Индивидуальный план повышения профессионального уровня
материал на тему

МБОУ «Высокогорская СОШ №2»

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный период

учителя начальных классов

первой квалификационной категории

Богомоловой Людмилы Михайловны

Тема

Развитие познавательных и творческих способностей учащихся  как условие успешной социализации личности

2014 – 2019 г.г.

                             «Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти…хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире».

В.А.Сухомлинский

Актуализация темы.

Если посмотреть на современное состояние образования в России, то можно увидеть, что оно характеризуется качественными изменениями в области содержания, которое направлено на развитие познавательности и творческого мышления учащихся.

Эффективность работы школы в данном направлении определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие познавательных и творческих способностей каждого ученика, формирует творческую личность школьника, готовит его к творческой познавательной  и общественно-трудовой деятельности.

Главной целью школы, как социального института, в современных условиях является разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, общеучебных умений, навыков самообразования и, конечно, творческих способностей.

Школа должна готовить детей к жизни, поэтому развитие творческих способностей учащихся является важнейшей задачей современной школы. Этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативность и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.  

Современное общество испытывает потребность в творческой, самостоятельной, активной личности, с ярко выраженными индивидуальными качествами, способной, реализуя свои личностные запросы, решать и проблемы общества. Данный социальный заказ усиливает внимание к проблеме развития творческой активности учащихся, которая способствует становлению индивидуальности человека, его самовыражению, самореализации и успешной социализации.

Цель: создание условий для развития активной творческой личности школьников.

Задачи:

1.Изучить и проанализировать научно-методическую литературу и практический опыт по проблеме.

2.Определить формы и содержание работы по развитию познавательных и творческих способностей младших школьников.

3. Формировать творческий потенциал личности разнообразными методами во внеурочной деятельности в рамках ФГОС;

5. Уделить внимание изучению и овладению современными педагогическими технологиями, позволяющими существенно изменить методы организации образовательного процесса, характер взаимодействия субъектов системы, и, наконец, их мышление и уровень развития.

6. Приобщать учащихся к творческой работе;

7.  Прививать интерес к творчеству, поиску необычного, нового;

8. Поддерживать и развивать творчество учащихся в разнообразных его проявлениях;

Работа над развитием познавательных и творческих способностей заключается в следующем:

- развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения.

- систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика.

- организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с Домом Детского творчества, Спорткомплексом, Ледовым Дворцом и Музыкальной школой

- выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам деятельности;

- создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

- развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;

- создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

- развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

- расширение рамок общения с социумом;

- воспитание культуры досуговой деятельности обучающихся.

Направления самообразования:

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ: