диагностика
материал (2 класс) по теме
Предварительный просмотр:
«Карта успеха» за 3-ю четверть ученика(цы) 2 класса ______________________________________________ | ||
Предмет | Умения и навыки | + V ? |
Умеет работать самостоятельно | ||
Коммуникативные навыки: — умеет работать в группе; — высказывает свое мнение; — выслушивает мнение товарищей | ||
Чтение | Темп чтения незнакомого текста | |
Чтение целыми словами | ||
Умение находить нужное произведение | ||
Понимание прочитанного текста | ||
Русс кий язык | Писать слова с непроверяемыми написаниями | |
Находить в предложении подлежащее и сказуемое | ||
Узнавать слова, обозначающие предметы, признаки, действия предметов | ||
Математика | Последовательность чисел от 0 до 100 (уметь читать, записывать, сравнивать) | |
Знание единиц измерения длины | ||
(читать, записывать, сравнивать, | ||
выражать дольные и кратные единицы) | ||
Знание таблицы сложения | ||
однозначных чисел | ||
Знание алгоритма решения задач | ||
Окружающий мир | Различать: — объекты природы и предметы, — объекты живой и неживой природы; — основные признаки осени | |
Знать название страны и ее столицу | ||
Знать правила поведения в школе | ||
и общественных местах | ||
Подпись учителя | ||
Подпись родителей |
Условные обозначения:
+ — знает и умеет применять на практике;
V — знает, но иногда ошибается;
? — самостоятельно не выполняет.
«Карта успеха» за 4-ю четверть во 2 классе | ||||||||||
Предмет | Умения и навыки | В. В. | И. Д. | Е. П. | К. Д. | С. И. | У. М. | Ю. М. | Я. Д. | |
Умеет работать самостоятельно | ||||||||||
Коммуникативные навыки: — умеет работать в группе; — высказывает свое мнение; — выслушивает мнение товарищей | ||||||||||
Чтение | Темп чтения незнакомого текста | |||||||||
Чтение целыми словами | ||||||||||
Умение находить нужное произведение | ||||||||||
Понимание прочитанного текста | ||||||||||
Русс кий язык | Писать слова с непроверяемыми написаниями | |||||||||
Находить в предложении подлежащее и сказуемое | ||||||||||
Узнавать слова, обозначающие предметы, признаки, действия предметов | ||||||||||
Математика | Последовательность чисел от 0 до 100 (уметь читать, записывать, сравнивать) | |||||||||
Знание единиц измерения длины | ||||||||||
(читать, записывать, сравнивать, | ||||||||||
выражать дольные и кратные единицы) | ||||||||||
Знание таблицы сложения | ||||||||||
однозначных чисел | ||||||||||
Знание алгоритма решения задач | ||||||||||
Окружающий мир | Различать: — объекты природы и предметы, созданные человеком; — объекты живой и неживой природы; — основные признаки осени | |||||||||
Знать название страны и ее столицу | ||||||||||
Знать правила поведения в школе | ||||||||||
и общественных местах | ||||||||||
Подпись учителя | ||||||||||
Подпись родителей |
Условные обозначения: + — знает и умеет применять на практике; V — знает, но иногда ошибается;
? — самостоятельно не выполняет.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерная программа диагностики письма учащихся 2-3- классов.
Педагог-психолог Костарева В.Р.Программа «Диагностика письма учащихся 2-3 классов» входит, как составная часть, в программу психологического сопровождения младших школьников и является инструментом ...
Диагностика общеучебных умений и навыков младших школьников.
Текстовой материал по осуществлению педагогического мониторинга формирования ОУУН в начальной школе: 1. Алгоритм изучения умения понимать учебную задачу. 2. Измерение уровня подготовки по чтению пос...
Педагогическая диагностика учащихся 1 класса
Педагогическая диагностика в начале учебного года поможет определить готовность к обучению учащихся 1 класса и в дальнейшем скоординировать работу с учащимися...
Диагностика математических представлений по всем возрастам
Дана методика диагностики математических представлений по всем возрастам в ДОУ, работающих по Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. Васильевой....
Диагностика готовности детей к обучению
Для определения готовности детей к обучению в школе учеными разработана педагогическая диагностика. ...
Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы
Решение диагностических задач, связанных с обследованием личностного и умственного развития требует специальной психологической подготовки. Эти задачи решают психологи. Что касается уровня сформ...
Стартовая диагностика сформированности УУД (1 класс) Диагностика сформированности коммуникативного компонента УУД
Этой дагностикой пользуюсь при наборе детей в 1 класс...