Паспорт к проекту 1 класс алфавит
проект (1 класс) на тему

Опубликовано 22.09.2017 - 16:46 - Гусева Светлана Владимировна

Обобщение и систематизация знаний по теме «Буквы алфавита».

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_k_proektu_1_klass_alfavit.docx	148.14 КБ

Предварительный просмотр:

Содержание проекта:

Введение.
Основная часть проекта:

Теоретическая часть.
Практическая часть. Коллективная работа обучающихся.
Защита проекта.

Заключение.

Подведение итогов работы.

Список использованной в проекте литературы.

Введение.

Актуализация проекта.

Мы закончили изучать все буквы алфавита. Следующий урок будет обобщающим по этой теме. К урокам литературного чтения дети находили загадки к изучаемым буквам, записывали их.

На уроках изобразительного искусства дети раскрашивали буквы и картинки к ним. Первоклассники создали «Азбуку в картинках и загадках».

Цели проекта:

Обобщение и систематизация знаний по теме «Буквы алфавита».
На основе исследования букв алфавита создать наглядное пособие для младших школьников «Азбуку в картинках и загадках».

Задачи проекта:

Закрепление знаний букв русского алфавита.
Знакомство с использованием алфавита в окружающей жизни.
Осознание необходимости знания алфавитного порядка букв.
Развитие интереса к изучению русского языка и литературы.
Развитие творческих способностей.
Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации.
Совершенствование навыков групповой и индивидуальной работы.
Развитие коммуникативных и организаторских способностей.

Роль проекта в учебном процессе:

1. Обеспечение тесной взаимосвязи воспитательного и образовательного процессов;

2. Сочетание коллективных и индивидуальных форм работы;

3. Формирование исследовательских навыков и умения планировать свою деятельность.

4. Данная работа помогла прочному и осознанному запоминанию букв.

5. Вызвала живой интерес к обучению.

Вид проекта: информационный.

Тип проекта: краткосрочный, метапредметный, индивидуальный.

Сроки реализации проекта: 2 урока.

Основная часть проекта.

Этап 1. Погружение в проект.

Формулировка темы проекта, которая представлена детям на уроке литературного чтения после прохождения темы «Буквы алфавита».

Этап 2. Организационный.

На данном этапе определяются направления работы, формулируются задачи, указываются способы источников информации по каждому направлению.

Предлагаются шаги работы над проектом:

1. Формулировка цели проекта – закрепление знаний букв русского алфавита, знакомство с использованием алфавита в окружающей жизни, осознание необходимости знания алфавитного порядка букв, развития интереса к изучению русского языка, литературы, развитие творческих способностей.

2. Определение задачи, которые позволят достичь цели проекта.

3. Определение первоочередных мероприятий, которые необходимы для решения задач.

Этап 3. Практический.

Поиск необходимой информации, сбор данных, изучение соответствующей литературы и т.д.

Этап 4. Обработка и оформление результатов проекта.

На этом этапе определяются способы обработки полученных данных. Ребята представляют свои творческие проекты, демонстрируя понимание проблемы, цели и задач этой работы, умение планировать и осуществлять свою деятельность, а также найденный способ решения проблемы. Результаты представляются в виде творческой работы.

Этап 5. Защита проекта.

Защита проекта проходит на уроке литературного чтения на празднике «Прощания с Букварём» в виде представления творческой работы.

Этап 6. Контрольный.

Анализ результатов выполнения проекта.

Используемая литература.

Азбука [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://ru. wikipedia. org/wiki/%D0%90%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0

2. Алфавит [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://ru. wikipedia. org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82

3. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс на 10 CD]

4. Автор-составитель О. Дружкова: Тысяча веселых загадок для детей. - М.: АСТ, 2003

5. Даль В. И. Иллюстрированный Даль: дополнительный том «Толкового словаря живого великорусского языка»/под ред. Бутромеева В. П. – М.: Белый город, 2008. – 544 с.; ил.