Сообщение на конференции "Умка" о настольных играх
проект (3 класс) на тему

Доклад

[титульный слайд] Проект посвящён настольным играм

 [слайд Задачи]

Сегодня дети проводят много времени, играя в компьютерные игры. Мы все знаем, как это вредно для нашего здоровья. Часто, играя в компьютерную игру, мы забываем о том, сколько интересных, разных и веселых настольных игр мы можем достать из собственного шкафа, сколько добрых минут можем провести с семьей и друзьями. Настольных игр очень много, они научат думать на несколько ходов вперед, принимать решения, работать в команде, действовать быстро и ловко, показывать или скрывать эмоции, выигрывать и проигрывать. Все это пригодится нам в жизни.

Как сказал великий немецкий математик Лейбниц: «Человеческая изобретательность ни в чем не проявляется так, как в играх».

А где найти обобщённую информацию о настольных играх? А возможно придумать самим игру для всего класса? Мы задались такими вопросами. Поэтому цели проекта: составить пособие с описанием настольных игр и придумать обучающую игру для всего класса. Для достижения этих целей мы решали задачи, которые вы видите на слайде

 [слайд История]

Человек придумал игры очень давно. Возраст самых старых найденных историками игр около четырех тысяч лет. Для игры люди использовали самые разные предметы, такие как щепки, камни, палочки, зерна тамаринда, ракушки и другие.

[слайд История №2]

Но уже в древности люди изготавливали специальный игровой инвентарь: игровые доски, фишки, игральные кости.

Некоторые древние игры дожили и до наших дней. Например, это всем известные шахматы и нарды. А также игра Пачиси, в которую индийцы играют и сейчас.

[слайд Пачиси]

На языке хинди «пачис» означает «двадцать пять» – это самое большое количество очков, которые можно заработать за один бросок.

[слайд Лудо]

Не очень известная в нашей стране игра Лудо представляет собой современный вариант игры Пачиси и имеет много разновидностей, в том числе и для детей.

[слайд Современные]

В ходе работы я составила список современных игр, которые есть у меня и моих друзей, о которых я слышала. К ним добавились игры, которые показались мне интересными в процессе поиска. Мы ставили задачу разработать классификацию игр, но это оказалось сложным делом. Придумать достаточно точную классификацию игр сложно, так как слишком велико число признаков, по которым их можно классифицировать.

[слайд Описание игр]

На основе классификации  игр по разным признакам:

Мы составили описание настольных игр. Например, …

Чтобы узнать, в какие настольные игры играют мои сверстники, мы провели анкетирование среди учеников 3-4ых классов.

[слайд Школьники]

Мы опросили 57 человек, 36 девочек и 21 мальчика. Проанализировав результаты, можно сказать, что ребята играют достаточно часто, 1-2 раза в неделю или чуть реже. Наиболее популярными среди школьников являются логические игры, ходилки и карточные игры.

[слайд Школьники №2]

У 30 человек в домашней игротеке от 4 до 7 игр, а у 15 человек 8 игр и больше. Только 12 человек сказали, что у них дома практически нет настольных игр.  Нам захотелось всех ребят увлечь игрой. Тогда мы стали придумывать собственную игру