ОРК и СЭ "Любовь и уважение к Отечеству"
план-конспект занятия (4 класс) по теме

Занятие по курсу «Основы православной культуры»

Тема «Любовь и уважение к Отечеству»

                                                                  Учителя начальных классов

                                                  МКОУ СОШ№7 г.Светлограда

                                                                  Дмитриевой Натальи Александровны

2011   год

Тема. «Любовь и уважение к Отечеству»

Цели: 1. Расширить представления учащихся о таком понятии как любовь и уважение к Отечеству; углубить знания учащихся о понятиях: Отечество, уважение, патриотизм, многонациональный и многоконфессиональный состав, великая сила нравственности, народ.

2. Развивать кругозор, мышление.

3. Воспитывать чувство патриотизма, уважительное отношение к Отчизне.

Оборудование: запись пословицы на плакате, слайд-презентация с видами родной природы, карта России, повесть «О Петре и Февронии Муромских».

                                                          Ход занятия.

1. Организационное начало занятия.
2. Актуализация базовых знаний учащихся.

- Как вы понимаете любовь и уважение к Отечеству?

- Как вы понимаете слово патриотизм?

- Почему Россия многонациональное государство?

- Какие народы и народности, населяющие Россию, вы можете назвать?

- Покажите места их проживания на карте.

- Почему Россия многоконфессиональное государство?

- Что объединяет всех людей, считающих своей родиной  Россию?

3. Сообщение темы и цели занятия.

- Так вот сегодня мы и поговорим о любви и уважении к Отечеству, о их проявлениях.

4. Работа по теме занятия.

- Эпиграфом к нашему занятию будут строчки из произведения

А.С. Пушкина:

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвяти

Души прекрасные порывы!

- Как вы думаете, подходит ли он к теме нашего занятия? Почему?

- А сейчас рассмотрим ситуации, а вы их проанализируете.

Игра «Думаем о Родине».

(Дети встают в круг. Педагог по очереди бросает мяч каждому ребёнку и спрашивает, в каких ситуациях человек любит свою Родину, а в каких - нет.)

• Человек вернулся из леса с букетом ландышей;
• человек сажает возле своего дома деревья;
• человек подъехал к озеру на своей машине;
• человек отвёз свою старую машину на специальную свалку для машин;
• человек выбросил мусор в канаву возле дома;
• после отдыха в лесу человек закопал весь мусор;
• человек уступил место в  транспорте пожилой женщине;
• врач опоздал на работу.

     - Так какого же человека можно назвать истинным патриотом своей Родины?

Беседа.

( Показ под музыку нескольких слайдов с красивыми видами природы.)

- Вспомните своё самое любимое место в  природе, расскажите о нём.

- А теперь перечислите всё самое хорошее, что вам подарила Родина? (семью, школу, друзей, любимые занятия, любимые места и т.д.)

( Педагог на доске рисует вместе с детьми солнце Родины, на солнце должно быть столько лучей, сколько хорошего перечислили дети.)

Чтение  и обсуждение повести «О Петре и Февронии Муромских».

- Что для Февронии было самым дорогим в жизни?

- Как Феврония относилась к своей Родине?

- Что было бы с княжеством, если бы Феврония не уговорила своего мужа вернуться к своим людям?

- Когда вы уезжаете в другой город, скучаете ли вы по своему родному месту?

Игра «Мудрая княгиня».

( Педагог просит детей встать в круг. Один из них мудрая Феврония. Она выходит на середину круга, и учащиеся по очереди рассказывают ей о каких-либо проблемах в доме, городе, стране. Выслушав каждого она должна дать мудруй совет.)

Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся на с. 94-95.

- С чего начинается Родина?

5. Подведение итогов.

Рисунок «Для любимой Родины».

- Прочитайте пословицу, записанную на доске:

Родина краше солнца, дороже золота.

- Краше и дороже ещё чего может быть Родина?

- Что может подарить своей Родине человек, который её любит?

- Нарисуйте рисунок, а ваши друзья должны догадаться, как  вы любите Родину.

6. Задание на дом.

- Подготовьте сообщение о людях разных национальностей, живущих рядом, об их религии, традициях.