«Чудо – пуговицы» (авторский вариант) многофункциональное дидактическое пособие
учебно-методическое пособие (1 класс) по теме

«Чудо – пуговицы»

(авторский вариант)

многофункциональное дидактическое пособие

          Дидактическое пособие  предназначено для детей  с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью.

 Задачи дидактического  пособия:

- Развитие мелкой моторики

- Развитие зрительного восприятия

- Развитие тактильного восприятия

- Развитие воображения

- Развитие концентрации внимания

- Развитие логического мышления

- Развитие навыков счёта

- Закреплять знание цвета

- Закреплять знание геометрической формы  - «Круг»

Необходимое оборудование:  Корзина с пуговицами, шнурки.

Способ изготовления: «Пуговицы»  сделаны из деревянного черенка для лопаты. Черенок для лопаты распилен на кружки. В каждом кружке  сделано  два отверстия. Каждый кружок  прокрашен  морилкой желтого и красного цвета.

Варианты  использования  игры:

Вариант 1.  «Сортировка».

Дидактические задачи: Закреплять знание цвета, закреплять знание геометрической формы  - «Круг», развитие мелкой моторики.

Ход игры:      Нанизывание пуговиц по цвету на шнурки. Предложите ребёнку нанизывать на один шнурок – жёлтые пуговицы , на другой - красные. При этом можно каждый раз проговаривать (совместно с ребенком, либо учитель) цвет и форму  пуговиц.

Вариант 2. «Чередование пуговиц по заданию».

Дидактические задачи: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Ход игры: Учитель нанизывает пуговицы двух цветов поочередно, далее предлагает ребенку повторить тоже самое на другом шнурке, либо продолжить ряд на этом же шнурке, соблюдая последовательность.

Вариант 3. «Шнуровка».

Дидактические задачи: Развитие навыков счёта, развитие мелкой моторики рук, развитие концентрации внимания.

Ход игры:  Нанизывание пуговиц ребенком  на шнурки. Далее предлагаем ребенку посчитать пуговицы.

Вариант 4. «Найди такую же пуговицу».

Дидактические задачи: Развитие концентрации внимания, развитие зрительного восприятия, развитие тактильного восприятия, логического мышления, развитие мелкой моторики.

Ход игры:  В корзине пуговицы двух цветов. Учитель берёт  пуговицу желтого или красного цвета и предлагает ребенку найти такую же пуговицу. Учитель продолжает  до тех пор, пока все такие же пуговицы не будут изъяты  из корзины.

Вариант 5. «Найди лишнюю пуговицу».

Дидактические задачи: развивать логическое мышление детей, развитие концентрации внимания, развитие зрительного восприятия.

Ход игры:  Перед ребенком выложены в ряд 3 пуговицы красного цвета и одна желтого. Учитель предлагает  ребенку убрать лишнюю пуговицу.