Рабочая программа "Юнные инспекторы дорожного движения"
рабочая программа (1 класс) на тему
Рабочая программа по внеурочной деятельности для 1 класса
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 г. Охи
Рассмотрена на заседании кафедры учителей Протокол № 1 от «07» сентября 2016 г. | Утверждена Приказом № 226-ОД от « 07» сентября 2016 г. |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ КРУЖКА
«ЮНЫЕ ИНСПЕКТОРЫ ДВИЖЕНИЯ»
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ, НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОДИН ГОД
- класс
составлена Абрамовой Т.А., учителем начальных классов
г. Оха
2016 г.
IРАЗДЕЛ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Обучение безопасности и предотвращению несчастных случаев – это важные педагогические задачи, целью которых является побуждение к осознанному безопасному поведению школьников на дорогах и улицах. На всех уроках существует возможность преумножить знания об опасности, которая поджидает нас дома, в школе, в момент отдыха, и постараться исправить ошибочные представления. Сопровождаемое упражнениями обучение правильному поведению, например, при пожарах или при оказании первой помощи должно побудить к осмысленному мышлению и ответственным действиям, а также к умению брать ответственность на себя за других на себя.
Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи программы:
· Сформировать у учащихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношения ;
· Сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;
· Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;
· Повысить интерес школьников к велоспорту;
· Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
· Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.
· Выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения по программе «Юные инспектора дорожного движения» у учащихся должны быть сформированы универсальные учебные действия:
Личностные результаты:
- принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;
- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
- уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
- осознание ответственности человека за общее благополучие;
- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально- нравственная отзывчивость;
- положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Юные инспектора дорожного движения»;
- способность к самооценке;
- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Метапредметные результаты:
- навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
- умение ставить и формулировать проблемы;
- навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;
- установление причинно-следственных связей;
Регулятивные результаты:
- использование речи для регуляции своего действия;
- адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
- умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;
- умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;
Коммуникативные результаты:
В процессе обучения дети учатся:
- работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
- ставить вопросы;
- обращаться за помощью;
- формулировать свои затруднения;
- предлагать помощь и сотрудничество;
- слушать собеседника;
- договариваться и приходить к общему решению;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- осуществлять взаимный контроль;
- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
IIРАЗДЕЛ
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Курс « Правила дорожного движения» в начальной школе рассчитан на 99 часов:
- В 1 классе – 99 ч (3 часа в неделю, 33 учебные недели).
В связи с особенностями климата в рабочей программе по правилам дорожного движения предусмотрено сокращение часов:
- В 1 классе на 2 ч.
(они оставлены как резерв на случай отмены занятий по метеоусловиям и иным непредусмотренным потерям рабочего времени)
В итоге по плану:
- 1 класс 97 ч.
Дорожное движение. Безопасность участников дорожного движения.
Пешеход, водитель и пассажир — участники дорожного движения. Их обязанности в соблюдении безопасности движения.
Дорога и ее предназначение. Автомобильная дорога, трамвайные пути, железная дорога.
Понятие о безопасности дорожного движения, ДТП. Характеристика городского, железнодорожного, водного, авиационного транспорта с точки зрения представляемых опасностей. Правила безопасного поведения. Средства спасения.
Регулирование дорожного движения.
Дорожная разметка. Горизонтальная разметка (линии, стрелы, надписи и другие обозначения на проезжей части) устанавливает определенные режимы и порядок движения), в том числе: пешеходный переход; «островок безопасности»; разделительные полосы.
Вертикальная разметка в виде сочетания черных и белых полос на дорожных сооружениях и элементах оборудования дорог показывает их габариты, служащая средством зрительного ориентирования.
Дорожные знаки. Новые дорожные знаки, введенные 01.2006. Изменения в ПДД. Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. Запрещающие знаки. Предписывающие знаки. Знаки особых предписаний. Информационные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации (таблички).
Светофоры и регулировщики. Сигналы светофора и регулировщика.
Опознавательные знаки транспортных средств.
Обеспечение безопасности дорожного движения.
Пешеход. Безопасность пешехода. Пешеход - участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода.
Меры безопасного поведения пешехода на дороге.
Пассажир. Безопасность пассажира. Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта.
Меры безопасности при поездке железнодорожным транспортом. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.
Водитель. Безопасность водителя. Транспортное средство и водитель. Общие обязанности водителя.
Велосипедист - водитель транспортного средства (велосипеда). Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда. Обязанности велосипедиста, правила поведения его на дороге.
- АЗБУКА УЛИЦЫ
1.1-1.13 Разработка схемы маршрута «Мой безопасный путь». Правила дорожного движения с разбором. Составление памятки «Правила перехода улицы». Экскурсия: наш город, улицы, где мы живём. Экскурсия «общие правила перехода улиц и дорог». Практическое занятия «Безопасный путь»
- ЮНЫЕ ПЕШЕХОДЫ
2.1-2.10 Требования к пешеходам. Конкурс рисунков «Я пешеход»
- РЕГУЛИРОВАНИЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
3.1-3.11 Сигналы регулировщика и светофора. Изготовление макета «Светофор». Творческие работы. Игра «Помощники на дороге»
- ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
4.1-4.16 Группы дорожных знаков. Решение задач по разбору ситуаций на дороге. Виды дорожных знаков. Путешествие в страну дорожных знаков.
- ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ НА ДОРОГАХ, УЛИЦАХ, В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ
5.1-5.16 История транспортных средств. Современный транспорт. Виды транспорта. Правила посадки и высадки из транспорта. Творческая работа «Автомобиль из прошлого». Проектная работа «Транспорт».
- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
6.1-6.9 Основные правила на дорогах. Правила поведения при движении группой.
- ДЕТИ-ПАССАЖИРЫ
7.1-7.7 Правила поведения в общественном и индивидуальном транспорте. Правила пешехода.
- ТРАНСПОРТНОЕ СРЕДСТВО - ВЕЛОСИПЕД
8.1-8.11Из истории велосипеда. Правила езды на велосипеде. Знание частей велосипеда.
- ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ
9.1-9.6 Тормозной путь автомобиля. Средства безопасности в транспорте. Влияние погодных условий на безопасность движения. Разработка памятки «Тише едешь, дальше будешь»
Формы организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности
По организации обучения: очная
По количеству учащихся: коллективная (фронтальная), индивидуальная, групповая (ндивидуально-групповая, кооперативно-групповая, дифференцированно-групповая, парная)
По месту обучения:школьная, внешкольная
По продолжительности: академический час (45 минут)
По специфике взаимодействия педагога и учащихся:классно-урочная
Формы организации внеурочной деятельности:
Форма организации деятельности в основном – коллективная и групповая. Ведущими формами организации внеурочной деятельности предполагаются:
- экскурсии;
- практические занятия;
- сюжетно-ролевая игра, игра с правилами, образно-ролевая игра;
- просмотр и обсуждение видеоматериала;
- беседы по воспитательным эффектам подвижных игр;
- мини – проекты.
Для решения задачи сохранения здоровья и формирования здоровьесберегающего спортивно-ориентированного стиля жизни учащихся, учебно-образовательный процесс строится согласно приоритетам здоровьесберегающих технологий, с применением следующих групп средств: средства двигательной направленности; оздоровительные силы природы; гигиенические факторы.
Методы:
- групповой метод;
- практический метод;
- познавательная игра;
- ситуационный метод;
- игровой метод;
- соревновательный метод и др.
Технологии обучения:
- Личностно ориентированного образования
- Игровые
- Информационные
- Деятельностного метода
- Развитие общеучебных умений
- Аудиовизуальные
- Электронные образовательные ресурсы
- Наглядные
- Демонстрационные
III РАЗДЕЛ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предварительный просмотр:
IIIРАЗДЕЛ
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
«ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
№ | № урока в разделе | Содержание (раздел, тема урока) | Сроки проведения | Примечание | |
план | факт | ||||
Азбука улицы (13 часов) | |||||
1 | 1.1 | Что я знаю о правилах дорожного движения | |||
2 | 1.2 | Экскурсия «Наш город, улица, где мы живём» | |||
3 | 1.3 | Экскурсия «Улицы города» | |||
4 | 1.4 | Экскурсия «Общие правила перехода улицы и дорог» | |||
5 | 1.5 | Правила дорожного движения с разбором | |||
6 | 1.6 | Как сделать дорогу в школу безопасность | |||
7 | 1.7 | Разработка схемы маршрута «Мой безопасный путь» | |||
8 | 1.8 | Улица полна неожиданностей | |||
9 | 1.9 | Почему на улице может быть опасно? | |||
10 | 1.10 | Где можно и где нельзя играть? | |||
11 | 1.11 | Как пешеходы и водители поделили дорогу | |||
12 | 1.12 | Практическое занятие. Составление памятки «Правила перехода улицы» | |||
13 | 1.13 | Итоговое занятие по разделу. Практическое занятие «Безопасный путь» | |||
Юные пешеходы (10 часов) | |||||
14 | 2.1 | Одежда, которая обеспечивает безопасность | |||
15 | 2.2 | Правила ношения светоотражающих элементов | |||
16 | 2.3 | Эксперименты со светоотражением | |||
17 | 2.4 | Конкурс рисунков «Я пешеход» | |||
18 | 2.5 | Видеоурок «Будь внимательным на дороге» | |||
19 | 2.6 | Экскурсия по микрорайону | |||
20 | 2.7 | Правила перехода дороги, не оснащённой светофором | |||
21 | 2.8 | Опасность на тротуаре | |||
22 | 2.9 | Д.Роддари «Движущийся тротуар». Иллюстрирование произведения | |||
23 | 2.10 | Итоговое занятие по разделу | |||
Регулирование дорожного движения (11 часов) | |||||
24 | 3.1 | Регулировщик – кто это? | |||
25 | 3.2 | Сигналы регулировщика | |||
26 | 3.3 | Мой друг светофор | |||
27 | 3.4 | Порядок перехода и проезда улиц и дорог по сигналам светофора | |||
28 | 3.5 | Дорожное расследование «Красный свет» | |||
29 | 3.6 | Конкурс рисунков «Три говорящих света» | |||
30 | 3.7 | Творческая работа «Изготовление макета светофора» | |||
31 | 3.8 | Творческая работа «Изготовление макета светофора» | |||
32 | 3.9 | Тренировочная игра «Помощники на дороге» | |||
33 | 3.10 | Викторина «Светофор и регулировщик» | |||
34 | 3.11 | Итоговое занятие по разделу | |||
Дорожные знаки (14 часов) | |||||
35 | 4.1 | Для чего нужные дорожные знаки? | |||
36 | 4.2 | Группы дорожных знаков | |||
37 | 4.3 | Запрещающие знаки. Решение задач | |||
38 | 4.4 | Предупреждающие знаки. Решение задач | |||
39 | 4.5 | Предупреждающие знаки. Решение задач | |||
40 | 4.6 | Предписывающие знаки. Решение задач | |||
41 | 4.7 | Предписывающие знаки. Решение задач | |||
42 | 4.8 | Знаки сервиса | |||
43 | 4.9 | Информационно-указательные знаки. Решение задач | |||
44 | 4.10 | Информационно-указательные знаки. Решение задач | |||
45 | 4.11 | Дорожная разметка. Решение задач | |||
46 | 4.12 | Путешествие в страну дорожных знаков | |||
47 | 4.13 | Изготовление макетов дорожных знаков | |||
48 | 4.14 | Итоговое занятие по разделу | |||
Опасные ситуации на дорогах, улицах, в общественном транспорте (16 часов) | |||||
49 | 5.1 | История транспортных средств | |||
50 | 5.2 | Творческая работа «Автомобиль из прошлого» | |||
51 | 5.3 | Современный транспорт | |||
52 | 5.4 | Рисунок на тему «Каким я вижу транспорт будущего» | |||
53 | 5.5 | Виды общественного транспорта | |||
54 | 5.6 | Назначение общественного транспорта | |||
55 | 5.7 | Транспорт особого назначения | |||
56 | 5.8 | Правила при посадке и высадке из транспорта | |||
57 | 5.9 | Опасность при посадке и высадке из транспорта | |||
58 | 5.10 | Проект «Транспорт» | |||
59 | 5.11 | Проект «Транспорт» | |||
60 | 5.12 | Практическое занятие «Почему на улице может быть опасно» | |||
61 | 5.13 | «Мёртвые зоны» на дороге или чем плохо быть невидимкой | |||
62 | 5.14 | Особенности поведения автомобилей на обледенелой дороге | |||
63 | 5.15 | Игра-аттракцион «Многоликая дорога» | |||
64 | 5.16 | Итоговое занятие по разделу | |||
Правила поведения на дороге (9 часов) | |||||
65 | 6.1 | Правила поведения на дороге при движении группой | |||
66 | 6.2 | Экскурсия по микрорайону | |||
67 | 6.3 | Регулируемые и нерегулируемые перекрёстки | |||
68 | 6.4 | Конкурс рисунков «Дорога безопасности» | |||
69 | 6.5 | Составление памятки «Обязанности пешехода» | |||
70 | 6.6 | Ответственность пешеходов за нарушение ПДД | |||
71 | 6.7 | Конкурс рисунков «Дорожная безопасность» | |||
72 | 6.8 | Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах | |||
73 | 6.9 | Итоговое занятие по разделу | |||
Дети-пассажиры (7 часов) | |||||
74 | 7.1 | Мы – пассажиры | |||
75 | 7.2 | Правила поведения в общественном транспорте | |||
76 | 7.3 | Экскурсия на остановку общественного транспорта | |||
77 | 7.4 | Знакомство с запасным выходом в транспорте | |||
78 | 7.5 | Знакомство с кнопкой-сигналом срочной остановки | |||
79 | 7.6 | Правила поведения в индивидуальном транспорте | |||
80 | 7.7 | Викторина «Правила поведения» | |||
Транспортное средство – велосипед (11 часов) | |||||
81 | 8.1 | Я - велосипедист | |||
82 | 8.2 | Из истории велосипеда | |||
83 | 8.3 | Возрастные ограничения при езде на велосипеде | |||
84 | 8.4 | Велосипедная дорожка | |||
85 | 8.5 | Правила эксплуатации велосипеда | |||
86 | 8.6 | Техническое обслуживание велосипеда | |||
87 | 8.7 | Права и обязанности велосипедиста | |||
88 | 8.8 | Игры и соревнования на велосипедах | |||
89 | 8.9 | Игры и соревнования на велосипедах | |||
90 | 8.10 | Маршрут безопасного движения на велосипеде | |||
91 | 8.11 | Итоговое занятие по разделу | |||
92 | 9.1 | Тормозной путь транспортного средства | |||
93 | 9.2 | Ремень безопасности. Удерживающее кресло. Подушка безопасности | |||
94 | 9.3 | Первая медицинская помощь | |||
95 | 9.4 | Первая медицинская помощь | |||
96 | 9.5 | Свод правил юного пешехода | |||
97 | 9.6 | Итоговое занятие по разделу | |||
98 99 | 9.7-9.8 | Резерв 2 часа | |||
Итого | 99 часов |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/13/picture-69857-1452691088.jpg)
Внеурочная деятельность. 2 класс. Программа "Юные инспектора дорожного движения"
Данная рабочая программа «Юные инспектора дорожного движения» для учащихся 2 классов разработана на основе авторск...
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/03/picture-89781.jpg)
Программа дополнительного образования в рамках внеурочной образовательной деятельности по направлению «Спортивно-оздоровительная деятельность» «Юные инспектора дорожного движения»
Программа направлена на реализацию умения, относящегося к культуре безопасности жизнедеятельности в рамках внеурочной образовательной деятельности...
Рабочая программа внеурочной деятельности Кружок «Юные инспекторы дорожного движения»
Пояснительная записка Во все времена существования человечества обеспечение безопасности дорожного движения являлось важнейшей проблемой общ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/19/picture-30149-1413727038.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности «Юные инспекторы дорожного движения» 1 – 4 класс
Программа «Юные инспекторы дорожного движения» создана на основании программы В.А. Горского.Цель программы: формировать навыки дорожной безопасности младших школьников.Задачи: познакомить школьников с...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/09/picture-641549-1433848209.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности в начальной школе Юные инспекторы дорожного движения Для 1-4 класса На 2012-2016 уч.годы
Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет число транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/16/picture-1137915-1555442219.jpg)
Рабочая программа по кружку "Юный инспектор дорожного движения" , 3 класс
Рабочая программа кружка "Юный инспектор дорожного движения"...