Главные вкладки

    Родительское собрание «Современный ребенок и книга. Проблема чтения и ее решение». Нетрадиционное родительское собрание « Мозговой штурм»
    материал (2 класс) на тему

    Гущина Екатерина Евгеньевна

    Родительское собрание «Современный ребенок и книга. Проблема чтения и ее решение». Нетрадиционное родительское собрание « Мозговой штурм»

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon roditelskoe_sobranie_kak_privit_lyubov_k_chteniyu_moe.doc31.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ДЕРГАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23

    РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

    СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК И КНИГА. ПРОБЛЕМА ЧТЕНИЯ И ЕЕ РЕШЕНИЕ.

    Нетрадиционное родительское собрание

    « МОЗГОВОЙ  ШТУРМ»

                                                                               

                                                               учитель начальных классов

                                                                         Гущиной Екатерины Евгеньевны

    СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК И КНИГА. ПРОБЛЕМА ЧТЕНИЯ И ЕЕ РЕШЕНИЕ.

    Нетрадиционное родительское собрание « МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

    Цели:1. Помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников, как залог их жизненной судьбы;

              2.Организовать обмен родительским опытом в поставленном вопросе.

       1. Постановка проблемы

    Учитель.Как привить ребенку любовь к чтению – этот вопрос однажды неизбежно встает перед каждым родителем и педагогом. В пользе такой любви убеждать никого не надо: то, что увлеченное чтение – это основополагающее умение, от которого во многом зависит и развитие интеллекта вашего ребенка, и успешная учеба, известно каждому взрослому, интересующемуся данным предметом. Но вот как донести наше взрослое знание до ребенка, как помочь ему войти в волшебный мир книг и найти в этом мире друзей – задача не из легких.

    Она усложняется тем, что современного ребенка с самых ранних пор окружают сильные визуальные впечатления. Наши дети слишком рано приобщаются к телевизору и компьютеру, которые начинают заменять собой не только чтение, но и живое человеческое общение. Взрослых часто умиляет умение малыша самостоятельно пользоваться таким недетским предметом, как компьютер: такой маленький, а столько уже умеет! Не то, что мы в его возрасте...

    Проблемы обнаруживаются ближе к школьному возрасту. Тогда выясняется, что у ребенка, когда-то поражавшего взрослых не по возрасту ранними познаниями в работе современной компьютерной техники, недостаточные для его возраста знания об окружающем мире, примитивный словарный запас, часто неумение находить общий язык со сверстниками и практически полное отсутствие той детской любознательности, которая вызывает к жизни бесконечные детские «почему?»
    Ну, а что до чтения... Нет, читать он, конечно, умеет, и даже с очень ранних пор, но вот за книжку не посадишь, а ведь впереди школа и вообще вся взрослая жизнь. В этой надвигающейся на вашего ребенка жизни излишнее увлечение виртуальным миром окажется уже серьезной помехой в реальности по эту сторону монитора. Так что же все-таки нужно сделать нам, родителям, чтобы навсегда подружить ребенка с книгой?

    Если вы ставите перед собой такую задачу, готовьтесь к нелегкой жизни. Научить ребенка читать бывает трудно, но стократ труднее научить его любить книгу и стремиться к самостоятельному чтению. Для достижения этой цели придется потратить немало времени и сил, иногда отступая, иногда начиная все сначала и никогда не отчаиваясь. Пусть в этом нелегком деле нас поддержит мысль о том, какое удовольствие получит наш ребенок, приобщившись к этому волнующему миру, создаваемому человечеством уже много веков. И насколько проще будет ему овладевать школьной премудростью, не тратя сил на унылое принуждение себя к тому, чтобы просто взять в руки книгу, тщетно пытаясь подавить зевоту.

    Почему ребенок не  любит читать?

    Что делать родителю если ребенок не хочет  читать?

    Как  школа может помочь в привитии интереса к чтению?

     Мы попробуем ответить на эти вопросы сегодня . Я предлагаю вам сегодня быть участниками  « Мозгового штурма»

    1. « Мозговой штурм»

    Учитель. Мозговой штурм – один из наиболее известных методов коллективного поиска решений. Применяется при поиске решений в различных областях человеческой деятельности при недостатке информации.

    Правила проведения мозгового штурма

    1. Количество идей предпочтительнее качества.
    2. Критика идей на этапе генерации запрещена.
    3. В группе генерации идей не должно быть начальства.
    4. Нет плохих идей! Приветствуются любые идеи.
    5. Любая идея должна быть развита, даже если ее уместность кажется в данный момент сомнительной.
    6. Поощрение шуток, каламбуров, фантастических идей.
    7. Оказание поддержки и поощрение для освобождения участников заседания от скованности.
    8. Идеи излагайте кратко.
    9. Все выдвинутые идеи фиксируются и затем редактируются.

    При оценке идей заведомо ошибочные и нереальные отбрасываются.

    ( работа в группах)

    Почему ребенок не  любит читать? ( на мозговую атаку 5-7 минут)

    Выдвижение идей

    • Уточнение задачи.
    • Генерация идей.
    • Проработка и развитие наиболее ценных идей.
    • Запись предложений.

           Редактирование списка идей.)

    Оценка и отбор идей

    • Уяснение проблемы.
    • Определение критериев оценки.
    • Классификация и оценка идей.

    Развитие идей на основе анализа.

                     (запись результата)

    Что делать родителю если ребенок не хочет  читать?( на мозговую атаку 5-7 минут.)

    Выдвижение идей

    • Уточнение задачи.
    • Генерация идей.
    • Проработка и развитие наиболее ценных идей.
    • Запись предложений.

           Редактирование списка идей.)

    Оценка и отбор идей

    • Уяснение проблемы.
    • Определение критериев оценки.
    • Классификация и оценка идей.

    Развитие идей на основе анализа.

                    (запись результата)

    Как  школа может помочь в привитии интереса к чтению?( на мозговую атаку 5-7 минут)

    Выдвижение идей

    • Уточнение задачи.
    • Генерация идей.
    • Проработка и развитие наиболее ценных идей.
    • Запись предложений.

           Редактирование списка идей.)

    Оценка и отбор идей

    • Уяснение проблемы.
    • Определение критериев оценки.
    • Классификация и оценка идей.

    Развитие идей на основе анализа.

                     (запись результата)

                  Озвучивание  результатов.

    Принятие и разработка пунктов работы над данной проблемой

    Учитель.  Вот и закончилось наше собрание. Пусть наши совместные старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы. Пусть каждый ученик нашего класса будет уметь и любить читать. Пусть каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг, чтение станет для детей самой сильной страстью и принесет им счастье! Буду очень рада если сегодняшняя наша встреча помогла вам найти решение проблемы.

       3.  Просмотр видео фильма  о нашем классе.

             «Наши дети с ответами на наши вопросы»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Книга как фактор развития интеллектуальных умений ребёнка (родительское собрание)

    Задачи собрания: 1. Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса. 2. Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений ...

    Нетрадиционные родительские собрания

    Цель: воспитание отношения к семье как к базовой ценности общества Задачи: • Формирование нравственного долга детей перед родителями • Определить роль детского участия в заботах по дому и в создании т...

    Нетрадиционное родительское собрание в форме «Подумаем вместе»

    «Адаптация ребенка припереходе со ступени начальногообразования на основную» 5 класс...

    Нетрадиционное родительское собрание . Форма проведения -ДЕБАТЫ.

    Основной формой совместной работы педагога и родителей является родительские собрания, на котором обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности ребёнка и воспитании д...

    Жизнь ребенка и его успехи в школе Материал для проведения родительского собрания в 1 классе (беседа).

    проведения родительского собрания в 1 классе (беседа).Без должного участия семьи не может быть продуктивно решена задача обучения, воспитания младшего школьника. Содружество семьи и школы является гар...