ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
статья (1 класс) на тему

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

А.М. Григорьева

ГБОУ СОШ № 618 Приморского района Санкт-Петербурга

Технология биологической обратной связи "БОС-Здоровье" (А.А. Сметанкин и др.) как обучающий компонент реализуется в начальной школе не первый год. На основе наблюдений и сравнительного анализа прошлого опыта можно утверждать, что данная технология повышает эффективность обучения, используется для развития кратковременной памяти, поддерживает интерес к изучаемому материалу.

На уроках обучения грамоте в первом классе при знакомстве с новой буквой и ее звуками используется программа "Здоровая азбука". На этапе знакомства с новой буквой идет выделение звуков и слов. Например, дается задание: "Послушайте и повторите слова". Во время просмотра фрагмента по изучаемой букве, дети произносят слова, используя диафрагмальное дыхание, при этом процесс запоминания становится более эффективным. Изображенные картинки к этим словам помогают понять их лексическое значение. После просмотра фрагмента задаются вопросы: "Какой звук первый в этих словах? Какой это звук?" Дается характеристика разным звукам, идет звуко-буквенный анализ 2-3 слов. При просмотре фрагмента дети знакомятся с печатной буквой, поэтому можно задать такие вопросы: "Какой буквой обозначаются данные звуки? На что похожа буква?"

Программа "Букварь" дает возможность работать со схемой — "человечком", даются задания: "Найдите и прочитайте слоги, которые встретились в словах, с которыми мы работали". При дальнейшей работе в "Букваре" при чтении слов даются такие задания: "Найдите слова, с которыми мы работали, найдите предложения в котором есть эти слова."

Эффективность такого обучения повышается за счет того, что у детей при использовании технологии БОС, как обучающего компонента, задействованы все каналы восприятия. Кроме того, повышается эмоциональность урока и интерес к происходящему.

На уроках математики используются различные программы. Одна из наиболее простых и эффективных для закрепления и повторения материала -программа "Числа и цифры". Ее можно использовать при изучении чисел первого десятка, а в дальнейшем на этапах актуализации знаний при закреплении счета и состава чисел в пределах 10, а также для совершенствования навыка написания цифр. Например, на этапе актуализации знаний перед просмотром фрагмента дается задание: "Посмотрите, с каким числом мы будем работать, вспомните правильное написание этого числа цифрой". Во время просмотра фрагмента дети считают, используя правильное дыхание. Далее задаются вопросы и даются задания: "С каким числом мы будем работать? Назовите соседей числа. Вспомните, как пишется цифра. Посмотрите на образец и пропишите ее. Вспомните, из каких двух слагаемых состоит это число. Запишите равенства".

После проверки и самооценки делается переход непосредственно к теме урока.

Таким образом, можно говорить о том, что при работе с программами БОС на уроках в начальной школе реализуется не только оздоравливающий компонент, но и обучающий. В результате использования данной технологии на уроке происходит эмоциональная разрядка, улучшается психологический климат, повышается интерес к предмету, и как следствие повышается мотивация к учебной деятельности, рост учебных достижений, что в итоге помогает эффективно решать поставленные на уроках задачи.