapotnya@edu.mos.ru

ОГРН 1037700077403

kapotnya.mskobr.ru

ИНН/КПП 7723138571/772301001

№

п/п

Содержание деятельности

Сроки

исполнения

Ответственные

I. Организационный этап

Обучающиеся

1.

Проведение тестирования (диагностика) обучающихся  с целью определения сформированности психотехнических навыков.

сентябрь

педагоги-психологи

2.

Психологическое сопровождение при выборе предметов для сдачи ЕГЭ и ОГЭ по результатам диагностик.

октябрь

педагоги-психологи

II. Подготовительный этап

(реализация аналитической, мотивационной и плановой функции)

1. Фронтальная подготовка, предоставляющая необходимую информацию о правилах и нормах процедуры ЕГЭ и ОГЭ, направленная на выработку индивидуального стиля работы.

3.

Тренинговые психологические занятия с  обучающимися  по формированию умения управлять собой, в частности, справляться с тревожностью и неопределённостью (по материалам психологической программы Яковлевой Е.Л. "Развитие творческого потенциала личности школьника»)

в течение

года

педагоги-психологи

4.

Тренинговые психологические занятия с обучающимися по формированию умения справляться с конфликтными и стрессовыми ситуациями на основе знания своих сильных и слабых сторон, понимания причины своих действий и их последствий (по материалам психологической программы Яковлевой Е.Л. «Развитие творческого потенциала личности школьника»).

в течение

года

педагоги-психологи

Групповые тренинговые занятия по результатам диагностик:

• Тренинг мышления;
• Тренинг развития когнитивных процессов.

в течение

года

педагоги-психологи

Психологическое просвещение через групповые консультации:

- Я иду на экзамен;

- Как лучше всего запоминать материал.

ноябрь-

февраль на

классных часах

педагоги-психологи

Развитие психотехнических навыков необходимых для успешной сдачи экзаменов:

• Гимнастика мозга;
• Упражнения для снятия зрительного утомления.

ноябрь-

февраль на

классных часах

педагоги-психологи

2. Выработка индивидуальных стратегий поддержки

для конкретных обучающихся с учётом их индивидуальных особенностей.

Индивидуальные психологические консультации тревожных обучающихся.

в течение

года

педагоги-психологи

Индивидуальные психологические консультации обучающихся с низкой самооценкой.

в течение

года

педагоги-психологи

Составление рекомендаций для обучающихся, педагогов и родителей по результатам психологических исследований.

в течение

года

педагоги-психологи

Родители

Выступления на родительских собраниях: «Ваш ребёнок сдаёт экзамены. Полезные советы психолога» (9 кл.); «Как помочь ребёнку при подготовке и во время итоговой аттестации» (11 кл.)

по плану

школы

педагоги-психологи

Индивидуальные консультации родителей по возникшим проблемам, связанным со сдачей экзаменов.

в течение

года

педагоги-психологи

Учителя

Обсуждение диагностики обучающихся с учителями 9-х и 11- х классов и рекомендации психологов.

ноябрь

педагоги-психологи

Занятие – практикум «Профилактика эмоционального и профессионального выгорания» (игровая форма).

март

педагоги-психологи

III. Этап проведения ЕГЭ и ОГЭ

Психологическая поддержка обучающихся при проведении ЕГЭ и ОГЭ непосредственно перед экзаменом.

май

педагоги-психологи

Психологические рекомендации участникам ЕГЭ и ОГЭ:

- Психологические рекомендации обучающимся;

- Психологические рекомендации родителям;

- Психологические рекомендации учителям.

в течение года

педагоги-психологи

IV. Анализ результатов и выработка предложений

Анализ возникших психологических проблем при подготовке и проведении ЕГЭ и ОГЭ и определение путей работы по их преодолению.

июнь

педагоги-психологи