Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов Шакировой Альфинур Халимовны (на период 2015- 2020годы)
материал на тему

Индивидуальный план профессионального развития

учителя начальных классов

Шакировой Альфинур Халимовны

(на период  2016 по 2020 годы)

 Цели:   обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволило бы найти такие подходы и методы обучения учащихся, при которых они приобретут умения использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях.                                                                                                                                                  

Задачи:

   1.  Повышать свой теоретический, научно-методический уровень.

   2. Совершенствовать  формы и методы в процессе обучения.

   3. Выявить эффективность перехода на ФГОС НОО

 Предполагаемый результат деятельности

1. Повышение теоретического уровня знаний.
2. Распространение собственного педагогического опыта.
3. систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников.
4. разработать новые дидактические материалы и наглядные пособия по предметам  по темам, разделам.

              Источники самообразования.

• Нормативные правовые документы
• Литература (методическая, научно-популярная,  публицистическая, художественная и др.)
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Интернет-ресурсы
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Семинары и конференции
• Мероприятия по обмену опытом
• Курсы повышения квалификации

Составляющие процесса самообразования:

• Посещение  уроков коллег и участие в обмене опытом
• Периодическое проведение самоанализа своей профессиональной деятельности
• Совершенствование  знаний в области классической и современной психологии и педагогики
• Интерес современной экономической, политической и культурной жизнью
• Повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей культуры

План работы над темой.

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС НОО.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования . М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010.

2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения . Начальная школа. М.: «Просвещение»  2010.

3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. М «Просвещение» 2010

4. Фундаментальное ядро содержания общего образования. Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова М «Просвещение» 2011

5. Планируемые результаты начального общего образования.  Под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 2011
6.Оценка достижения планируемых  результатов в начальной школе. Под редакцией Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. М «Просвещение» 2010

7. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.  Под редакцией А.Г. Асмолова М «Просвещение» 2011

8.  Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011.

9. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2011.

10. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. – 5-е изд. перераб. – М.: Просвещение, 2011.

11. Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа.  под ред. Н.И. Роговцевой. - М. : Просвещение, 2011.

11. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / под ред. А.Б. Воронцова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011.

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

3.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

        Планируя дальнейшую педагогическую деятельность, считаю необходимым:

• Принимать активное участие в работе МО учителей начальных классов с целью совершенствования собственного мастерства
• Принимать активное участие в районных семинарах учителей начальных классов
• Продолжить сотрудничество с коллегами, посещая уроки и изучая их опыт.
• Продолжить самостоятельное изучение литературы в данном направлении.
• Проанализировать документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования.