конспект урока по предмету Человек
план-конспект урока

Действия учителя

Задания по группам

Этапы урока

1 группа

2 группа

3. группа

1)Организация начала занятия

Приветствие учащихся. Звонить в колокольчик. Обратить внимание учащихся на правильную посадку во время урока.

Самостоятельно сесть на свои места и быть готовым к началу урока.

Частично с помощью учителя и частично самостоятельно по поручению учителя занять свое место.

С помощью педагога занять свое место и приготовиться к началу урока.

2) Актуализация знаний

Показ учащимся видео-презентации «Части тела».  Вопросы для учащихся насчет темы занятия.

Просмотр видео «Части тела». Самостоятельное название темы занятия (ответ на вопрос учителя)

Привлечение внимания ребенка для просмотра видео-презентации игрушки.

Актуализация внимания ребенка на теме занятия.

3) Физ. минутка.

Проведение физ. минутки.

Видео физ. минутка «Капитан краб». Самостоятельное выполнение.

Частично с помощью учителя.

С помощью педагога.

4) Изучение нового материала

Раздача учащимся дидактического материала по теме занятия.

Проведение игры «покажи уши, глаза, нос и т.д». Использование игрушек и карточек альтернативной коммуникации.

Работа с карточками «Название части тела».

- Игра «покажи часть тела»

- Самостоятельное называние предметов, изображенных на карточках.

- Манипуляции с игрушками.

(потрогай уши, нос, т.д.).

Работа с карточками «Название части тела».

- Игра «покажи часть тела»

- Самостоятельное называние предметов, изображенных на карточках.

- Манипуляции с игрушками.

(потрогай уши, нос, т.д.).- С помощью учителя\воспитателя\ помощника воспитателя выполнять задания с игрушками.

Работа с карточками.

- Тренировка в удержании внимания на конкретном объекте.

- Выполнение заданий вместе с воспитателем.

5)  Физ. минутка.

Совместно с воспитателем и помощником воспитателя проведение гимнастики «У жирафа пятна-пятнышки везде».

Пальчиковая гимнастика. «У жирафа пятна-пятнышки везде»

Выполнение гимнастики с рекомендациями учителя.

Тренировка в выполнении простейших элементов гимнастики совместно с учителем\воспитателем\ помощником воспитателя.

6) Подведение итогов

Обобщение знаний, полученных учениками на уроке.

Обсуждение темы занятия.

Обсуждение темы занятия.

Обсуждение темы занятия.

7) Рефлексия

Использование карточек альтернативной коммуникации «Эмоции». Оценка настроения учащихся с помощью карточек в конце урока.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.

Самостоятельный показ карточки с настроением.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.

Частично с помощью учителя.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.

С помощью педагога.