Внеурочная деятельность. Разработка занятия по теме "Птицы. Изготовление кормушек для птиц""
план-конспект занятия (3 класс) на тему
Методическая разработка внеурочного занятия с использованием технологии DASH. Работая в группах, учащиеся заполняют карты понятий, затем составляют кластер по теме "птицы". В конце занятия изготавливают из подручных средств кормушки для птиц.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kormushki.docx | 13.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Кружок «Я - исследователь»
Тема: Птицы. Изготовление кормушек для птиц (2 часа)
Планируемые результаты: уметь изготавливать кормушки для птиц, чертить графики восхода и захода солнца, отмечать температуру воздуха, заполнять календарь планирования, предсказывать будущее,
Оборудование: бумага А-3, маркеры, коробки изобретателя.
№ | Содержание занятия | Характеристика деятельности учащихся |
I. | Организация на занятие Менеджер меняет обязанности в летописи | |
II. | Сообщение темы Летопись заполняем. Просмотр фильма «Мои питомцы» Определение темы занятия | Уметь определять тему и цели занятия |
III. | Основная часть 1.Беседа по теме «Домашние животные» 2.Беседа о птицах Групповая работа Составление карт понятий по теме птицы 1гр красный маркер Каких перелетных птиц вы знаете? 2 гр синий маркер Каких оседлых птиц вы знаете? 3 гр зеленый маркер Чем питаются птицы? 4гр черный маркер Строение птицы? 5гр фиолетовый маркер Среда обитания? Обмен картами. Дополнение сведений 3.Презентация «Изготовление кормушек для птиц» 4. Самостоятельная работа уч-ся по группам изготовление кормушек. | Знать правила общения. Анализировать различные ситуации уметь учиться определять истинность высказывания и выражать её словами «да» и «нет» обобщать (осознавать, структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке |
IV | Итог занятия: Что мы сегодня сделали на занятии? Запись в Летописи. | подводить итог |
V. | Предложение к следующему занятию: повесить кормушки дома, сделать фото кормушек, изучить «меню» для птиц. | |
VI. | Рефлексия: оцени себя сам: - я работал сам, быстро и аккуратно; - я работал медленно, но правильно; - я не понял, мне помогали; - я работал, но отвлекался и поэтому у меня не получилось. | уметь анализировать свою работу, делать выводы |
VII. | Организация на перемену. |
Записки родителям накануне занятия: Уважаемые родители! 21.10.14 мы будем изготавливать кормушки для птиц, посмотрите, пожалуйста, подручный материал для этой работы. Это могут быть пятилитровые бутылки из-под воды, широкие коробки… продумайте, приспособление для крепления - веревки, проволочки и т.д. Спасибо за сотрудничество.