Лист индивидуальных достижений
материал (2 класс) на тему

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

С результатами ознакомлен

Гласные ударные и безударные

Глухие и звонкие согласные

Твёрдые и мягкие согласные  

Ударение

Слоги

Перенос слов

 Алфавит                        

  Значимые части слова                        

Основные признаки слова

                                   предложения

                                    текста

Что необходимо уметь

Без искажений списывать текст (40-45слов)

Писать без ошибок текст под диктовку (40 слов)

Устанавливать связь слов в предложении

Определять части речи( в начальной форме)

Производить звуко-буквенный анализ

Вычленять значимые части слова

Применять правила переноса

Правильно писать: жи-ши, ча-ща, чк-чн, чу-щу

Писать большую букву в именах собственных

Писать парные согласные в корне

Писать слова с непроизносимыми согласными

Писать слова с проверяемыми безударными гласными в корне

Писать словарные слова

Правильно оформлять предложение

Определять тему текста

Озаглавливать текст

Количество баллов

Уровень

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

С результатами ознакомлен

Последовательность и название чисел от 1 до 100

Переместительное и сочетательное свойства сложения

 Взаимосвязь сложения и вычитания                                                      

Таблицу сложения однозначных чисел

                вычитания однозначных чисел

Порядок выполнения действий (2-3действия)

Единицы измерения длины, соотношение между ними

Что необходимо уметь

В пределах 100 числа:  читать

                                        записывать

                                        сравнивать

Находить сумму двузначных чисел :   устно

                                                              письменно

Находить разность двузначных чисел:устно

                                                               письменно

Находить значение числовых выражений  (2-3 действия) без скобок                                                

со скобками

Решать задачи в 1 действие (в косвенной форме)                                                                больше «на»,  меньше «на»                                                                                                                                                                                                

Решать  задачи в 2 действия:  

 нахождение суммы

нахождение разности

на сравнение                                                  

Распознавать и изображать: ломаную

луч

угол (прямой, тупой, острый)

Треугольник (разных видов)

                        Прямоугольник, квадрат

Обозначать, читать геометрические фигуры буквами

Количество баллов

Уровень

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

С результатами ознакомлен

О значении наблюдений, опытов

Строение и назначение термометра

О назначении справочной литературы

Название нашей планеты и нашей звезды

Луна – спутник земли

Глобус – модель Земли

Названия материков и океанов

О вреде шума

Правила безопасного обращения с электроприборами

Условия жизни растений и животных

Характерные признаки времён года

О значении совместного труда в обществе

Правила поведения в общественных местах

                         Необходимо уметь:

Пользоваться термометром

Различать тела природы и изделия

Приводить примеры тел и веществ

Приводить примеры источников энергии

Приводить примеры растений суши и водоёмов

Приводить примеры животных суш и водоёмов

Различать времена года

Правильно вести себя дома, на улице, в гостях

Количество баллов

Уровень

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

С результатами ознакомлен

Читать текст: плавно

                      правильно (без ошибок)

                      осознанно  (осмысленно)

                     выразительно

                     целыми словами

Работать с книгой:

объяснять смысл заглавия произведения, связь его с содержанием

прогнозировать содержание по названию, ключевым словам

делить текст на части и озаглавливать их

определять с помощью учителя основную мысль текста

выявлять авторское отношение к персонажам

характеризовать героя

пересказывать небольшое произведение

выражать на доступном уровне своё отношение к произведению

находить сравнения в тексте

Творческая деятельность:

 составлять устные рассказ по рисунку

 писать сочинения-миниатюры (3-4 предложения)

пересказывать текст от имени одного из героев

развивать сюжет произведения

читать по ролям ( драматизация произведения)

выразительно читать и учить наизусть стихотворения

выделять в стихотворении рифму

           Что необходимо знать

знать наизусть 10-15 произведений

Темп чтения

Количество баллов

Уровень