Внеурочное занятие
рабочая программа (4 класс) на тему

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов

Содержание

Основные виды учебной деятельности ученика (на уровнем учебных действий)

1.

«Улица полна неожиданностей».

45

Форма и цвет знаков дорожного движения (белый треугольник с красной полосой по краям; синий квадрат; белый круг с красной полосой по краю; синий круг с белой полосой по краю и др.). Цвет и форма запрещающих знаков: «движение пешеходов запрещено», «движение на велосипеде запрещено».

Адрес местожительства, название ближайших улиц и их особенности. Дорога от дома до школы (кинотеатра, парка, магазина и пр.). Транспорт. Наземный, подземный, воздушный, водный (узнавание, называние, различение). Транспортное средство. Участники дорожного движения: водитель, пассажир, пешеход (узнавание, называние, особенности поведения).

Словесная игра «Прочитаем слова». На доске учитель пишет искажённые слова «радгоо» (дорога), «илацу» (улица), «варилпа» (правила). Вопрос для обсуждения: «Почему мы не можем понять смысл этих слов?» (они написаны не по правилам). Коллективное составление памятки «Где нужно соблюдать правила дорожного движения?»

Организация экскурсии. Наблюдения во время экскурсии: название улицы, её описание, наличие транспорта и дорожных знаков на улице. Самостоятельные задания: понаблюдать, как водители и пешеходы выполняют ПДД.

Разработка безопасного маршрута движения в школу и домой.

Игра-конструирование «Улица города».

Рассматривание картинок с примерами правильного и неправильного поведения детей. Дидактическая игра «Можно – нельзя».

Подвижная игра  «Гуськом» (командная игра-соревнование – кто быстрее пройдёт между двумя досками, не задев их). Заполнение таблицы «Характеристика дорог».

2.

«Наши верные друзья».

37

Дорога. Тротуар как часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. Правила движения по тротуару: движение навстречу транспорту; движение по обочине при отсутствии тротуара; движение в темное время суток только в сопровождении взрослого.

Знаки дорожного движения, определяющие переход дороги: «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «подземный пешеходный переход», «надземный пешеходный переход», «место остановки автобуса (троллейбуса)», «место остановки трамвая» (название, назначение, внешние признаки). Особенности поведения, определяемые тем или иным знаком ДД (правила перехода дороги при разных знаках пешеходного перехода). Светофор пешеходный и транспортный. Особенности сигналов светофора и действия пешеходов в соответствии с ними.

Правила поездки в транспортном средстве: не отвлекать водителя разговорами; не задерживаться у входа и выхода; вести себя спокойно и сдержанно, не высовываться из окна.

Ролевая игра «Разговор с сотрудником ГИБДД». Роли: пешеход, водитель, сотрудник ГИБДД.

Опыт с тёмными очками (какие цвета мы различаем в тёмных очках). Игра «Ателье». Задание: выбрать одежду для передвижения в сумерках.

Игра-конструирование «Перекрёсток» (работа со строительным материалом, геометрическими фигурами или конструктором лего). Моделирование перекрёстка дорог. Создание памятки «как переходить перекрёсток».

Рассматривание иллюстраций – защитного оборудования в автомобиле

(детское кресло, ремни и подушки безопасности). Рассказ учителя «Как мы ехали на дачу». Задание: найти ошибки в рассказе. Сюжетная игра-конструирование с куклами «Мы едем на дачу». Задание: построить транспортное средство и рассадить в нём семью с маленьким ребёнком.

Сюжетная игра  «Поедем к маме…». Роли: девочка, мальчик, незнакомец. Незнакомец

 должен уговорить ребёнка поехать с ним, а мальчик (девочка) найти способ отказать ему.

Ролевая игра «Международная выставка транспорта». Роли: посетители,

экскурсоводы. Чтение и обсуждение рассказа М. Ильина и Е. Сегала «Машины на нашей улице», стихотворения Н. Саконской «Песенка о метро».

Задания на классификацию транспорта по признакам: городской – сельский,

 воздушный – водный – наземный – подземный, пассажирский – грузовой.

Конструирование дороги из строительного материала (лего). Составление памятки «как нужно вести себя на дорогах».

3.

«Это должны знать все»

53

Дорога. Тротуар как часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. Правила движения по тротуару: движение навстречу транспорту; движение по обочине при отсутствии тротуара; движение в темное время суток только в сопровождении взрослого.

Знаки дорожного движения, определяющие переход дороги: «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «подземный пешеходный переход», «надземный пешеходный переход», «место остановки автобуса (троллейбуса)», «место остановки трамвая» (название, назначение, внешние признаки). Особенности поведения, определяемые тем или иным знаком ДД (правила перехода дороги при разных знаках пешеходного перехода). Светофор пешеходный и транспортный. Особенности сигналов светофора и действия пешеходов в соответствии с ними.

Правила поездки в транспортном средстве: не отвлекать водителя разговорами; не задерживаться у входа и выхода; вести себя спокойно и сдержанно, не высовываться из окна.

Обсуждение проблемной ситуации «Может ли несчастье произойти в тихом дворике жилого дома?». Коллективное сочинение истории «Что случилось на прогулке?». Чтение и обсуждение значения пословиц и поговорок: «Поспешишь – людей насмешишь»,  «Поспешай, да не торопись», «Спеши медленно», «Спех людям на смех». «Семь раз отмерь, один отрежь», Торопись, да оглядывайся». Рассматривание иллюстраций «Осторожно, опасность!» (о несоблюдении ПДД). Коллективная работа: создание плаката «Осторожно, дорога!».

Обсуждении ситуации «Если бы на свете отменили все правила». Ролевая игра

 «К нам в гости пришёл сотрудник ГИБДД. Зададим ему вопросы». Дидактическая игра «Найдём знаки». Ролевая игра «Объясним малышам, как нужно переходить улицу». Коллективная работа: конструирование знаков «светофор», «пешеходный переход», разметка «зебра». Создание плаката «Переходи улицу правильно!»

Дидактическая игра «Найдём знаки», ролевая игра «Расскажи малышу,

как нужно вести себя в автобусе». Дидактическая игра «Спрашиваем – отвечай»

 (дети задают друг другу вопросы о правилах поведения в автомобиле и оценивают ответы).

 Учащиеся задают друг другу вопросы о ПДД и поведении в транспорте.

Упражнение на классификацию знаков дорожного движения. Ролевая игра

«Мы выбираем велосипед» (с использованием иллюстративного материала).

 Роли: покупатель, продавец. Рассказы детей «Объясним малышу правила

 езды на велосипеде». Игра-соревнование «Учимся правильно кататься на велосипеде».

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1.

Улица полна неожиданностей

12

12

11

10

2.

Наши верные друзья

11

8

9

9

3.

Это должны знать все

10

14

14

14

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

 ______________/____________/

                          ФИО

Протокол №_______

от «___»____________2017 г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по ВР МБОУ «Средняя школа № 4»

______________/Глазкова Н.А./

                          ФИО

 «___»___________2017 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ «Средняя школа № 4»

__________________/Перевалова О.В./

                          ФИО

Приказ №_______

 от «___»____________2017 г.

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата план

(указывается номер недели)

Дата факт

(указывается фактическая дата проведения)

Улица  полна неожиданностей (10)

1.

Безопасность пешеходов.

1

2.

Виды транспортных средств

1

3.

Проезд специальных транспортных средств.

1

4.

Как выбрать безопасную дорогу в школу, магазин, библиотеку, на стадион и т.п.

1

5.

Знаем ли мы правила дорожного движения

1

6.

Нерегулируемые перекрестки

1

7.

Что мешает вовремя увидеть опасность на дорогах

1

8.

Разбор дорожной ситуации на макете

1

9.

 Основные понятия и термины ПДД

1

10.

 «Дисциплинированный пешеход»

1

Наши верные друзья (9).

11.

Предупредительные сигналы

1

12.

Дорожные знаки и их группы.

1

13.

Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам

1

14.

 «Путешествие в Страну дорожных знаков»

1

15.

Светофорное регулирование

1

16.

Регулировщик и его сигналы

1

17.

Сигналы регулировщика.

1

18.

Знатоки правил дорожного движения.

1

19.

Знатоки правил дорожного движения.

1

Это должны знать все (14).

20.

Причины несчастных случаев и аварий на улицах и дорогах.

1

21.

Движение обучающихся группами и в колонне.

1

22.

 «Я – пешеход»

1

23.

Перевозка людей.

1

24.

Перевозка людей.

1

25.

Труд водителя.

1

26.

Когда ты становишься водителем.

1

27.

Когда ты становишься водителем.

1

28.

Правила безопасного перехода железнодорожного переезда.

1

29.

Где можно и где нельзя играть.

1

30.

Причины возникновения ДТП.

1

31.

Создание буклета «Помни, пешеход!».

1

32.

Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях на дороге

1

33.

Мы  соблюдаем ПДД

1

34.

Праздник на тему: «Мы знаем правила дорожного движения»

1