Примерный план урока в СКК 7-8 вида
материал по теме

Примерный план урока

Тип урока – комбинированный

Тема урока

Задачи урока:

1. образовательная;
2. коррекционно-развивающая;
3. воспитывающая.

Оборудование урока

ХОД УРОКА

1) Организационный этап

            Цель – подготовка обучающихся к работе на уроке. Содержание этапа (возможные варианты):

1. по звонку найти свое место;
2. взаимное приветствие;
3. рапорт дежурного, определение отсутствующих;
4. запись числа;
5. настрой обучающихся на работу, организация внимания;
6. проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);
7. сообщение темы и цели урока.

2) Проверка домашнего задания

            Цель – установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания, определить типичные недостатки, выявить уровень знаний обучающихся, повторить прой-денный материал, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях. Воз-можные варианты проверки домашнего задания:

1. фронтальный опрос;
2. индивидуальный опрос с вызовом к доске;
3. фронтальный письменный опрос (у доски, по карточкам);
4. индивидуальный письменный опрос;
5. уплотненный опрос (сочетание фронтального и индивидуального, устного и письменного);
6. практическая работа;
7. программированный контроль;
8. проверка тетрадей;
9. технические средства обучения.

3) Подготовка обучающихся к усвоению нового материала

            Цель – организовать познавательную деятельность обучающихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы. Ввод нового понятия возможен разными способами:

1. загадка;
2. ребус;
3. кроссворд;
4. игра "Четвертый лишний";
5. словарная работа (связь с новым материалом);
6. проблемный вопрос.

4) Сообщение нового материала

            Цель – дать обучающимся конкретное представление об изучаемом вопросе, правиле, явлении и т.п. Сообщение нового материала возможно:

1. в виде рассказа учителя (научный, доступный, в меру эмоциональный, по-следовательный, с опорой на наглядность, с проведением словарной работы, с выводами);
2. самостоятельное знакомство с новым материалом путем наблюдения и ис-пользования учебника;
3. вводной беседы (если у обучающихся есть запас сведений по данной теме);
4. чередование беседы и рассказа;
5. применение ТСО.

5) Закрепление полученных знаний

            Цель – закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы обучающихся по новому материалу, учить применять знания в сходной ситуации. Используемые методы:

1. беседа;
2. работа с учебником;
3. работа с тетрадью;
4. практическая работа;
5. программированные задания;
6. дидактические игры;
7. ТСО;
8. таблицы, схемы, тесты;
9. самостоятельная работа.

6) Подведение итогов

            Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу обучающихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.

1. выводы;
2. вопросы на понимание изученного материала;
3. разбор и запись домашнего задания;
4. оценка работы учащихся.