Формирование художественной культуры в начальных классах
статья (1 класс) на тему
Формирование художественной культуры младших школьников является важнейшей составляющей общей культуры личности. В художественном образе как форме мышления сосредоточена огромная информация о природе, обществе, отношениях, истории, научных знаниях. С помощью образов-представлений осуществляется не только мышление, но и хранение информации. Развитие образного мышления может идти от восприятия цельного образа как единичного явления к пониманию образов-обобщений, содержащихся в нем, к раскрытию их внутреннего, глубокого смысла. Из этого следует, что формирование художественной культуры носит всеобщий характер, и эта всеобщность и обязательность являются важнейшим принципом формирования личности в детском возрасте. Таким же важным принципом является и принцип межпредметности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.55 КБ |
Предварительный просмотр:
Формирование художественной культуры и межпредметная связь с учебной и внеклассной работой в начальных классах.
Формирование художественной культуры младших школьников является важнейшей составляющей общей культуры личности. В художественном образе как форме мышления сосредоточена огромная информация о природе, обществе, отношениях, истории, научных знаниях. С помощью образов-представлений осуществляется не только мышление, но и хранение информации. Развитие образного мышления может идти от восприятия цельного образа как единичного явления к пониманию образов-обобщений, содержащихся в нем, к раскрытию их внутреннего, глубокого смысла. Из этого следует, что формирование художественной культуры носит всеобщий характер, и эта всеобщность и обязательность являются важнейшим принципом формирования личности в детском возрасте. Таким же важным принципом является и принцип межпредметности.
Принимая во внимание межпредметные связи, формирование художественной культуры ребенка в школе может проводиться практически на всех уроках. Особое место такому воспитанию отводится на уроках литературы, музыки, труда и изобразительного искусства. На них школьники учатся эстетически воспринимать мир как через произведения искусства и литературы, так и через собственное творчество. В нашей школе №3 г.Якутска существует кружок изобразительного искусства « Смотрю на мир глазами художника». На занятиях кружка дети узнают и беседуют об искусстве, художниках, приобретают практические навыки в той или иной художественной деятельности.
Формирование художественной культуры необходимо активно начинать как можно раньше.
«Все дети страстные рисовальщики…», главное – вовремя развивать их способности и талант. Художественный вкус у детей младшего школьного возраста надо развивать, как можно раньше, направлять и дать учащимся знания, основные понятия об искусстве и рассказать как правильно подбирать цвета красок, уметь их смешивать. На каждом уроке изобразительного искусства, я даю детям РАЗНЫЕ понятия о живописи. Направляя на то, что ученики - юные художники, умеющие создавать самостоятельно свою картину, применяют свое творчество и получают при этом радость.
Создавая разные образы героев, так например, по сказкам «Волк и семеро козлят», «Петух, кот и лиса» и др. - сказочные герои необычные, у них есть и одежда, и обувь, как и у людей и др.
Сказочный фон, который учатся рисовать дети, помогает создавать им свою сказку, развивать фантазию, воображение, свое творчество. Юные художники создают образ не просто одного сказочного героя, а целый сказочный мир, который окружает главного персонажа. В рисунке дети могут творить, развивают свои способности, художественный вкус и творчество. Главное, есть результат и многие не верят в это. Одна мама моей ученицы подходит и спрашивает меня про свою дочку, « Ксюша, сама в школе рисует,» - да, говорю, сама. Мы учимся в школе рисовать на уроках изобразительного искусства, получая при этом большое удовольствие. Детям нравится создавать новое. В конце урока или кружка мы организуем всегда мини-выставки детских работ. Дети оценивают свой результат, выбирают лучшие работы. Я всегда хвалю детей, получая от их труда удовольствие. Многие мои ученики и на следующий день приносят новые работы и при этом радуются. Учу их улыбаться, радоваться, восхищаться не только своей работой, но и работай своих одноклассников.
Учитель начальных классов СОШ №3г. Якутска
Шалыгина Любовь Викторовна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
« Формирование нравственной культуры учащихся начальных классов» в рамках проекта «Человек и люди вокруг него»
Актуальность проблемы: Целью нравственного воспитания является установление истинных, основанных на любви и уважении контактов, взаимоотношений между лю...
Значение предметов художественно-эстетического цикла в воспитании культуры учащихся начальных классов
Непосредственное соприкосновение учащихся с произведениями искусства способствует формированию их эстетического вкуса, моральных устоев, понимание традиции, стремление к духовному совершенству, а такж...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/12/picture-294569-1413107013.jpg)
Формирование художественной культуры младших школьников через приобщение к музыкальному искусству.
Главная цель предмета искусства, формирование художественной культуры личности, освоение и переосмысление мировой художественной культуры. Область искусства призвано воспитывать лучшие черты личности....
Программа воспитательной работы «Развитие коммуникативной культуры учащихся начальных классов при взаимодействии классного руководителя с семьей» как основа формирования нравственной личности
Изучение родного края как основа нравственного воспитания младших школьников...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/29/picture-1087812-1543522686.jpg)
Особенности формирования сплоченных межличностных отношений на уроках физической культуры в начальных классах.
Важным фактором, влияющим на психологический климат группы (класса, команды), являются межличностные отношения – объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/24/picture-352920-1585024882.jpg)
Формирование тестовой культуры учащихся начальных классов
Тест – это инструмент, предназначенный для измерения качеств и свойств личности, что возможно в процессе систематического обучения. Для оценки достижения планируемых результатов могут...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/19/picture-349054-1384866960.jpg)
Педагогический проект «Методы и приемы работы с художественным текстом на уроках литературного чтения в начальной школе. Работа над художественным произведением в начальных классах»
Художественное произведение – это особый вид искусства, которое не может существовать отдельно, оно включает в себя искусство музыки, изобразительное искусство. Художественное произведение &nda...