Главные вкладки

    Доклад на педагогическом совете по теме: «Профилактика в системе работы классного руководителя. Взаимодействие социально-психологической службы и классного руководителя » (из опыта работы)
    материал (1 класс)

    Шутова Елена Анатольевна

    Профилактическая работа – это своевременная деятельность , направленная на предотвращения возможных отклонений обучающихся, максимальное обеспечение социальной справедливости, создание условий для включения несовершеннолетних в социально-экономическую и культурную жизнь общества, способствующую процессу  развития личности, получению образования, предупреждению правонарушений.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл profilaktika.docx31.76 КБ

    Предварительный просмотр:

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

             Ельнинская средняя школа №1 имени М. И. Глинки

               Доклад на педагогическом совете по теме:

    «Профилактика в системе работы классного руководителя.

      Взаимодействие социально-психологической службы и

      классного руководителя »   (из опыта работы)

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                    Подготовила

                                                                                          учитель начальных классов

                                                                                    1 категории

                                                                                     Шутова Е.А.

                                                 2018


           Профилактика  — термин, означающий комплекс различного рода мероприятий, направленных на предупреждение какого-либо явления и устранение факторов риска. Профилактическая работа – это своевременная деятельность , направленная на предотвращения возможных отклонений обучающихся, максимальное обеспечение социальной справедливости, создание условий для включения несовершеннолетних в социально-экономическую и культурную жизнь общества, способствующую процессу  развития личности, получению образования, предупреждению правонарушений. Вся профилактическая работа в нашей школе направлена на создание доверительного психологического климата между педагогами, обучающимися и родителями, на актуализацию мотивационной сферы обучающихся –как  важного условия для формирования установок на здоровый образ жизни, предупреждения противоправных поступков. Всем известно, что в школе главным элементом выступает класс, так как в нем организовывается познавательная деятельность, строятся отношения между обучающимися и во главе этого элемента стоит классный руководитель. Именно он влияет на всестороннее развитие обучающихся, выполняет организаторскую работу, а также все воспитательные процессы. Профилактическая работа классного руководителя заключается в том, что он должен при помощи разных методов формировать коллектив и направлять его работу в правильное русло.

          С первых дней ,когда ребёнок приходит в школу, учитель  и начинает проводить профилактическую работу.

     Работа по профилактике отклонений в развитии личности и поведении обучающихся требует их социальной иммунизации, то есть обучению навыкам поведения, умению делать здоровый выбор. Уже 1 сентября в классе прошли первые профилактические уроки. Ребята ,вместе с героями  презентации Машей и Димой познакомились с правилами поведения в школе и первыми правилами дорожного движения. Продолжением данной работы стало вручение памяток обучающимся о школьных правилах, где эти же герои ,с помощью иллюстраций напоминают им о правилах и также составления, вместе с родителями маршрута «Безопасный путь домой». Работы получились очень красочными и творческими, а главное- полезными. Некоторые обучающиеся с удовольствием рассказывали свой путь домой ещё долгое время.

    Предупреждение  отклонений в развитии личности и поведении обучающихся эффективно лишь при эмоционально позитивной системе отношений со сверстниками, родителями, преподавателями, психологическая защищённость. С целью профилактики умения жить и общаться в коллективе, была проведена ролевая игра «Планета друзей» .Занятие проходило по группам ,ребята одной из групп обыгрывая различные ситуации вступали в диалог с обучающимися другой группы, учитель в свою очередь корректировал вопросы и ответы ребят. Это помогло развивать коммуникативные возможности обучающихся, умения правильного общения друг с другом; учить непринужденной, доброжелательной атмосферы в рабочих группах и в целом в классе. В конце занятия выработали правила общения друг с другом и поместили их в классном уголке.

       Совсем недавно все проблемы воспитания и обучения ребенка осуществляли только школьные педагоги. Однако вопросы психического здоровья, гармоничного развития и адекватной социализации личности эффективнее решаются с помощью психолога и социального педагога, т.е. социально-психологической службы, основной сферой деятельности которой является процесс адаптации детей в социуме. 

    Уже на первом родительском собрании. которое проходило в форме информационной встречи психолог и социальный педагог школы рассказали родителям обучающихся  1 классов о своих функциях и о помощи .которую они могут оказать при необходимости.

       Далее обучающиеся начинали адаптироваться т.е. приспосабливаться к новым условиям существования, к новому виду деятельности, к новым контактам и нагрузкам. Адаптация ,которая проходит в 1 классе , помогает выявить мотивы обучающихся, их психологическое состояние, отношения друг к другу, комфортность нахождения в новой для них среде, в новом социуме.

    Классный руководитель должен работать не только с обучающимися, но и в тандеме с родителями. Ведь даже знаменитый психолог П. П. Блонский писал: «Нельзя воспитывать ребёнка, не воспитывая его родителей».

    Прежде чем выработать профилактическую систему работы с родителями, собираю сведения о семьях своих обучающихся, провожу индивидуальные беседы с родителями, мини – собрания. Вся собранная мной информация является  основой социального паспорта класса и будет год от года дополняться.

    На первом родительском собрании провожу анкетирование, позволяющее выполнить диагностическое исследования.

    В ходе адаптации  и при изучении семей обучающихся, были выявлены дети  «группы риска». Это дети из неблагополучных, асоциальных семей, обучающиеся с проявлениями социальной и психологической  дезадаптации , а также  ребёнок с проблемами в развитии, т.е. с ОВЗ .

       Профилактическая работа классного руководителя в первую очередь направлена на оказание помощи семьям «группы риска», а также самим детям. С каждым ребёнком из  «группы риска» проводится  индивидуальная работа:

    -Информационная и просветительская работа с «детьми группы риска» и их родителями.

    -Провожу индивидуально - тематические консультации для родителей и беседы с ними: заведена специальная тетрадь и составлен план  работы с данными детьми и их родителями

    - Работа по профилактике деструктивного поведения у детей «группы риска».

    Объясняю причины слабого развития волевой сферы, разъясняю родителям основы межличностных отношений с целью понимания ими причин негативных проявлений в поведении ребенка: гнев, агрессия, обида, страх и т.д.;

    - Показываю роль семьи в физическом, психическом, психологическом здоровье детей.

    - Как влияет на психическое и физическое здоровье ребенка негативные СМИ, а также сотовые телефоны, компьютерные игры.

    -Профилактическая работа с самими детьми по деструктивному поведению состоит в :

    -осуществлении системы внеурочных дополнительных занятий, помощи, консультирования обучающихся «группы риска». Все эти обучающиеся посещают внеурочные занятия.

    - укреплении позиции детей «группы риска» в классном коллективе, оказание помощи в выполнении общественно значимых поручений. обучающиеся выполняют поручения в классе, участвуют в проведении выставок, конкурсов , у них есть грамоты и благодарности.

    - постоянное поощрение положительных изменений у детей «группы риска».

     Оказание педагогической и психологической помощи родителям ребёнка «группы риска» с ОВЗ осуществлялось во взаимодействии с психологом школы .Были проведены консультации родителей и даны рекомендации по интересующим вопросам. С ребёнком проведены беседы, диагностические обследования, намечено продолжение совместной профилактической работы по сдерживанию деструктивного поведения обучающегося в классе и в школе в целом.

      Важнейшей составной частью всех профилактических мероприятий является формирование у обучающихся  медико - социальной активности и установок на здоровый образ жизни.
       Инфекционные заболевания - не случайные эпизоды, а закономерные явления в истории человеческого общества, которые развиваются и изменяются вместе с ним. На смену одним инфекциям приходят другие, а с ними - новые проблемы их профилактики. В обязательном порядке провожу инструктажи по профилактике гриппа и ОРВИ, опасностях обморожения, т

     К сожалению, не каждая семья является в наше время местом формирования и укрепления здоровья ребенка. У многих родителей не хватает для этого ни знаний, ни опыта. Но семья не должна, не имеет морального права устраниться от  решения столь важной проблемы. 

    Главные ошибки современных семей:

    - нехватка семейного общения;

    - безразличность в делах детей;

    - злоупотребление алкоголем, курением самих родителей.

      Профилактику вредных привычек провожу системой мероприятий. Это  просмотр мультфильмов о вреде курения, наркомании, алкоголизма. Дети ещё маленькие, поэтому акцент делается на пагубное действие никотина на окружающих, особенно на детей. В ходе обсуждения выяснилось, что дети ,как в порядке вещей, воспринимают, что мама курит в доме, даже, если там есть грудные дети. В целях профилактики на очередном родительском собрании был продемонстрирован видеофильм о последствиях возникающих у детей дышащих никотином. Собрание проходило в форме круглого стола, где мы с родителями обсудили данную проблему.  Профилактика других вредных привычек была проведена с некоторыми родителями индивидуально.

     Большое количество мероприятий проходят в классе по профилактике травматизма и правилам дорожного движения. Это просмотр и обсуждение серии мультфильмов «В гостях у тетушки Совы», «Дорожные знаки и правила дорожного движения» ,познавательно – развлекательная игра «Путешествие в страну «Светофорию» ,конкурс на лучший рисунок по тематике безопасности дорожного движения, викторина на знание Правил дорожного движения. Лекция-беседа для родителей по теме «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма».  Для профилактики  и предупреждению электротравм, ребята нарисовали рисунки и вместе с фиксиками, совершили увлекательное путешествие в Электроленд. Профилактическая работа  по пожарной безопасности: час досуга «Запомнить твёрдо нужно нам - пожар не возникает сам!»,  классный час " Спички - это не игрушки"

    Беседы:

     «Правила пожарной безопасности для детей»

     «Правила обращения с огнем дома»

     «Правила обращения с огнем в лесу»

     «Правила поведения детей при пожаре»

      При проведении школьных профилактических мероприятий, например, конкурсах профилактических рисунков, стенгазет, обучающиеся очень активно принимают в них участие. Профилактика занимает огромное место в системе работы любого классного руководителя. Будем продолжать работать по всем её направлениям и дальше.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    "Система работы классного руководителя по взаимодействию с семьёй"

    В статье описан опыт работы классного руководителя  по взаимодействию с семьёй учащихся,  формы проведения родительских собраний, совместные мероприятия, тренинги взаимодействия....

    Система работы классного руководителя по решению проблем «трудного» ребёнка через взаимодействие с семьёй

    Выступление на педагогической трибуне педагогов НОО "ФГОС НОО: опыт, результаты введения и реализации"...

    Система работы классного руководителя по решению проблем «трудного» ребёнка через взаимодействие с семьёй

    Выступление на педагогической трибуне педагогов НОО "ФГОС НОО: опыт, результаты введения и реализации"...

    Организация взаимодействия классного руководителя с родителями в условиях реализации ФГОС (из опыта работы)

    В данной статье мною раскрыты общие педагогические технологии работы с родителями из опыта работы. К ним относятся: применении технологии системно- деятельностного метода Л.Г. Петерсон при проведении ...

    "Система работы классного руководителя по взаимодействию с семьёй"

    В статье описан опыт работы классного руководителя  по взаимодействию с семьёй учащихся,  формы проведения родительских собраний, совместные мероприятия, тренинги взаимодействия....

    Доклад на педагогическом совете по теме: «Здоровьесбережение в работе учителя начальных классов»

    Забота о здоровье – это важнейший труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы....

    Доклад на педагогическом совете на тему: «Использование электронных образовательных ресурсов. Из опыта работы»

    Описывается работа с такими образовательными платформати, как Яндекс учебник, Учи.ру и другими....