Эффективные виды чтения в начальной школе
методическая разработка на тему
Даны виды чтения на уроках в начальной школе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vystuplenie_na_shmo.ppt | 486 КБ |
| vystuplenie_na_shmo.ppt | 486 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Много труда вкладывает учитель, обучая детей читать. Но не секрет, что уже первоклассники, только-только научившись читать, тут же теряют интерес к чтению и урок чтения считают одним из нелюбимых. Основным приемом, обеспечивающим развитие навыка чтения, является многократное обращение к тексту, перечитывание его каждый раз с новым заданием. Вот тогда-то ребенок открывает в нем что-то новое, чего не заметил при первом чтении.
Цель создать благоприятные условия для работы над содержанием, разбором и усвоением прочитанного на основе разнообразия форм, методов и видов работы, стараться подчинять уроки чтения урокам русского языка, окружающего мира, развития речи, больше внимания уделять словарной работе, чаще использовать различные творческие задания, сочетать коллективную и индивидуальную работу на уроке, учить работать с текстом. Из своей практики хочу поделиться тем, как я систематизировала виды работы над текстом
ВИДЫ ЧТЕНИЯ По целевой направленности деятельности По форме По способу раскрытия содержания По месту чтения По характеру организации деятельности
— чтение всего текста (первичное, ознакомительное - комбинированное); — чтение по готовому плану; — восстановление деформированного текста; — инсценирование текста или отрывка; — чтение в лицах или по ролям; — «жужжащее чтение»; — чтение цепочкой по предложению;
чтение абзацами (алфавитное чтение); — чтение с пометками ( незнакомые слова); — чтение с остановками (+прием «дерево предсказаний»); — парное чтение; — поисковое чтение ( связь с другими предметами); — «живая картинка» (один читает, другой мимикой лица реагирует )
— чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку; - чтение самого красивого места в рассказе; - вариантное чтение; - чтение по настроению.
Спасибо за внимание!!!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Много труда вкладывает учитель, обучая детей читать. Но не секрет, что уже первоклассники, только-только научившись читать, тут же теряют интерес к чтению и урок чтения считают одним из нелюбимых. Основным приемом, обеспечивающим развитие навыка чтения, является многократное обращение к тексту, перечитывание его каждый раз с новым заданием. Вот тогда-то ребенок открывает в нем что-то новое, чего не заметил при первом чтении.
Цель создать благоприятные условия для работы над содержанием, разбором и усвоением прочитанного на основе разнообразия форм, методов и видов работы, стараться подчинять уроки чтения урокам русского языка, окружающего мира, развития речи, больше внимания уделять словарной работе, чаще использовать различные творческие задания, сочетать коллективную и индивидуальную работу на уроке, учить работать с текстом. Из своей практики хочу поделиться тем, как я систематизировала виды работы над текстом
ВИДЫ ЧТЕНИЯ По целевой направленности деятельности По форме По способу раскрытия содержания По месту чтения По характеру организации деятельности
— чтение всего текста (первичное, ознакомительное - комбинированное); — чтение по готовому плану; — восстановление деформированного текста; — инсценирование текста или отрывка; — чтение в лицах или по ролям; — «жужжащее чтение»; — чтение цепочкой по предложению;
чтение абзацами (алфавитное чтение); — чтение с пометками ( незнакомые слова); — чтение с остановками (+прием «дерево предсказаний»); — парное чтение; — поисковое чтение ( связь с другими предметами); — «живая картинка» (один читает, другой мимикой лица реагирует )
— чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку; - чтение самого красивого места в рассказе; - вариантное чтение; - чтение по настроению.
Спасибо за внимание!!!