КТП, кружки, 1 класс
календарно-тематическое планирование (1 класс) на тему

№

п/п

Наименование тем

Количество
часов

I. Введение (1 час)

1.

Что такое проект

1

II. Учимся делать проекты (7 часов)

2

Что такое проблема

1

3

Как мы познаём мир

1

4-5

Школа «почемучек»

2

6-7

Удивительный вопрос

2

8-9

Источники информации

2

III. Мы исследователи (23 часа)

10-11

Любимое число

2

12-14

Алфавит

3

15-16

Почему мы любим, встречать Новый год

2

17-19

Игры наших дедушек и бабушек

3

20-23

Растения

4

24-25

Симметрия

2

26-31

Сказки

6

IV. Заключение. ( 2 часа)

32

Что мы узнали и чему научились за год.

1

33

Моя лучшая работа.

1

№п/п

Тема

Кол-во часов

Содержание занятий

1

Советы доктора Воды.

1

Вступительное слово учителя. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Заучивание слов. Беседа по стихотворению «Мойдодыр». Оздоровительная минутка. Советы доктора Воды. Игра «Доскажи словечко».

2

Друзья Вода и мыло

1

Повторение правил доктора Воды. Сказка о микробах. Заучивание слов. Оздоровительная минутка. Игра «Наоборот». Творческая работа.

3

Глаза – главные помощники человека.

1

Беседа об органах зрения. Заучивание слов. Опыт со светом. Гимнастика для глаз. Игра «Полезно – вредно». Правила бережного отношения к зрению.

4

Подвижные игры

1

Знакомство с доктором Свежий Воздух. Игры на свежем воздухе. «Мяч в воздухе», «Попрыгунчики», Раз, два, три-беги!»

5

Чтобы уши слышали.

1

Разыгрывание ситуации. Проведение опытов. Оздоровительная минутка. Правил сохранения слуха.

6

Почему болят зубы.

1

Игра «Угадай-ка!» Рассказ учителя. Анализ ситуации.  Знакомство с доктором Здоровые Зубы. Упражнение «Держи осанку». Творческое рисование.

7

Чтобы зубы были здоровыми.

1

Беседа. Знакомство с доктором Здоровая Пища. Упражнение «Спрятанный сахар». Оздоровительная минутка. Зачем человеку зубная щётка? Практическая работа. Разучивание стихотворение. Тест.

8

Как сохранить улыбку красивой?

1

Психологический тренинг «Сотвори солнце в себе». Встреча с доктором Здоровые Зубы. Практические занятия. Оздоровительная минутка. Памятка «Как сохранить зубы». Творческая работа.

9

«Рабочие инструменты» человека.

1

Разгадывание загадок. Работа с пословицами и поговорками. Оздоровительная минутка. Игра-соревнование «Кто больше?» Памятка  «Это полезно знать». Практическая работа.

10

Подвижные игры.

1

Разучивание игр «Медвежья охота», «Совушка», «Не пропусти мяч».

11

Зачем человеку кожа.

1

Игра «Угадайка». Встреча с доктором Здоровая Кожа. Проведение опытов. Рассказ учителя. Оздоровительная минутка «Солнышко».  Правила  ухода за кожей.

12

Надёжная защита организма.

1

Беседа об органах чувств. Рассказ учителя. Практическая работа.     Оздоровительная минутка. Работа по таблице «Строение кожи».     Моделирование схемы. Тест.

13

Если кожа повреждена.

1

Рассказ учителя о повреждениях кожи. Игра «Можно или нельзя». Оздоровительная минутка «Этюд души». Практическая работа в парах «Как оказать первую помощь?»

14

Подвижные игры.

1

Разучивание игр «Круговые салки», эстафеты со скакалками, «Весёлая эстафета», «Поезд».

15

Питание – необходимое условие для жизни человека.

1

Повторение правил здоровья. Заучивание слов. Встреча с доктором Здоровая Пища. Упражнение для осанки «Гора». Работа по таблице «Органы пищеварения». Игра «Продолжи сказку».

16

Здоровая пища для всей семьи.

1

Советы доктора Здоровая Пища. Анализ ситуации. Игра «Угадайка». Проведение опыта. Оздоровительная минутка. Игра «Что разрушает здоровье, что укрепляет?». Золотые правила питания.

17

Сон – лучшее лекарство

1

Игры «Можно - нельзя», «Юный кулинар». Повторение правил здоровья Анализ ситуации. Оздоровительная минутка «Хождение по камушкам», Игра по гигиене сна «Плохо – хорошо».

18

Как настроение?

1

Встреча с доктором Любовь. Оздоровительная минутка. Упражнение «Азбука волшебных слов. Тест.  

19

Я пришёл из школы.

1

Беседа. Анализ и разыгрывание ситуации. Упражнение «Любишь – не любишь», Рассказ учителя. Оздоровительная минутка. Работа с пословицами. Игра «Закончи рассказ».

20

Подвижные игры по выбору детей.

1

Оздоровительная минутка «Упражнения животных». Игра «Знаешь ли ты правила?» Творческая работа «Придумай правила». Анализ ситуаций. Чтение и работа по содержанию рассказов М.Кунина «Федя на перемене», «В гардеробе», «В столовой».

21

Я – ученик.  

2

 Оздоровительная минутка «Упражнения животных». Игра «Знаешь ли ты правила?» Творческая работа «Придумай правила».

22

Анализ ситуаций. Чтение и работа по содержанию рассказов М.Кунина «Федя на перемене», «В гардеробе», «В столовой».

23

Вредные привычки.

2

Беседа «Это красивый человек». Игра «Да - нет». Оздоровительная минутка «Деревце». Анализ ситуации.

24

Слово учителя. Заучивание слов.  Это нужно запомнить! Практическая работа в парах.  

25

Подвижные игры.

1

Разучивание игр «Золотое зёрнышко», «Не зевай!», «Западня».

26

Скелет – наша опора.

1

Рассказ учителя. Практическая работа. Оздоровительная минутка «Самомассаж ушей». Это интересно. Правила первой помощи.

27

Осанка – стройная спина!

1

Встреча с доктором Стройная Осанка. Это интересно! Оздоровительная минутка. Работа по таблице. Правила для поддержания правильной осанки. Практические упражнения.

28

Если хочешь быть здоров.

1

Сказка о микробах. Правила закаливания. Оздоровительная минутка. Практическая работа. Творческая работа. Это интересно! Тест «Здоровый человек – это…»

29

Правила безопасности на воде.

1

Рассказ учителя. Знакомство с правилами поведения на воде. Работа по таблицам «Учись плавать». Имитация движений пловца.

30

Подвижные игры.

1

По выбору учащихся.

31

Весёлые старты.

1

Командные соревнования.

32-33

Обобщающие занятия «Доктора здоровья».

2

Встреча с докторами здоровья. Игра-рассуждение «Здоровый человек-это…», Оздоровительная минутка. Игра «Хорошо-плохо». Повторение правил здоровья. Памятка Здоровичков. Анализ ситуаций. Подвижные игры на воздухе.

Итого:  33 ч

№

п/п

Название темы

Количество часов

1-й класс

Для чего нужны ПДД? Моя дорога в школу

1

Практикум «Моя безопасная дорога от дома до школы»

1

Улица полна неожиданностей. Безопасность на улице.

1

Кто такие пассажиры, пешеходы, водители

1

 Встреча сотрудников ГИБДД 

1

Игра «Дорожный калейдоскоп»

1

Экскурсия «Мы идем по улице»

1

Практическое занятие «Изучаем дорожную разметку»

1

Мы пассажиры. Безопасные места для детей

Права и обязанности пассажиров

1

Правила пользования общественным транспортом. Знакомство с правилами посадки и высадки пассажиров. Правила поездки в транспортном средстве: не отвлекать водителя разговорами; не задерживаться у входа и выхода; вести себя спокойно и сдержанно

1

Права и обязанности пешеходов

1

Целевая прогулка «Места, предназначенные для движения пешеходов»

1

Наши друзья – дорожные знаки

1

Предупреждающие знаки.

1

Запрещающие знаки.

1

Знаки особого предписания и знаки сервиса

1

Проектная работа «День дорожного знака»

1

Что такое перекресток. Правила перехода перекрестка

1

Где можно и где нельзя играть

1

Где можно кататься и машин не опасаться?

1

Праздник: 

«Мы знаем правила дорожного движения».

1

Светофор пешеходный и транспортный. Особенности сигналов светофора и действия пешеходов в соответствии с ними.

1

Виды светофоров (транспортный и пешеходный).

1

Творческая работа. Изготовление макета светофора

1

Встреча сотрудников ГИБДД 

1

Практическое занятие на транспортной площадке.

1

Как помочь себе и товарищу при получении травмы

1

Викторина «Красный, жёлтый, зелёный»

1

«Велосипед – это здорово, но будь осторожен!»

1

Практическое занятие «Переходим улицу с велосипедом, самокатом и др.»

1

Итоговое занятие (игра, путешествие, викторина, мини-проекты и др.)

1

Заключительная профилактическая беседа «У светофора каникул нет».

1

№

п.п

Тема

Кол-во часов

1.

Вводное занятие. Принятие правил работы в группе. Знакомство с целями и задачами кружка.

1

Изделия из природного материала- 4 ч.

2.

Экскурсия в парк.

1

3.

Что растет на грядке? Загадки об овощах. Овощные фантазии. Поделки  из овощей.

1

4.

Экибана – искусство составления букетов. Букет из осенних листьев, ягод, цветов.

1

5.

Аппликация из осенних листьев. Аквариумные рыбки. Белочка.

1

Панно, созданные в мозаичной технике с использованием салфеток и кусочков рваной бумаги, пластилина, яичной скорлупы  - 7 ч.

6.

Панно – пейзаж из кусочков рваной бумаги.

1

7-8

Панно – мозаика «Мои любимые сказочные герои», выполненное из салфеток, скатанных в шарики.

2

9-10

Мозаичная техника. Составление рисунка.

2

11-12

Панно – мозаика из пластилиновых шариков.

2

Объемные игрушки из бумаги - 3 ч

13.

История возникновения бумаги. Игрушка «Лиса».

1

14.

Игрушка «Лягушонок».

1

15.

Игрушка – стаканчик «Зебра».

1

Игрушки из ниток - 3 ч

16-17

Какие бывают нитки? «Цыпленок»

2

18

«Цыпленок». Завершение работы.

1

Игрушки из ваты - 5 ч

19-20

Удивительный материал – вата. «Лебедь белая плывет …» Игрушка из ваты.

2

21.

Зайчик  из ватных шариков.

1

22.

Зайчик  из ватных шариков. Окраска изделия.

1

23.

Экскурсия.

1

Открытки, картины, панно, апплицированные различными материалами: кожей, сухоцветами, тканью, бумагой, трикотажными нитками - 6 ч

24.

Общие сведения о различных материалах. Знакомство со свойствами некоторых материалов.

1

24.

Изготовление сувенирной открытки в технике аппликации.

1

25- 27

Панно из цветных тканевых лоскутков. Завершение работы.

3

29.

Экскурсия «Учимся красоте природы»

1

Общая коллективная работа для выставки- 4 ч

30.

Технология изготовления изделий из соленого теста: замешивание, сушка, окраска.

1

31.

Панно «По щучьему веленью» из соленого теста.

1

32.

Панно «По щучьему веленью» из соленого теста. Окраска изделия.

1

33.

Экскурсия «Красота, созданная руками человека»

1

№ п/п

Тема занятия

Кол.часов

В том числе

Характеристика деятельности обучающихся

Аудиторные

Внеаудиторн

I.Я- школьник.

Как мы понимаем друг друга.

2

1

Школьник и его жизнь в школе. Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю.

1

Знакомство с учителем и одноклассниками. Знакомство с правилами поведения в школе и обсуждение взаимоотношений со взрослыми, сверстниками. Игры на свежем воздухе.

2

Классный, школьный коллектив (совместная учеба, игры, отдых). Друзья, взаимоотношения между ними  (ценность дружбы, согласия, взаимной помощи).

1

II. Временагода.

5

1

Осень. Осенние месяцы. Признаки осени. Осенняя жизнь растений.

1

Экскурсия в природу «Осень в нашем крае». Сбор природного материала дляподелок.

Экскурсия в природу, наблюдение за красотой окружающего мира.

Экскурсия в природу «Признаки весны». Экскурсия в природу «Скоро лето». Проводить наблюдения во время экскурсий. Характеризовать признаки времён года. Исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времён года. Описывать сезонные изменения  в природе. Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

2

Зима. Зимние месяцы. Признаки зимы. Жизнь растений и животных зимой.

1

3

Весна. Весенние месяцы. Признаки весны. Погода весной.

1

4

Лето. Летние месяцы. Признаки лета.

1

5

Охрана здоровья в разное время года. Закаливание.

1

III. Как ты узнаёшь мир.

4

1

Способы изучения окружающего мира. Органы чувств наши помощники.

1

Беседа – рассказ. Целенаправленно осуществлять наблюдение; высказывать предположения и аргументировать их. Анализ предметов, рисунков, наблюдений. Сравнивать и объединять предметы по определённым основаниям.

Беседа. Рассказы уч-ся из личного опыта.

Выявлять общие для групп предметов существенные признаки, служащие основой для их объединения; строить понятные для партнёра высказывания.

2

Познание мира с помощью наблюдений.

1

3

Гигиена органов чувств.

1

4

Качества, необходимые для успешного познания мира.

1

IV. Что нас окружает.

10

1

Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры). Сравнение и классификация предметов.

1

Практическое занятие по наблюдению, сравнению и классификации предметов.

2

Природа живая и неживая. Взаимосвязь живой и неживой природы.

1

Беседа. Просмотр презентации.

3

Растения- живые организмы. Роль растений в жизни человека и животных. Дикорастущие и культурные растения края.

1

Практическое занятие «Растения края» (составление гербария).

4

Дикие и домашние животные нашего края. Роль животных в жизни человека.

1

Экскурсия в природу «Растительный и животный мир нашего края».

5

Природные тела и явления. Примеры явлений природы.

1

Беседа. Просмотр презентации.

6

Гармония и симметрия в природе. Разнообразие облаков. Народные приметы.

1

Наблюдать объекты и явления природы. Проверять достоверность народных примет.

7

Разнообразие форм земной поверхности.

1

Практическая работа с готовыми моделями (глобус, физическая карта).

8

Вода на Земле. Охрана водоёмов. Водоёмы родного края.

1

Экскурсия водоёму.

9

Солнце - ближайшая к Земле звезда. Форма и движение Земли.

1

Беседа. Просмотр презентации.

10

Луна- естественный спутник Земли. Исследование Луны.

1

Беседа. Просмотр презентации.

11

Звёзды и созвездия. Планеты, движущиеся вокруг Солнца. Космические тела.

Беседа. Просмотр презентации.

V. Человек- часть природы. Твоя семья, твои друзья.

5

1

Природа- источник удовлетворения потребностей людей. Зависимость жизни человека от природы, обеспечение его физического и нравственного здоровья.

1

Акция «Сохрани цветок» (уход за комнатными растениями).Анализировать примеры использования человеком богатств природы.

2

Положительное и отрицательное воздействие человека на природу. Красная книга Кубани.

1

Беседа. Обсуждать и объяснять правила поведения в различных ситуациях (в парке, в лесу, на реке и озере). Оценивать конкретные примеры поведения в природе.

3

Роль человека на Земле. Человек – общественное существо.

1

Экскурсия на место работы родителей: почта.

4

Семья- самое близкое окружение человека. Родословная.

1

Практическое занятие «Составление родословной».

5

Формы общения. Физическая и духовная красота человека.

1

Беседа «Формы общения». Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

6

Значение семьи и друзей в жизни человека.

1

Практическое занятие. Обыгрывание ситуаций. Ролевые игры. Оценивать свои личные качества и их проявления в семье, среди друзей.

VI.Наша Родина.

7

1

Родина. Россия. Название родной страны, её столицы. Символы государства.

1

Беседа. Просмотр презентации.

2

Родной край. Символы Краснодарского края.

1

Беседа. Обмен сведениями, полученными в ходе бесед со старшими членами семьи, земляками о родном крае.

3

Государственные законы и праздники.

1

Беседа. Просмотр презентации.

4

Достопримечательности родного края.

1

Беседа. Просмотр видеофильма.

5

Занятия людей родного края.

1

Беседа. Обмен сведениями, полученными из дополнительной литературы, в ходе бесед со старшими членами семьи.

6

Старинные и современные предметы одежды и быта.

1

Экскурсия в школьный музей.

7

Проверка знаний. Подведение итогов года.

1

Проверочная работа по курсу (викторина).

ИТОГО

33

15

18