Эссе на тему: "Почему я педагог"
статья на тему

Эссе на тему: «Почему я педагог»

Каждый педагог-организатор верит в чудеса,

 так как человек-праздник просто не может

жить без чуда!

20 октября 2014 года.

Рабочее место рядового педагога-организатора средней общеобразовательной школы. Новое входящее письмо:

- Надоело. Наадооеелоо! Сценарии, конспекты, планы, объявления, грамоты... А теперь еще и отчет большой писать! Знаете, сколько двигаться приходится? А нажимать? На левой кнопочке уже мозоль появилась! А сейчас всего лишь октябрь. Что же будет перед Новым годом? А к концу года можете вообще мне гроб заказывать, -  беспокойная и всегда недовольная мышка начала возмущаться и хаотично бегать по столу – это поведение характеризует её как нельзя лучше… Вечно недовольная склочница.

- Мышь, не голоси! Во-первых, гроб тебе не понадобится: добрая хозяйка о тебе позаботится или сдаст тебя в пункт приёма сломавшейся техники. Во-вторых, ты не одна здесь работаешь! Я, например, всё печатаю, - исполнительная клавиатура всегда пыталась успокоить тревожную соседку, добавить в её жизнь оптимизма, а иногда даже обязанности её выполняла, чтобы дать секунды отдыха.

- А я всё просматриваю. Колонки – воспроизводят. А воспроизводить иногда такое приходится!

- Во саду ли в огороде

  Тяжело работать в школе.

Товарищи, уже привыкнув к последствиям тяжёлых будней, даже не обратили внимания на очередную музыкальную зарисовку.

- А на принтер всегда больно смотреть. Как здоровье, старичок? – вспомнил монитор о старом добром друге, начавшем с возрастом и от огромного количества работы заговариваться и жевать бумагу.

- Не спашивайте. Весь лот в ченилах от пещатания! Тьфу…

- Вот видишь, мышь. А теперь представь груз ответственности на нашей хозяйке. Если зайти в её рабочую папку, то можно убедиться, что она не просто так заставляет нас работать: тебя – двигаться, меня – набирать текст, монитор – внимательно смотреть и указывать на недочёты, а колонки…

- С Новым Годом!

  С Новым Счастьем!

- Педагог-организатор не просто заведует конкурсами, праздниками и подарками! Он

планирует воспитательную деятельность на весь год! Не пропускает из виду ни одного ребёнка! Для каждого пытается придумать что-то увлекательное: любишь рисовать – конкурс рисунков, любишь писать – конкурс сочинений, любишь декламировать – конкурс чтецов, любишь тоже быть организатором – помогаешь придумывать и проводить игры для других учеников. А также весь год она с детьми готовит музыкально-литературные композиции, концерты, выступления отрядов ЮИД, выставки.

Объявления печатает и вешает как напоминание детям о конкурсах, чтобы стимулировать их к деятельности! Грамоты – это не просто красивые цветные бумажки, а благодарность детям за их активное и творческое участие в различных мероприятиях, благодарность за помощь, за то, что они такие замечательные!

- Да! Недавно печатали с ней сценарий для творческого концерта «Осень в искусстве», так у неё дети в четвёртом классе исследовательскую работу проводили: писали доклады об осенних картинах великих художников, об осенней музыке композиторов, а потом делились полученными знаниями перед своими товарищами! – вставила веское слово клавиатура.

- Сценарии пишет не для того, чтобы показать литературный талант…

- Которого нет.

-… а чтобы мероприятие прошло гладко, торжественно, интересно и по плану,– продолжил невозмутимый монитор, не удостоив вниманием едкое замечание мышки.

- Ну хорошо! Сценарии, грамоты, планы – это понятно. Но остальное! Модуль, отчёт о внедрении модуля, отчёт о написании отчёта… Шла бы лучше к детям!

- И пошла бы, если бы…

- Ой, ребята, а хотите я вам фотографии с очередного мероприятия покажу?

- А ты кто? – удивлённые коллеги не понимали, кто с ними заговорил.

- Монитор, кто это? – крикнула раздраженная мышка.

- Неизвестное устройство.

- Запоминающее устройство, а не неизвестное. Флэшка!

- Можно подумать, мы тут плохо запоминаем. Мне бы такие обязанности, а то мозоль болит, колёсико вываливается…

- Как к вам в гости не приду, так мышь вечно жалуется! Много я компьютеров повидала, а такая недовольная мышка – одна!

 - Я бы на тебя посмотрела с таким количеством рабочих часов и объёмом работы. 

- Хватит плакать и грустить,

  В школе нужно всем дружить!

- Тогда предлагаю посмотреть видео с последнего выступления первоклассников на концерте!        

… прошло 20 минут…

- Мышь, ты что? Плачешь?

- Такой… хнык… трогательный номер!

- Да, номер красивый.

- Хорошо прописан и продуман.

- Ребяяяяят, а давайте… давайте поможем ей!

- Кому?! – изумлённые товарищи с непониманием и страхом смотрели на растроганную, непохожую на себя склочницу-мышь.

- Да ну что непонятного-то?! Организатору нашему! – мышка пришла в себя на пару секунд, но вновь размякла и заплакала, - хнык… Пусть больше времени с детьми проводит, чтобы творческий огонёк в их глазах не погас, а только разгорался и согревал всех окружающих, а улыбки на их лицах приносили радость и слёзы восхищения даже у такой грубой техники, как я!

Вернувшись на своё рабочее место, педагог-организатор обнаружил послание:

Т.О. Кухаренко

Санкт-Петербург

2014 год