Протокол мониторинга "Изучение мотивации обучения у младших школьников" 4Б класс
картотека (4 класс) на тему

Школа

МБОУ «Холмовская СШ»

Учебный год

2017-2018

Класс

4Б

Кол-во обучающихся в классе

20

Кол-во обучающихся приняли участие в анкетирование

20

Диагностика

стартовая

1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы...

а) получить хорошую отметку;

6

б) наш класс был лучшим;

7

в) принести больше пользы людям

7

г) получать впоследствии много денег;

7

д) меня уважали и хвалили товарищи;

7

е) меня любила и хвалила учительница;

6

ж) меня хвалили родители;

7

з) мне покупали красивые вещи;

4

и) меня не наказывали;

4

к) я больше знал и умел.

5

2. Я не могу учиться лучше, так как...

а) у меня есть более интересные дела;

6

б) можно учиться плохо, а зарабатывать впоследствии хорошо;

8

в) мне мешают дома;

7

г) в школе меня часто ругают;

7

д) мне просто не хочется учиться;

8

е) не могу заставить себя делать это;

12

ж) мне трудно усвоить учебный материал;

5

з) я не успеваю работать вместе со всеми.

7

3. Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится то, что...

а) я хорошо знаю учебный материал;

5

б) я хорошо знаю учебный материал;

9

в) я буду считаться хорошим учеником;

8

г) мама будет довольна;

8

д) учительница будет рада;

9

е) мне купят красивую вещь;

7

ж) меня не будут наказывать;

6

з) я не буду тянуть класс назад.

8

4. Бели я получаю плохую отметку, мне больше всего не нравится то, что...

а) я плохо знаю учебный материал;

5

б) это получилось;

6

в) я буду считаться плохим учеником;

7

г) товарищи будут смеяться надо мной;

7

д) мама будет расстроена;

7

е) учительница будет недовольна;

9

ж) я весь класс тяну назад;

7

з) меня накажут дома;

6

и) мне не купят красивую вещь.

6

УРОВНИ

% от количества обучающихся

I – очень высокий уровень

0%

II – высокий уровень

40%

III – средний уровень

60%

IV – сниженный уровень

0%

V – низкий уровень

0%

Школа

МБОУ «Холмовская СШ»

Учебный год

2017-2018

Класс

4Б

Кол-во обучающихся в классе

20

Кол-во обучающихся приняли участие в анкетирование

20

Диагностика

итоговый

1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы...

а) получить хорошую отметку;

5

б) наш класс был лучшим;

6

в) принести больше пользы людям

9

г) получать впоследствии много денег;

8

д) меня уважали и хвалили товарищи;

8

е) меня любила и хвалила учительница;

6

ж) меня хвалили родители;

7

з) мне покупали красивые вещи;

2

и) меня не наказывали;

2

к) я больше знал и умел.

7

2. Я не могу учиться лучше, так как...

а) у меня есть более интересные дела;

5

б) можно учиться плохо, а зарабатывать впоследствии хорошо;

8

в) мне мешают дома;

5

г) в школе меня часто ругают;

12

д) мне просто не хочется учиться;

10

е) не могу заставить себя делать это;

7

ж) мне трудно усвоить учебный материал;

7

з) я не успеваю работать вместе со всеми.

6

3. Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится то, что...

а) я хорошо знаю учебный материал;

9

б) я хорошо знаю учебный материал;

8

в) я буду считаться хорошим учеником;

10

г) мама будет довольна;

10

д) учительница будет рада;

8

е) мне купят красивую вещь;

4

ж) меня не будут наказывать;

4

з) я не буду тянуть класс назад.

8

4. Бели я получаю плохую отметку, мне больше всего не нравится то, что...

а) я плохо знаю учебный материал;

7

б) это получилось;

8

в) я буду считаться плохим учеником;

9

г) товарищи будут смеяться надо мной;

9

д) мама будет расстроена;

6

е) учительница будет недовольна;

9

ж) я весь класс тяну назад;

7

з) меня накажут дома;

2

и) мне не купят красивую вещь.

3

УРОВНИ

% от количества обучающихся

I – очень высокий уровень

10%

II – высокий уровень

85%

III – средний уровень

5%

IV – сниженный уровень

0%

V – низкий уровень

0%