Рабочая ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА «Песочная терапия» для обучающегося с ОВЗ по индивидуальному учебному плану на 2022-2023 учебный год 2класс
рабочая программа (2 класс)
Песок - идеальная развивающая среда, где можно творить без страха что-либо испортить или сломать (в отличие от листа бумаги). Песочные занятия способствуют развитию речи, мелкой моторики, памяти, воображения. Песок станет подспорьем, при обучении учащихся чтению , письму, освоению грамоты и даже поможет научиться правильно произносить звуки. Все это происходить в форме сказки, легко и ненавязчиво, в игре .
Виды песочной терапии.
На коррекционно- развивающих занятиях учитель- дефектолог использует два вида игр: обучающие и познавательные.
Обучающие игры
- моделирование игр-сказок;
- игры на развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой
моторики рук
- игры на развитие фонематического слуха, коррекцию звукопроизношения,
- обучение чтению и письму.
Познавательные игры.
- игры на знакомство с окружающим миром.
- географические игры.
- фантастические игры.
- исторические игры.
- игры-экскурсии .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 mezenva2.docx | 19.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ржаницкая средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю» Директор школы _______Михеева Л.А « 31» августа 2022 г | Согласовано Зам. директора по УВР ________ Галкина Т.М « 31 » августа 2022г | Рассмотрено на заседании методического совета Протокол № 1 от «31» августа 2022г.
|
Рабочая ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА
«Песочная терапия»
для обучающегося с ОВЗ
по индивидуальному учебному плану
на 2022-2023 учебный год
2класс
Срок реализации: 1 год
Составитель: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
Филатова Е. А.
Планируемые результаты освоения программы:
- использование светового стола и песка для создания изображений;
- освоение приёмов создания фона (наброс и насыпание);
- умение различать приёмы рисования (расчищение, вырезание, линейный, щепотка);
- умение рисовать картины с использованием различных приемов и рассказывать об их сюжете.
В конце учебного года, дети смогут создать итоговую историю, серию работ по заданной теме (с обязательным использованием предложенных приёмов), смогут повторить предложенный рисунок (использовать те же приёмы рисования, что использованы на рисунке).
Содержание программы
Песок - идеальная развивающая среда, где можно творить без страха что-либо испортить или сломать (в отличие от листа бумаги). Песочные занятия способствуют развитию речи, мелкой моторики, памяти, воображения. Песок станет подспорьем, при обучении учащихся чтению , письму, освоению грамоты и даже поможет научиться правильно произносить звуки. Все это происходить в форме сказки, легко и ненавязчиво, в игре .
Виды песочной терапии.
На коррекционно- развивающих занятиях учитель- дефектолог использует два вида игр: обучающие и познавательные.
Обучающие игры
- моделирование игр-сказок;
- игры на развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой
моторики рук
- игры на развитие фонематического слуха, коррекцию звукопроизношения,
- обучение чтению и письму.
Познавательные игры.
- игры на знакомство с окружающим миром.
- географические игры.
- фантастические игры.
- исторические игры.
- игры-экскурсии .
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Дата | Тема урока | К-во часов | ||||
По плану | Факти чески | ||||||
1 | 02.09 | Здравствуй , песок. | 1 | ||||
2 | 14.09 | Песочный ветер. | 1 | ||||
3 | 28.09 | Игры на развитие дыхания. Выровняй дорогу к другу. | 1 | ||||
4 | 05.10 | Что под песком? | 1 | ||||
5 | 19.10 | Секрет. | 1 | ||||
6 | 02.11 | Помоги зайцу. | 1 | ||||
7 | 16.11 | Песочный дождик. | 1 | ||||
8 | 30.11 | Необыкновенные следы. | 1 | ||||
9 | 14.12 | Игры на поверхности мокрого песка. Дождик моросит. | 1 | ||||
10 | 28.12 | Игры на погружение рук в песок. Секретные задания кротов. | 1 | ||||
11 | 18.01 | Оползень. | 1 | ||||
12 | 01.02 | Песочные прятки. | 1 | ||||
13 | 15.03 | Бомбочки. | 1 | ||||
14 | 01.03 | Какой сказочный герой спрятался. | 1 | ||||
15 | 29.03 | Отпечатки. | 1 | ||||
16 | 12.04 | Песочные строители. | 1 | ||||
17 | 26.04 | Кто к нам приходил. | 1 | ||||
18 | 10.05 | Повтори за мной узор. | 1 | ||||
19 | 24.05 | Угадай, что спрятано в песке. | 1 | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Коррекционно-развивающая программа "Песочная терапия"
Коррекционно-развивающая программа для индивидуальной работы...
Рабочая программа "Песочная терапия"
Аннотация «Песочная терапия»Название курсаПесочная терапияКласс 1-4 классКоличество часов33ч.Составитель рабочей программыБицура Виктория Викторовна Цель курсаСоздать условия для обес...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для обучающихся 3 класса на 2019-2020 учебный год ( в соответствии с ФГОС НОО)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАпо математикедля обучающихся 3 классана 2019-2020 учебный год( в соответствии с ФГОС НОО)...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии для обучающихся 3 класса на 2019-2020 учебный год ( в соответствии с ФГОС НОО)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАпо технологиидля обучающихся 3 классана 2019-2020 учебный год( в соответствии с ФГОС НОО)...
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для обучающихся 3В класса на 2021-2022 учебный год направление «общекультурное» название «Азбука безопасности»
Программа курса «Азбука безопасности» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Программа направлена на воспитание культуры безопас...
Психолого-педагогические основы взаимодействия тьютора с родителями обучающихся
Взаимодействие тьютора с родителями обучающихся является важным аспектом в образовательном процессе, особенно для детей с особыми образовательными потребностями. В этой статье мы рассмотрим основные п...
Статья на тему: развитие речи методом арт-терапии (песочная терапия). Для обучающихся с ментальными нарушениями, 1 вариант.
В контексте популярных арт - терапевтических методов в психологии и педагогике, также и в коррекционной педагогике, можно говорить о применении песочной терапии. По словам Татьяны Дмитриевны Зин...
- Мне нравится (1)