Внеурочная деятельность по математике "Танграм"
план-конспект занятия (3 класс) на тему

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Волгодонский педагогический колледж»

(ГБПОУ РО «ВПК»)

КОНСПЕКТ

пробного внеурочного занятия

по математике, проведенного

в 3Г классе МБОУ СШ №24,

студентки группы ПНК-4.1

ГБПОУ РО «ВПК»

Тарасенко Натальи Андреевны

Учитель: Бударина Н.И.

Методист: Чернышова В.Г.

Зав.практикой: Мастеренкова И.И

Оценка:

Волгодонск, 2016

Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, развитие пространственного мышления и наблюдательности.

Задачи:

-уметь применять полученные на уроке знания в выполнении задания;

-развивать пространственное мышление, наблюдательность;

-привить интерес к ранее забытым фактам

Ход занятия:

Наташа: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами встретились, чтобы вместе отправиться в забытое прошлое.

Слайд 1
-Ребята, а вы знаете что такое Танграм? (если скажут да то спросить: Что это? А знаете как появился?)

Если нет:
Слайд 2 Танграм  - очень древняя  игра – головоломка. Которая состоит из семи фигур: 2-х больших треугольников, 1-го  среднего треугольника, 2-х маленьких треугольников, 1-го квадрата и 1-го параллелограма. Она появилась в Китае более 4000 лет назад. Существует целый ряд версий и гипотез возникновения игры “Танграм”.

Ира: Легенда первая: версия про разбитую плитку. Слайд 3

Более 4000 тысяч лет назад у одного человека из рук выпала фарфоровая плитка и разбилась на семь частей. Расстроенный, он в спешке старался ее сложить, но каждый раз получал все новые интересные изображения. Это занятие оказалось настолько увлекательным, что впоследствии квадрат, составленный из семи геометрических фигур, назвали Доской Мудрости. 

Лера: Легенда вторая: три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю». Слайд 4

Появление этой китайской головоломки связано с красивой легендой. Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным не по летам. Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками. Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю"- квадрат, разрезанный на семь частей.

Марина: Легенда третья: семь книг Тана. Слайд 5

Согласно легенде Лойда, автора, к  которому  попали записи Тана… Тан был легендарным китайским мудрецом, которому его соотечественники поклонялись как божеству. Фигуры в своих семи книгах он расположил в соответствии с семью стадиями в эволюции Земли. Его танграмы начинаются с символических изображений хаоса и принципа «инь и ян». Затем следуют простейшие формы жизни, по мере продвижения по древу эволюции появляются фигуры рыб, птиц, животных и человека. По пути в различных местах попадаются изображения того, что создано человеком: орудию труда, мебель, одежда и архитектурные сооружения

Наташа: Первое  изображение танграма (1780) обнаружено на ксилографии японского художника Утомаро, где две девушки складывают фигурки. Название "танграм" возникло в Европе, вероятнее всего, от слова "тань" (что означает "китаец") и корня "грамма" (в переводе с греческого "буква") На первых порах им пользовались не для развлечения, а для обучения геометрии.

Слайд 6
Ира: Суть игры заключается в конструировании на плоскости разнообразных предметных силуэтов, напоминающих животных, людей, предметы быта, транспорт, буквы, цифры, цветы и т.д. Всего насчитывают более 7 000 различных комбинаций. Самые распространенные из них - фигуры животных, птиц и человека.

 Слайд 7Лера: Правила игры:

• В каждую собранную фигуру должны входить все семь элементов.
• При составлении фигур элементы не должны налегать друг на друга.
• Элементы фигур должны примыкать один к другому.
• Начинать нужно с того, чтобы найти место самого большого треугольника.

Марина: В результате игры получается плоскостное силуэтное изображение. Оно условно, схематично, но образ легко угадывается по основным характерным признакам предмета: его строению, пропорциональному соотношению частей и форме. 

- Давайте с вами построим разные силуэтные изображения.

Начнём с простого построения, а какого вы узнаете после того как получится изображение. (объяснение при построении изображения)

Наташа – дом.
Ира – заяц.
Лера – лошадь.
Марина – собака.
Слайд 8 и 9 Вертолет и гусь – самостоятельно.

-Что получилось? На кого похоже? (Для каждой картинки)

Лера: Молодцы ребята, вы сегодня очень хорошо поработали. Мы с вами не зря отправились в прошлое, благодаря этому мы узнали о такой интересной и занимательной игре как танграм, которую можно собирать всей семьёй.