Презентация "Театр в школе"
презентация к уроку (2 класс) на тему

Слайд 1

Занятия сценическим искусством способствуют формированию личности ребёнка, вырабатывая определённую систему ценностей, чувство ответственности за общее дело, вызывая желание заявить о себе в среде сверстников и взрослых. Дети приобретают дополнительную возможность закрепить коммуникативные навыки – умение выразить ясно для окружающих свою мысль, намерение, эмоцию, способность понимать, что от тебя хотят другие. Театральная работа ускоряет процесс овладения навыками публичных выступлений, помогает перешагнуть через «я стесняюсь», поверить в себя. Занятия стимулируют развитие и основных психических функций – внимания, памяти, речи, восприятия, содействуют расцвету творческого воображения, приобщают к театральной культуре.

Слайд 2

Занятия строятся на использовании театральной педагогики – технологии актёрского мастерства, адаптированной для детей. При этом задействуются театральные приёмы: техника речи, сценическое движение, этюды без слов и со словами, сценические миниатюры, применение на занятиях аудио – записей, знакомство с театральной азбукой. Для того, чтобы интерес к занятиям не ослабевал, чтобы дети видели смысл и могли реализовать полученные знания, берётся театральная постановка. Это служит мотивацией и даёт перспективу показа приобретённых навыков перед зрителем. Текст пьес, выбираемых для работы, является основой занятий по сценическому мастерству. В течение учебного года ставится 1 – 2 серьёзных спектакля. В процессе подготовки каждый пробует себя в разных ролях. Иногда ребята сами решают, у кого что лучше получается и кто кого должен играть.

Слайд 3

Спектакль создаётся постепенно: Первоначальное знакомство с произведением: чтение, анализ, краткий пересказ. Работа над текстом: выделение главных героев, характер персонажей. Распределение ролей, разучивание слов Работа над отдельными этюдами – групповая работа. Постановка всей пьесы – общая репетиция. В ходе репетиций: 1. Подготовка декораций, театральных атрибутов (на уроках труда, как домашнее задание). 2. Изготовление костюмов (прежде – совместное обговаривание)

Слайд 4

Театральная работа ведётся в трёх направлениях: Что такое театр: - история происхождения театра; - виды театров по жанру; - театральные профессии. Упражнения для тренировки голоса и речи: - развитие мелкой моторики (упражнения для пальцев рук); - артикуляционная гимнастика (упражнения для губ); - упражнения для язычка. Искусство выразительного чтения. «Так пусть же будет смысл всего дороже вам, Пусть блеск и красоту лишь он даёт стихам!» Н. Буало Мастерство актёра – сценическое действие: сценические миниатюры, репетиция спектакля.

Слайд 5

«Национальный театр есть признак совершеннолетия нации, так же как и академии, университеты, музеи. Иметь свой родной театр и гордиться им желает всякий народ…» А.Островский Вы замечали, что при слове «театр» у человека светлеет лицо, а глаза мечтательно устремляются куда-то вдаль… Есть что-то волшебное в этом слове. Каждый из нас испытал на себе магическую власть театрального искусства. Театр придумали древние греки. Они поняли, что подвиги богов и героев Эллады будут производить большее впечатление, если их не рассказывать, а показывать – разыгрывать. Позднее театром стали называть особый вид искусства, а так же и здание, где демонстрируется это искусство. Истоки русского театра следует искать в народном творчестве. Обряды, при помощи которых люди пытались воздействовать на природу, обычаи рядиться животными во время гуляний – это первые проявления театра. В процессе развития общества представления переходят в «народные театры». Появляются затейники – скоморохи. Постепенно зарождается русский национальный театр.

Слайд 6

Театры бывают разные по жанру: 1. Кукольные . Здесь зрители смотрят не на живых артистов, а на управляемых артистами кукол. 2. Оперные . Артисты не разговаривают, а поют, и их пение, сценическое действие и поступки согласовываются с музыкой, написанной специально для данной пьесы. 3. Театр балета . Артисты не говорят, а танцуют, и все чувства выражаются движениями. 4. Оперетта. Здесь речь, танец и пение объединяются в одном музыкальном представлении. 5. Пантомимы. Артисты объясняются только жестами и мимикой. 6. Драматические. Актёры разговаривают, действуют, двигаются так, как это бывает в реальной жизни.