Математический КВН
план-конспект урока (1 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

МОУ АСОШ№2

Куликова Татьяна Николаевна

Учитель начальных классов

Математический КВН

1класс

Цель: развитие логического мышления учащихся, математических способностей, повторение изученного материала; развитие коммуникативных способностей.

 Оборудование: таблички с названием команд, иллюстрированные задачи в стихах, счётные палочки, карточки с цифрами

Ход занятия

Организационный момент

 Под музыку дети занимают свои места.

Сообщение темы, целей занятия

Ведущий: Добрый день! Сегодня мы с вами на «КВНе», посвящённом математике – царице всех наук. Математика очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

Ученик 1: Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь!

И при этом, и при этом,

Вы заметьте- ка,

Очень важная наука...

Все вместе: Арифметика!

Ученик 2: Почему корабли не садятся на мель,

 А по курсу идут сквозь туман и метель?

 Потому что, потому что

 Вы заметьте – ка,

 Капитанам помогает...

 Все вместе: Арифметика!

 Ученик 3: Чтоб врачом, моряком

 Или лётчиком стать,

 Надо прежде всего арифметику знать!

 И на свете нет профессии Вы заметьте – ка

, Где бы нам не пригодилась..

. Все вместе: Арифметика!

Представление команд

 Ведущий: В нашей игре принимают участие две команды – команда «Крестики» и команда «Нолики». Представляем участников команды «Крестики», «Нолики». ( участники обоих команд садятся за игровые места ).

 Ведущий.: Напоминаю правила игры. В каждом раунде разыгрывается одно очко. Время на обсуждение 30 секунд. После того, как будет задан вопрос и дан сигнал «Время», капитан той команды, которая знает ответ поднимает руку и сообщает нам, кто будет отвечать. В случае, если у команды нет правильного ответа, даётся 10 секунд на обсуждение другой команде. Если и эта команда не даёт правильный ответ, счёт остаётся прежним. Команда – победитель получит приз.

 Вас, уважаемое жюри, я попрошу по окончании игры назвать лучшего игрока, который также будет награждён ценным подарком. Итак, команды готовы?

Разминка

Ведущий.: Внимание! Вопросы для разминки ( загадки математического содержания).

 1. У него 4 лапки, лапки – царапки, пара чутких ушей, он – гроза для мышей. ( кот )

2. Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это? ( вилка)

 3. Возле ёлок из иголок летним днём построен дом. За травой не виден он, а жильцов в нём – миллион. ( муравейник)

 4. Восемь ног, как восемь рук, вышивают шёлком круг. Мастер в шёлке знает толк. Покупайте, мухи, щёлк! ( паук )

 5. Рядышком двое стоят, направо – налево глядят. Только друг друга совсем им не видно, это должно быть, им очень обидно. ( глаза )

6. Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья, мы за обедом – под столом, а ночью – под кроватью. ( тапочки )

Ззанимательные задания

( работа со счётными палочками)

. Ведущий.: Перед вами лежат счётные палочки, из которых вы составите различные фигуры. Задание для команды «Крестики»:

 Звёзды с небес сияют, Ночью нам путь освещают.

Задание для команды «Нолики»:

 Ёлочка зелёная выросла в лесу, Ёлочку на праздник я домой несу.

 Весёлые задачи

Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек
Кто ответит из ребят
Сколько было всех утят? (4)

Шесть грибов нашел Вадим,
А потом - еще один.
Вы ответьте на вопрос
Сколько он грибов принес? (7)

У одного цветка - четыре лепестка,
Сколько лепестков
У двух таких цветков? (8)

Две веселые мартышки
Покупать ходили книжки.
И купили книг по пять
Чтобы было, что читать.
Только глупые мартышки
Сосчитать не могут книжки.
Ты мартышкам помоги
Сколько книг у них скажи? (10)

Остров сравнений

Ведущий:  Какая из команд быстрее расставит знаки «больше», «меньше», «равно»

8 10         5 5                     

2 3           8 7                       

6 6           6 5                     

Задание «Угадай числа»

Какая цифра должна стоять вместо знака «?»

1234 ? 678910

 12345678 ? 910

 123456 ? 8910

 123 ? 5678910

Найди фигуры

Ведущий: Из каких геометрических фигур состоят рисунки

 Подведение итогов

Ведущий.: Итак, в тяжёлой и упорной борьбе победила команда...

 За упорство, за волю к победе награждается команда...

Также определён лучший игрок. Это...

 Ведущий.: Спасибо командам за участие, гостям- за внимание. До свиданья! До новых встреч!