чувашский яык
календарно-тематическое планирование (2 класс) по теме
Предварительный просмотр:
№ урока | Тема урока | Планируемая дата проведения урока | Фактическая дата проведения урока | Оборудование | § по учебнику (страницы в учебнике) | Примечание |
I четверть. Вĕреннине аса илесси. Повторение. | ||||||
1,2 | Предложени, самах, саса, сас палли. Предложение. Слово, звук, буква. | Алфавит, лента букв. | 3-9 | |||
Сасă тата сас палли. Звук и буква. | ||||||
3 | Алфавит. | Учебник, алфавит. | 10-13 | |||
4 | Уса сасасемпе хупа сасасем. Гласные и согласные звуки. | Алфавит, лента букв, дидактический материал по чистописанию. | 13-16 | |||
5 | Хыта уса сасасемпе семсе уса сасасем. Твёрдые и мягкие гласные звуки. | Лента букв, алфавит, сборник диктантов. | 16-17 | |||
6 | Хыта хупа сасасемпе семсе хупа сасасем. Хыта, семсе , хуташ самахсем. Твёрдые и мягкие согласные звуки. Твёрдые, мягкие, смешанные слова. | Таблица, алфавит, лента букв. | 18-26 | |||
7 | Тĕрĕслев ĕçĕ. Диктант. Контрольная работа. диктант. | Сборник диктантов | ||||
8,9 | Хыта уса сасалла самахсенче семселех палли (Ь) сырасси. Слова с ь знаком на конце. | Таблица, лента букв, дидактический материал по чистописанию. | 27-31 | |||
10 | Уйаракан семселех палли сырасси. Слова с разделительным ь знаком. | Алфавит, лента букв, таблица по теме урока. | 32-33 | |||
11 | Тĕрĕслев ĕçĕ. Диктант. Контрольная работа. Диктант. | Сборник диктантов | ||||
12 | Варам хупа сасса ике пер пек сас палли сырса палартни. Слова с удвоенной согласной. | Таблица с словами с удвоенной согласной | 33-36 | |||
13 | Вырас челхинчен йышанна хаш - пер самахсене сырасси. Слова, перешедшие в чувашский язык из русского языка. | Алфавит, лента букв,орфографический словарь | 39-42 | |||
14 | Орфографи словаре. Орфографический словарь. | Словари | 43-44 | |||
15 | Самах сыпаке. Слог. | Лента букв, сборник диктантов. | 45-48 | |||
16 | Самахсене пер йеркерен тепер йеркене кусарасси. Правила переноса слов. | Карточки с памяткой «Перенос слов», таблица. | 48-50 | |||
17 | Текст. | «Текст тесесем» таблица. | 51-54 | |||
II четверть. | ||||||
18 | Изложени. Изложение. | Учебник, текст изложения. | 54 | |||
Самах. Япалана пелтерекен самахсем. Слово. Слова, обозначающие предметы. | ||||||
19 | Кам? Мен? ыйтулла самахсем. Слова, отвечающие на вопросы Кто? Что? | Таблица «Имя существительное» | 55-63 | |||
20 | Сыханулла пуплев.121 ханахтару тарах калав туни. Связная речь. Составление рассказа по рисунку. (упр.121) | Рисунок в учебнике на стр. 45. | 45 | |||
21 | Пер япалана пелтерекен самахсем. Слова, обозначающие один предмет. | Таблица по теме урока | 63-66 | |||
22 | Япала нумаййине пелтерекен самахсем. Слова, обозначающие несколько предметов. | Таблица, дидактический материал по чистописанию. | 66-68 | |||
23 | Тĕрĕслев ĕçĕ. Диктант. Контрольная работа. Диктант. | Сборник диктантов | ||||
24 | Сын ячесене, хушамачесене, ашше ячесене пысак сас паллисенчен пусласа сырасси. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях. | Таблица по теме урока. | 69-70 | |||
25 | Сыханулла пуплев Сочинени 199 – меш хан. тарах. Связная речь. Сочинение.(упр. 199) | Рисунок в учебнике. | 74 | |||
26 | Выльах- черлех ячесене пысак сас паллинчен пусласа сырасси. Большая буква в кличках животных. | Таблица, рисунки с животными. | 72-76 | |||
27 | Тĕрĕслев ĕçĕ. Диктант. Контрольная работа. Диктант. | Сборник диктантов | ||||
28 | Сыханулла пуплев. 220-меш хан. тарах калав йеркелени. Связная речь. Составление рассказа по рисунку. (упр.220) | Учебник рисунок на стр.83 | 83 | |||
29 | Хула, ял, урам, юхан шыв ячесене пысак сас паллинчен пусласа сырасси. Больщая буква в названиях городов, улиц,рек. | Таблица по теме урока. | 76-84 | |||
30 | Сыханулла пуплев. Изложени. Связная речь. Изложение. | Сборник изложений | ||||
Есе пелтерекен самахсем. Глагол. | ||||||
31 | Мен тавать? Мен тавассе?ыйтулла ес –хелсем.Япалан есне пелтерекен самахсем. Слова, отвечающие на вопросы Что делает? Что делают? Глагол. | Таблица «Глагол». | 85-89 | |||
32 | Мен тавассе? ыйтулла ес-хелсем.Весене терес сырасси.Глагол, отвечающие на вопрос Что делают? | Таблица «Глаголы множественного числа». | 90-91 | |||
33 | Мен таватап? Мен таватпар? ыйтулла ес-хелсем. Глаголы, отвечающие на вопросы Что делаю? Чтоделаем? | Таблица «Спряжение глаголов» | 92-93 | |||
34 | Тĕрĕслев ĕçĕ. Диктант. Контрольная работа. Диктант. | Сборник диктантов | ||||
III четверть. | ||||||
35,36 | Мен туре? Мен туна? Мен турес? ыйтулла ес-хелсемГлаголы, отвечающие на вопросы Что делал? Что делали? | Таблица «Времена глаголов» | 95-97 | |||
37 | Сыханулла пуплев. Сочинени 253-меш хан. тарах. Связная речь. Сочинение по картине. (упр. 253) | Рисунок на стр.96 учебника | 96 | |||
38 | Япали тарах есне пелесси. Пуплеве аталантарасси. Определение по глаголу имени существительного. Развитие речи. | Сюжетные рисунки | 97-98 | |||
39 | Есе тарах япалине пелесси. Определение глагола по имени существительному. | Сюжетные рисунки. | 99-102 | |||
40 | Хиресле тата перешкел пелтерешле ес- хелсем. Глаголы-антонимы, глаголы-синонимы. | Таблица с глаголами-антонимами и глаголами-синонимами | 103-107 | |||
41 | Перешекел пелтерешле ес-хелсем. Глаголы-синонимы | Карточки с заданиями, сюжетные рисунки | 107-112 | |||
42 | Сыханулла пуплев. Сочинении 290-меш ханахтару. Связная речь. Сочинение по рисунку.(упр. 290) | Рисунок на стр. 110 учебника | 110 | |||
Япала паллине пелтерекен самахсем. Имена прилагательные. | ||||||
43 | Япала паллине пелтерекен самахсене менле? ыйту лартса тупасси. Имена прилагательные. | Учебник, таблица. | 117-122 | |||
44 | Тесе пелтерекен самахсем. Имена прилагательные, обозначающие цвета предметов. | Учебник, таблица, предметные картинки. | 122-125 | |||
45 | Лаша тесне пелтерекен самахсем. Имена прилагательные, обозначающие масти лошадей. | Учебник, таблица, картинки с лошадьми | 125-127 | |||
46 | Сынна санлакан самахсем. Имена прилагательные, характеризующие внешность и характер человека. | Учебник, таблица, картинки | 127-128 | |||
47 | Сыру есе. 390-ханахтарава пурнаслани. Самостоятельная работа. Упр.390. | Учебник. | 129-133 | |||
48 | Хиресле пелтерешле палла ячесем (антонимсем). Имена прилагательные с противоположным значением. (антонимы). | Таблица с прилагательными-антонимами | 133-135 | |||
49,50 | Перешкел пелтерешле палла ячесем (синонимсем). Кенеке весенчи синонимсен словаренчи пала ячесемпе еслесси. Синонимы. Работа с словарём синонимов (учебник, стр.188-189) | Карточки для самостоятельной работы, словарь в учебнике. | 135-136 | |||
51 | Тĕрĕслев ĕçĕ. Диктант. Контрольная работа. Диктант. | Сборник диктантов | ||||
IV четверть. | ||||||
52 | Япала яче уменче унан паллине пелтерекен пала яче темисе пулни. Однородные имена прилагательные. | Учебник, таблица. | 137 | |||
53 | Апат- симес, улма-сырла, пахча -симес менлине пелтерекен самахсен словарьне туни. Развитие речи. Работа с словарём имён прилагательнх. | Словарь, картинки с предметами. | 138-139 | |||
54 | Сыханулла пуплеве аталантарасси. Изложени. Развитие речи. Изложение. | Сборник изложений | ||||
Предложени. Предложение. | ||||||
55 | Пуплеве предложениисем сине уйарасси. Деление текста на предложения. | Учебник, таблица. | 140 | |||
56 | Сыханулла пуплев. 364- меш хан. Развитие речи. (упр.364) | Учебник. | 141 | |||
57 | Предложенин теп членесемпе кесен членесем. Главные члены и второстепенные члены предложения. | Учебник, таблица. | 144-148 | |||
58 | Изложении. Изложение. | Сборник изложений | ||||
59 | Предложении членесем хушшинчи сыхану. Связь членов предложения. | Таблица, дидактический материал для чистописания | 149-154 | |||
60 | Калулла, ыйтулла предложенисем. Кашкарулла предложенисем. Виды предложений по интонации. | Таблица по теме урока | 155-162 | |||
61 | Диктант. | Сборник диктантов | ||||
62 | Сочинении.(367-меш хан.) Сочинение. (уп.367) | Картина в учебнике | 142 | |||
2 – меш класра вереннине аса илсе петемлетесси. Повторение изученного за год. | ||||||
63-64 | Сасасемпе сас паллисем, алфавит синчен вереннине аса илсе петемлетни. Звуки и буквы, алфавит. | Алфавит, лента букв | 163-165 | |||
65-66 | Япала яче, ес-хел, палла яче синчен вереннине аса илсе петемлетни. Имя существительное, имя прилагательное, глагол. | Учебник, таблица. | 165-174 | |||
67 | Предложении синчен вереннине аса илсе петемлетесси. Обобщение изученного о предложении. | 174-179 | ||||
68 | Резервный урок |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
рабочая программа по чувашскому языку
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая образовательная программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по чувашскому языку и п...
Чувашская вышивка красива и многозначна.
сценарий открытого урока в 1 классе чувашской школы...
Урок ознакомления с окружающим миром, 4-й класс. Тема: "Водоемы Чувашского края"
Какие водоёмы есть на территории нашего района, как человек их охраняет....

Конспект урока по чувашскому языку
Этот конспект подготовлен для нестандартных уроков чувашского языка....
Урок чувашского языка 4 классе Япала ячĕсем çинчен вĕреннине пĕтĕмлетесси.
Пĕлÿ тĕллевĕ:1.Япала ячĕсем çинчен мĕн вĕреннине аса илесси. 2...

Сценарий ко дню чувашского языка "Маленькая мисс" на чувашском языке
Сценарий подготовлен для начальной школы ко дню чувашского языка....

Рабочая программа по предмету «Государственный язык Чувашской Республики (чувашский)” для 1 класса
Программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена УМК, основной образовательной программы начальной шко...
