Занятие по развитию речи
методическая разработка на тему

                                  Открытое  занятие  по развитию речи в Г К П.

Тема: «Обучение  рассказыванию. Составление рассказа  по                    

картине «Зимние забавы».

Цель : « 1. Учить составлять рассказ по картине, вводить в активный словарь детей слова ,обозначающие признаки предметов.

2.Развивать речь детей, память, внимание, логическое мышление.

3.Воспитывать умение видеть красоту зимней природы, культуру общения.

Оборудование:  картина «Зимние забавы», мягкая игрушка «Медведь». Предметные картинки :снежинка, новогодняя игрушка, снеговик.

                     Ход  занятия.

Игра «Сядет тот, кто  отгадает загадку».

1Наступили холода,

Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь,

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

2Как подул Дед Мороз

В воздухе морозном

Полетели, закружились

Ледяные звёзды.

3. Гуляет в поле, да не конь,

    Летает на воле, да не птица.

    Летает, летает да всё заметает. (Вьюга).

4.Что за нелепый человек

    Пробрался в 21 век.

   Морковный нос, в руке метла,

   Боится солнца и тепла.

5. Назовите-ка ребятки

    Месяц в этой вот загадке

    Дни его всех дней короче

    Всех ночей длиннее ночи.

    На поля и на луга

   До весны легли снега.

  Только месяц наш пройдёт

  Наступает новый год.

6.Скатерть бела всё поле одела.

       Беседа о времени года- зиме.

1.Какие времена года вы знаете?

2.О каком времени года будем говорить на занятии?

3.После какого времени года приходит зима?

4.Как вы определили, что пришла зима?

      Физкультурная минутка «Зайка».

Зайка беленький стоит и ушами шевелит.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вдруг волчишка прибежал и зайчишку напугал.

(Стук в дверь. Пришёл медвежонок. Надоело ему спать в берлоге. Он пришёл к детям узнать, в какие игры они играют зимой).

Составление рассказа по картине «Зимние забавы».

Ребята давайте расскажем медвежонку о зимних забавах детей. Посмотрите на картину.

1.Какое время года изобразил художник на данной картине?

2.Чем покрыта земля?

3.Во что оделись деревья?

4.Кто рад приходу зимы?

5.Как одеты дети? Куда они пришли?

6.Что делают дети на горке?

7.Что виднеется вдали?

8.Что там делают дети?

9.Какое настроение у детей? Каким  предложением вы бы закончили рассказ? ( Как хорошо зимой!)

Пересказ составленного рассказа.

1. Пересказ хором.
2. Медвежонок слушает. Дети пересказывают рассказ медвежонку. Он определяет у кого получился наиболее интересный рассказ.

Игра «Скажи какой?»

(Дети становятся в круг. Ведущий бросает детям мяч.Ребёнок ловит мяч и называет признак)

1.Зима какая? (Морозная, холодная, вьюжная, и. т.д.)

2.Снег какой?......

3. Лёд какой?....

4.Снежинки какие?...

Отгадывание загадки. Какой картинки не хватает?

Снеговик          снежинка     игрушка новогодняя

Игрушка           снеговик       снежинка

Снежинка         игрушка          …………

Рассказывание детьми стихов о зимних приметах.

Подведение итога занятия.

Медвежонок благодарит детей, раздаёт им снежинки, которые он  собрал по дороге в школу.

Он спешит в лес. Учитель провожает медвежонка.

1.Что понравилось , запомнилось на занятии?

2.В чём испытывали трудности?