Урок ОПК Христианин в труде
план-конспект урока (4 класс) по теме

Методическая разработка урока

Ключевые понятия урока: райский сад, мудрость, трудиться в поте лица.

Внеурочная деятельность: экскурсия в Клыково, трудовой десант, проект «Профессии наших родителей»

Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, выборочное чтение, самостоятельная работа с учебником, как источником информации, творческая работа, устный рассказ на тему

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут, —

Золотых, стальных, алмазных, —

Нет священней слова: «труд»!

В.Брюсов

Ход урока

1 Организационный момент.

Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни,
Предостаточно бед и забот…
Разве любы нам хмурые лица,
Или чья- то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться,
И ответную искру зажечь.

- Давайте мы тоже улыбнемся друг другу, чтобы искорки доброты загорелись в каждом из нас

 2 Опрос по пройденнму материалу.

-На прошлом уроке мы говорили с вами о защитниках Отечества

Блиц-опрос

-Какая война называется справедливой? (оборонительная)

-Чьи это слова: «Всякий гневающийся на брата своего напрасно, подлежит суду» (Иисусу Христу-цитата из Евангелия)

-В каком году французский император Наполеон привел свою армию в Россию? (1812)

-Справедливой ли была Отечественная война 1812 года для России?

-Какое событие произошло в 1380 году? (Куликовская битва)

-Какой князь возглавил русские полки и  дал отпор монголо-татарам в 1380 году? (Дмитрий Иванович Донской)

-Каких монахов благословил Сергий Радонежский на битву с врагом?

-Почему князя Дмитрия Ивановича прозвали Донским? (за победу на -Куликовом поле)

-Почему воин-христианин не боится смерти? (верит в бессмертие души)

3 Целеполагание

Рабочая тетрадь Задание 2.

- Прочитай стихотворение поэта Николая Заболоцкого.

Не позволяй душе лениться!

- Как вы понимаете выражение « Душа обязана трудиться»? О каком труде идет речь?

- А какой еще бывает труд? (Физический)

-  Предположите, какова будет  тема нашего урока.

4 Работа с учебником

-Прочитайте название темы урока в учебнике. С 92

- Прочитайте вопросы из рубрики «Вы узнаете»

5 Работа над новым материалом

Работа в парах по карточкам:

6 Проверка понимания прочитанного текста

- Выборочное чтение

-Могли ли первые люди  вкушать плоды с древа познания?

- Что должен был сделать человек, прежде, чем вкусить плоды?

-Какой путь он предпочел? Как вы думаете, почему? (Потому, что он предпочел более легкий путь)

- Послушайте стихотворение:

«Завтра! Завтра! Не сегодня!» -
Так ленивцы говорят. –
«Завтра всё я сделать рад.
Хоть в день праздника Господня!
А сегодня отдохну,
Завтра свой урок начну.
Завтра не хочу лениться!
Завтра – надо потрудиться!
Б.Фёдоров.
- Что вы можете сказать о герое этого стихотворения? ( Таких людей называют лентяями)

- О труде люди придумали немало пословиц. Прочитайте пословицы. На какие две группы вы бы  их поделили? Почему? Одни пословицы говорят о пользе труда, другие пословицы придумали лентяи)

Больше  дела  - меньше слов

От работы не будешь богат, а будешь горбат.

Глазам страшно, а руки делают.

Работа не волк, в лес не убежит

Торопливый, дважды одно дело делает.

Без труда нет плода.

Муравей  невелик, а горы копает.

Кто ленив с сохой, тому все год плохой.                                                              

-Разделите пословицы на группы. Пословицами какой группы вы будете пользоваться в своей жизни?

7  Физпауза Зарядка для глаз

8 Продолжение работы над новым материалом

- Итак, по рассказу Библии, самые первые грехи в истории человечества – это лень и гордыня. Человек решил стать «как бог», но без Бога и безо всякого труда. Такой странный замысел попробовали реализовать первые люди. И это кончилось бедой. Именно с этой поры люди перестали видеть Бога и утратили свое бессмертие.
Но Бог не оставил людей. Он обещал им послать Спасителя (Христа). И еще Он ввел в нашу жизнь необходимость повседневного труда – уже «в поте лица своего».
 - Совсем рядом с нашими Сухиничами есть монастырь, в котором жила и закончила свой земной путь матушка Сепфора. Она много работала днем, а ночью так мало спала, что «и лапотков порой не снимала».

- На прошлом уроке мы говорили о Сергии Радонежском. Посмотрите на иллюстрацию. Прочитайте ее название. Эти люди работали «в поте лица своего».  Как вы понимаете это выражение?

 - Ваши родители тоже много трудятся. Когда мы работали над проектом «Профессии наших родителей», мы узнали, где они трудятся. Заканчивается их рабочий день, когда они приходят домой? Чем им приходится заниматься?

- Какую помощь вы можете им оказать?

Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делай доброе дело-
Тем живём на земле.
А. Лесных

9 Работа с учебником

- Может ли труд быть вреден?

- Прочитайте второй абзац на с 93

-  Определите, какой труд вреден для человека?

- Комментированное чтение  учебника стр.93 .

-  Коллективное обсуждение проблемы.

Составим два синквейна, в которых отобразим основные качества полезного и вредного людям труда. Пользуйтесь текстом учебника.

Работу выполним, разделившись на две группы.

(Примерные синквейны)

10 Закрепление

-Какие заповеди получили первые люди от Творца?

-Что такое пост?

-В чем грех первых людей?

-Почему человек должен трудиться?
- Каким бывает труд?
--Какой труд важнее?

- Всякий ли способ зарабатывания денег хорош для христиан?

- Обязательно ли надо помогать ближним?

11 Домашнее задание. Задание 1 в тетради

Подумать, что значит выражение «работать на совесть»?

12  Рефлексия.

 Продолжите фразу:

- Теперь я знаю …

- Теперь я умею …

- Теперь я буду …

- Теперь я не буду …

Источники:

А.В. Кураев Полный текст учебника «Основы православной культуры»

А.В. Кураев Методические материалы к учебнику «Основы православной культуры»

Учебник «Основы православной культуры»

Литература:

Книга Бытия, 11 глава.

Прот. Серафим Слободской. Закон Божий.

Стихотворение поэта Николая Заболоцкого «Не позволяй душе лениться!»