Программа по внеурочной деятельности " Фантазия"
рабочая программа (4 класс) на тему
Программа по внеурочной деятельности, общекультурной направленности. Взаимосвязана с уроками технологии, изо, окружающего мира. Данная программа помогает ученику развиться, как личность, помогает развить творческие способности.Программа разработана в соответствии с требованиями современной школы. Основная цель развитие личности, сосздание основ творческого потенциала учащихся.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 154.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка.
Актуальность программы.
Образование это процесс воспитания, обучения в соответствии с установленными нормами. Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 год, гл.1, ст.2, ФГОС НОО гласит : «…внеурочная деятельность учащихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства образовательного учреждения для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах».
Основная цель обучения это общекультурное и познавательное и личностное развитие учащихся. Для всестороннего развития личности организуется внеурочная деятельность.
Актуальность программы: Данная программа помогает ученику реализоваться, как личность, помогает развить творческие способности ученика; учит содержанию в порядке рабочего места,правильному и безопасному обращению с инструментами. Занятия помогают развивать интеллектуальный и творческий потенциал ребенка. Каждый ребенок своеобразен и индивидуален, как личность, поэтому необходимо предоставить ему больше средств для самореализации. Для того чтобы, развить и познать способности ребенка предусмотрены работы с разными материалами и различные приемы работы
Программа разработана в соответствие с требованиями современной школы и способствует умению учиться самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.
Особое внимание в содержании программы уделяется общекультурному
воспитанию школьника.;формированию представлений об эстетических ценностях; бережного отношения к окружающей среде (работа с различными материалами); ценностного отношения к здоровью (правила безопасной работы с инструментами); творческого отношения к учебе, жизни;
В программе сочетаются взаимодействие семьи и школы.
Основной целью работы МБОУ СОШ № 32, является создание условий для выявления и развития как интеллектуальных, так и творческих способностей обучающихся.
Для развития интеллектуально-творческого потенциала ребенка, повышения мотивации в обучении, развития интереса и развития была разработана и внедряется в практику МБОУ СОШ №32 рабочая программа внеурочной деятельности общекультурного направления «Фантазия».
Цель и задачи программы.
Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.
Задачи:
- развитие личностных качеств ученика;
-развитие творческих способностей
-формирование эстетического отношения к окружающему миру;
-расширение представления о видах декоративно – прикладного искусства
-воспитание аккуратности, трудолюбия.
Направленность программы. Направление работы по данной программе - общекультурное; при составлении программы соблюдались дидактическое правило- «от простого к сложному»; переход учебных занятий в практические занятия , а так же и в самостоятельную деятельность.
-расширение связей между предметами;
Методическое обеспечение программы. Программа «Фантазия» по декоративному творчеству была разработана на основе примерных программ внеурочной деятельности. Начального и основного образования под редакцией В. А. Горского, А. А. Тимофеева и примерных программ по учебным предметам начальной школы, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения, в связи с введением внеурочной деятельности в учебный план начальной школы.
Возрастные и индивидуальные особенности детей, участвующих в реализации данной программы. Программа построена на основе знаний физических, возрастных особенностей детей младшего школьного возраста.
Программа рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной деятельности и учитывает интересы обучающихся в начальной школе. Направлена на развитие творческих и интеллектуальных способностей ребенка.
Сроки реализации программы. Данная программа рассчитана для учащихся 1-4 классов ( 2013-2017 уч.год).
Формы и режим занятий. На занятиях предусмотрены следующие формы организации работы: индивидуальная, групповая, коллективное творчество, работа с родителями.
Занятия распределены на теоретическую и практическую части.
Теоретическая часть проходит в форме беседы , с использованием компьютерных технологий и просмотром материала, а также анализ работ, подведение итогов. Практическая часть это выполнение работы. Учебная нагрузка определена из расчёта 1 час в неделю. Таким образом, общий объём занятий составляет 34 часа в год ( в 1 классе 33 часа). Занятия проводятся в учебном кабинете.
Специфика программы. Занятия составлены с учётом возрастания степени самостоятельности детей, усложнения материала и повышения их творческой активности. Материал курса распределен по следующим темам:
- Работа с бумагой
-Работа с пластилином
-Работа с бисером
- Изготовление кукол
Методы проведения занятий: беседа, просмотр видео роликов, игра, практическая работа, наблюдение, самостоятельная работа.
Технологии, методики: здоровье- сберегающие технологии информационно-коммуникационные технологии, моделирующая деятельность; коллективная работа; групповая работа.
Межпредметные связи на занятиях кружка.
При составлении программы учитывалась связь с предметами, как окружающий мир (наблюдение, изучение истории происхождения); с уроками изо, технологии , а также уроками литературного чтения (составление текстов и рассказа, при защите и презентации своей работы).
Требования к уровню освоения содержания программы.
Содержание программы «Фантазия» является дополнением и продолжением изучения уроков изобразительного искусства, технологии. Программа углубляет знания учеников по направлениям декоративно–прикладного творчества. Большое внимание уделяется творческим заданиям. Особое внимание в содержании программы уделяется созданию композиции.
Планируемые результаты
- мотивация к занятиям художественно-творческой деятельностью,
- интерес к новым видам творчества;
Предметные результаты:
- уметь правильно организовать свое рабочее место;
- знать приемы разметки, работать по шаблону;
- знать приемы работы с бисером
- знать технологию выполнения изделий в технике аппликации;
- уметь пользоваться инструментами ручного труда;
- знать правила организации рабочего места, технику безопасности при работе с инструментами
Метапредметные результаты:
Регулятивные универсальные учебные действия
Обучающийся научится
- планировать свои действия;
- различать результат и способ действия;
Ученик получит возможность научиться:
- самостоятельно находить способы решения творческой задачи.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Учащиеся смогут
- договариваться, найти выход из затруднительной ситуации, обосновывать свое решение;
- соблюдать корректность в высказываниях при анализе работ;
- владеть монологической и диалогической формой речи;
- оказывать партнерам необходимую помощь
Познавательные универсальные учебные действия
Ученики научится:
- искать нужную информацию для выполнения задачи и применять при это дополнительную литературу;
- проводить сравнение, классифицировать;
Методы контроля: Отслеживание и оценивание результатов деятельности детей проходит через участие их в выставках, конкурсах.
Выставки являются важным итоговым этапом занятий
Выставки проводятся в конце каждого задания с целью обсуждения итогов работы на занятии; а так же в конце года проводится выставка практических работ учащихся с участием педагогов и родителей.
Портфолио является одной из форм подведения итогов деятельности обучающихся.
Портфолио – это сборник работ учащихся (фото, продукты собственного творчества, иллюстрации, эскизы). Портфолио создает каждый ученик сам и помещает лучшие, на его взгляд работы или эскизы, фото своих работ.
Содержание данной программы Первый год работы кружка направлен на приобретение знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами; знакомству с инструментами, правилам работы с ними, изготовлению простых декоративно– художественных изделий, на умению организовать свое рабочее место.
Второй год работы направлен на использование приобретенных умений и навыков и при изготовлению более сложных изделий.
На третий год работы, учащиеся закрепляют свои умения и навыки, учатся коллективному творчеству, умению анализировать работы.
Четвертый год направлен самостоятельному воплощению идей в изделие, умению презентовать свою работу.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Закон РФ “Об образовании”, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 N 373
2.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/ (В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.) под ред. В. А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.-111с. – (Стандарты второго поколения).
3. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 232 с. – (Стандарты второго поколения).
_____________________ ____________________________ подпись расшифровка подписи
«_____»_____________________2016г.
Приложение.
Тематический план занятий по программе
1 год обучения. (1 час в неделю)
№ | Название разделов и тем |
| |
Кол-во часов | Дата проведения | ||
Правила техники безопасности. Инструктаж | 1 |
| |
2. | Работа с пластилином (Пластилинография) Вводное занятие. «Путешествие в страну Пластилина». | 13 1 |
|
Изображение на плоскости «Осенние подарки». | 1 |
| |
Изображение на плоскости «Червячок в яблочке». | 1 |
| |
«Кактус в горшке» Изображение на плоскости | 1 |
| |
Плоскостное изображение. «Рыбка в аквариуме» | 1 |
| |
«Натюрморт из посуды» | 1 |
| |
Рельефное изображение. «Ферма» | 1 |
| |
Знакомство с симметрией. Аппликация «Бабочки» | 1 |
| |
Божьи коровки на ромашках | 1 |
| |
Композиция. «Цветы для мамы» | 1 |
| |
«Ромашки» | 1 |
| |
«Совушка – сова» | 1 |
| |
«Снегурочка в волшебном лесу» | 1 |
| |
15 | Работа бумагой (Бумагопластика) «Изготовление поделок, использование мятой бумаги» | 8 1 |
|
Фрукты, овощи | 1 |
| |
«Чудо – дерево» | 1 |
| |
Оригами | 1 |
| |
Игрушки в технике оригами. | 1 |
| |
Новогодняя игрушка. Символ года | 1 |
| |
Открытка к Новому году | 1 |
| |
Праздничный салют | 1 |
| |
23 | Работа с бисером (Бисероплетение) Основные виды бисерного искусства. Техника безопасности. | 4 1 |
|
Знакомство с основными технологическими приемами низания на проволоку | 1 |
| |
Параллельное низание. (бабочка, стрекоза, и др.) | 1 |
| |
Низание крестиками | 1 |
| |
27 | Изготовление кукол Вводное занятие. История куклы. Техника безопасности | 7 1 |
|
Кукла на картонной основе. | 1 |
| |
Композиция «В лесу» | 1 |
| |
Кукла – актер. | 1 |
| |
Аппликация. | 1 |
| |
Пальчиковые куклы. | 1 |
| |
Куклы- актёры. | 1 |
|
2 год обучения.
№ | Название разделов и тем |
| |
Кол-во часов | Дата проведения | ||
1 | Правила техники безопасности | 1 |
|
2 | Цвет. Цветовой круг. | 1 |
|
3 | Работа с пластилином (Пластилинография.) Лепка животных, растений. | 9 1 |
|
4 | Лепка птицы из целого куска пластилина. | 1 |
|
5 | Изображение на плоскости. «Сказочные герои» | 1 |
|
6 | «Осенний натюрморт» | 1 |
|
7 | Портрет. «Веселый клоун» | 1 |
|
8 | Пейзаж. «Цветение лотоса» | 1 |
|
9 | Работа в группах. Пейзаж. | 1 |
|
10 | Оформление работы. | 1 |
|
11 | Народная игрушка. Матрешка, свистульки из пластилина. | 1 |
|
12 | Работа с бумагой (Бумагопластика). Технологии работы с бумагой | 10 1 |
|
13 | Бумажные цветы | 1 |
|
14 | Вырезаем снежинки. | 1 |
|
15 | Новогодняя открытка | 1 |
|
16 | Оригами. | 1 |
|
17 | Оригами. | 1 |
|
18 | Оригами. Композиции. | 1 |
|
19 | Оригами. Подводный мир. | 1 |
|
20 | Аппликация из цветной бумаги. | 1 |
|
21 | Аппликация из гофрированной бумаги. | 1 |
|
22 | Работа с бисером (Бисероплетение) Поделки из бисера. «Дерево счастья». | 8 1 |
|
23 | Поделки из бисера. «Дерево счастья». | 1 |
|
24 | Техника параллельного низания. «Мышка», «Кит» | 1 |
|
25 | Техника параллельного низания. «Бабочка» | 1 |
|
26 | Аппликация из бисера. «Подарок к 8 марта» | 1 |
|
27 | Бисерная цепочка. | 1 |
|
28 | Бисерная цепочка с петельками | 1 |
|
29 | Бусы, браслеты из бисера. | 1 |
|
30 | Изготовление кукол История народной куклы. | 4 1 |
|
31 | Народная русская кукла. | 1 |
|
32 | Бесшовные куклы | 1 |
|
33 | Техника – продевания. | 1 |
|
34 | Театр, где кукла актёр. | 1 |
|
3 год обучения.
№ | Название разделов и тем |
|
| |||||
Кол.часов | Дата | |||||||
1 | Правила безопасности. Чему будем учиться. | 1 |
| |||||
2 | Работа с пластилином (Пластилинография – как способ декорирования.) Вводное занятие. | 10 1 |
| |||||
3 | Декоративно – прикладное искусство. | 1 |
| |||||
4 | Интерьер моего дома. | 1 |
| |||||
5 | Фоторамка |
|
| |||||
6 | Подсвечник |
|
| |||||
7 | Ваза |
|
| |||||
8 | Объемная композиция «Сказочный город» | 1 |
| |||||
9 | Работа с пластилином. Инструктаж. | 1 |
| |||||
10 | Фоторамка из пластилина. | 1 |
| |||||
11 | Фоторамка. | 1 |
| |||||
12 | Работа с бумагой (Бумагопластика) Объёмная аппликация из бумаги. | 10 1 |
| |||||
13 | Объёмная аппликация из бумаги. | 1 |
| |||||
14 | Цветы из бумаги. | 1 |
| |||||
15 | Что такое бумажное конструирование? | 1 |
| |||||
16 | Конструирование из бумажных полос | 1 |
| |||||
17 | Базовые фигуры и приемы работы | 1 |
| |||||
18 | Работа с бумагой в технике оригами. (работа в группах) | 1 |
| |||||
19 | Работа с бумагой в технике оригами. (работа в группах) | 1 |
| |||||
20 | Композиции из бумаги. | 1 |
| |||||
21 | Композиции из бумаги по выбору. | 1 |
| |||||
22 | Работа с бисером (Бисероплетение) Техника плетения | 6 1 |
| |||||
23 | Техника плетения | 1 |
| |||||
24 | Бисерные «растения» в горшочках (работа в группах) | 1 |
| |||||
25 | Бисерные «растения» в горшочках (работа в группах) | 1 |
| |||||
26 | Объемные картины. | 1 |
| |||||
27 | Объемные картины – панно. | 1 |
| |||||
28 | Изготовление кукол Сувенирная кукла. | 7 1 |
| |||||
29 | Сувенирная кукла. (работа в группах) | 1 |
| |||||
30 | Оберег. Символика оберегов. | 1 |
| |||||
31 | Домовёнок. История, литературные произведения. | 1 |
| |||||
32 | Изготовление куклы домовёнок. | 1 |
| |||||
33 | Домовёнок | 1 |
| |||||
34 | Изготовление куклы домовёнок. | 1 |
| |||||
4 год обучения.
№ | Название разделов и тем |
| |
Кол-во часов | Дата проведения | ||
1 | Правила техники безопасности | 1 |
|
2 | Работа с пластилином (Пластилинография) Панно из пластилина. | 8 1 |
|
3 | Панно из пластилина. ( работа в группах) | 1 |
|
4 | Панно из пластилина. Коллективная работа | 1 |
|
5 | Перенесение рисунка на прозрачную основу. | 1 |
|
6 | Нанесение пластилина на прозрачную основу. | 1 |
|
7 | Нанесение пластилина на прозрачную основу. | 1 |
|
8 | Коллективная деятельность. | 1 |
|
9 | Коллективная деятельность | 1 |
|
10 | Работа с бумагой (Бумагопластика) Смешанные формы в бумажном конструировании | 10 1 |
|
11 | Смешанные формы в бумажном конструировании | 1 |
|
12 | Завивка, закругления | 1 |
|
13 | Поделки из бумаги. | 1 |
|
14 | Аппликация. Изготовление открытки. | 1 |
|
15 | Объёмная аппликация. Работа в группах. | 1 |
|
16 | Изготовление цветов. | 1 |
|
17 | Изготовление цветов. Коллективная работа | 1 |
|
18 | Объёмная аппликация. Изготовление цветов | 1 |
|
19 | Объёмная аппликация. Изготовление цветов | 1 |
|
20 | Работа с бисером (Бисероплетение) Бисер – оформление интерьера | 8 1 |
|
21 | Бисер – оформление интерьера | 1 |
|
22 | Праздничные сувениры | 1 |
|
23 | Изготовление сувениров. Групповая работа | 1 |
|
24 | Изготовление сувениров. Групповая работа | 1 |
|
25 | Цветочные композиции – букеты | 1 |
|
26 | Цветочные композиции – букеты. Индивидуальная работа. | 1 |
|
27 | Цветочные композиции – букеты. Коллективная работа. | 1 |
|
28 | Изготовление кукол Авторская кукла | 7 1 |
|
29 | Беседа «Кукла в искусстве» | 1 |
|
30 | Работа над образом. Эскиз | 1 |
|
31 | Подготовка материалов и инструментов. | 1 |
|
32 | Творческая деятельность | 1 |
|
33 | Творческая деятельность | 1 |
|
34 | Выставка работ учащихся. | 1 |
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/20/picture-133265-1384946208.jpg)
Программа по внеурочной деятельности во 2 классе «Фантазия красок»
Мир искусства прекрасен и удивителен! А дорога туда начинается в твоей душе, в твоем сердце. Умение рисовать - это не только знание техники. Прежде всего, это умение разглядеть в окружающем...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/04/picture-188574-1538646448.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности. Художественно-эстетическое направление «Пластилиновая фантазия» 2 класс .
В настоящее время в умах и душах людей нашей страны происходит переоценка ценностей, зачастую приоритетную роль играют материальные блага, а развитие духовных качеств отходит...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/29/picture-649056-1564400266.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности в 1 классе по курсу "Фантазия". Художественно-эстетическое направление.
Рабочая программа с УУД по внеурочной деятельности в 1 классе по курсу "Фантазия". Художественно-эстетическое направление....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/19/picture-667146-1600505639.jpg)
Программа по внеурочной деятельности "Пластилиновая фантазия"
Программа внеурочной деятельности младших школьников “Пластилиновая фантазия” реализует художественно – эстетическое направление во внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО. Э...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/28/picture-910011-1490691063.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Фантазия" 4 класс
Программа кружка «Фантазия» представляет собой внеурочную деятельность учащихся, составлена для учащихся 4 класса школы на 1 год обучения (34 часа)....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/21/picture-387115-1390325808.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Пластилиновая фантазия"
Предлагаемая программа по лепке из пластилина представляет собой последовательность тщательно подобранных, постепенно усложняющихся изделий. Каждое новое изделие базируется на уже изученном, содержит ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/04/picture-861504-1480843359.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности " Фантазия без границ"
Внеурочная деятельность для 1-4 классов...