Урок
план-конспект урока (3 класс) на тему

Этапы

Содержания

+ и –

замечания

1.Оргмомент

Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Меня зовут Алексей Владимирович

2.Вступительное слово

Дети сегодня  мы с вами начинаем урок не традиционно, для создания творческого настроения мы посмотрим работы великих художников, показ презентации.

3.Объявление темы урока

4.Изложение нового материала

Тема нашего урока  «Золотая осень, пора листопада».  И сегодня мы с вами  будем рисовать осенний пейзаж  по сырому без карандаша.

Вопросы учителя:

а) Какое время года у нас сейчас за окном?

б) Какие изменения произошли осенью в жизни растений?

в) Чем деревья отличаются друг от друга?

г) Солнечная , пасмурная? Теплая или холодная ,грустная или весёлая?

А сейчас я вам загадаю загадки

Листья желтые летят, 
Падают, кружатся, 
И под ноги просто так 
Как ковер ложатся! 
Что за желтый снегопад? 
Это просто ...      (Листопад )

Растут — зеленеют,
Упадут – пожелтеют,
Полежат — почернеют…   (листья)

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?...  (Осенью)

Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и всё вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это - ... (Дождь)

Лес разделся, 
Неба просинь, 
Это время года - ... (Осень)

Если видишь, на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш, -

Обязательно картина

Называется … (пейзаж).

А кто скажет мне  что такое пейзаж?

   «Пейзаж» в переводе с французского «природа».

Это один из наиболее любимых художниками жанров живописи.

Художники находят в природе отражение своих чувств, мыслей и переживаний: радости, грусти, нежности, тревоги и ожидания. Всё это они пытаются выразить в своих картинах.

Так же пейзажи бывают городской(где нарисован город), сельский(нарисовано село), индустриальный (фабрики, заводы, мосты, железные дороги строения).

  Русская природа красива и любое время года.  И каждый художник видит и любит  её по-своему.  

Посмотрите на картину И. И. Левитана «Золотая осень». 

  Осень была любимейшим временем года для Левитана, и он посвятил ей более сотни картин. Картина пронизана осенним бодрящим воздухом, на редкость прозрачным. Очертания поля, построек, дальнего леса очень четки и ясны.

Художник дает возможность зрительно почувствовать красоту жизни, прелесть осени в золотом сиянии тихого солнечного дня. Его  пейзажи, проникнуты любовью к родине, к ее лесам, полям и лугам, не могут не вызывать ответной любви к тому, что он изображает.

- Нравится ли эта картина?

- Объясните почему?

- Как вы думаете, почему художник так назвал свою картину?

Рассматривая картину, учащиеся обращают внимание на красоту природы изображенную художником, на яркость и разнообразие осенних красок, с помощью которых отражена эта красота.

- Почему мы сразу видим, какие деревья ближе расположены к нам, какие дальше?

5.Повторение техники безопасности

Но прежде, чем мы начнем рисовать, давайте вспомним правила безопасности…

 Посмотрите на свое рабочее место. На парте всегда должен быть порядок. Давайте проверим: все ли у вас есть на столах. А какие правила пользования краской и кисточкой вы знаете?

6.Практическая работа в карандаше

7.Физкультминутка

А сейчас  мы выполним с вами работу по сырому и без карандаша , как я и обещал .1 работа будет у нас веселая, а 2 грустная .разделите ваш рабочий  лист на 2 части,  я в это время я рисую на доске, и анализирую , во время работы  я указываю на недочёты и ошибки, рассказываю как лучше за компоновать , рассказываю о том, что бы точно передавали характерные особенности – форму, перспективу, величину, определяли положение всех частей .Лучшие роботы демонстрирую классу. Рассказываю как лучше подобрать колорит , какие цвета использовать, рассказываю о тепло холодности.

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

8.Подведение итогов

Анализ работы И. Левитана на закрепление, и репродукции  из презентации вопросы

а) Какое время года у нас сейчас за окном?

б) Какие изменения произошли осенью в жизни растений?

в) Чем деревья отличаются друг от друга?

г) Солнечная , пасмурная? Теплая или холодная ,грустная или весёлая?

е) А кто скажет мне  что такое пейзаж?

ж) Почему мы сразу видим, какие деревья ближе расположены к нам, какие дальше?

 Мы сегодня очень хорошо поработали.

Вы все молодцы! Наводим порядок на парте.