Программа дополнительного образования
рабочая программа

ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж»

Программа дополнительного образования

по  русскому языку

«Знатоки русского языка»

для 4 класса

на 2018-2019 учебный год

                                                            Составитель: Пугач А.Н.

Белгород, 2018

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа дополнительного образования «Занимательный русский язык» для школьников составлена в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования.

• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ Минобрнауки РФ от 06 октября 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г. №15785);

• Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

• Федеральным законом от 29.10.2010 № 463-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Направленность: программа предназначена для углубления знаний по русскому языку с целью качественной подготовки к изучению предмета в среднем звене: формирование лингвистической компетенции, то есть знаний о языке и речи и умения пользоваться ими в работе с языковым материалом; формирование языковой компетенции, то есть практическое владение самим языком, соблюдение в устных и письменных высказываниях языковых норм; формирование коммуникативной компетенции, или владение разными видами речевой деятельности, умениями воспринимать чужую речь и создавать собственные высказывания.

Актуальность: данная программа расширяет знания и умения учащихся и помогает осознавать себя как активную личность, способную к речевому взаимодействию в различных сферах общения; формирование навыков анализа  текста, соблюдение языковых и культурных норм, передачи содержания текста и создания собственного высказывания.

 Цель программы: развитие коммуникативной, лингвистической, языковой деятельности; воспитание гражданина, патриота, знающего и любящего свой язык; совершенствование личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий.

Задачи программы:

- развивать интерес к русскому языку как к учебному предмету;

- приобретать знания, умения, навыки по грамматике русского языка;

- расширять и углублять знания и представления о литературном языке;

- воспитывать культуру общения;

- формировать и развивать у учащихся разносторонние интересы культуры мышления;

-развивать умения пользоваться разнообразными словарями;

- учить организации личной и коллективной работы в различных видах деятельности.

Принципы, положенные в основу программы:

- Принцип целенаправленности решается путём комплексного развития морально-волевых, коммуникационных качеств личности; решения задач нравственного, эстетического, умственного развития младших школьников.

- Принцип взаимодействия и сотрудничества детей и взрослых находит своё проявление в принятии условий совместной организации учебной деятельности.

- Принцип прочности реализуется через единство образовательного, воспитательного и развивающего эффекта обучения.

- Принцип системности проявляется в реализации технологий здоровье сбережения в образовательном учреждении.

- Принцип сознательности и активности заключается в активном овладении младшими школьниками знаниями и умениями на основе их осмысления, применения в процессе коммуникации со сверстниками.

Методы:

- словесные методы: рассказ, беседы;

- наглядные методы: наблюдение, демонстрация;

- проблемно – ситуационный метод;

- методы мотивации и стимулирования;

- методы обучающего контроля, взаимоконтроля и самоконтроля;

- игровые методы.

Ожидаемые результаты:

Личностные результаты:

- умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

- осмысливать необходимость изучения русского языка, осознавать значение языка в мировой культуре и литературе;

- гордиться богатством и красотой русского языка;

- усваивать и формировать моральные принципы на основе содержания текстов (понятие добра, милосердия и др.).

Познавательные результаты:

- самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи;

- отбирать необходимые для  учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

- извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

- систематизировать учебный материал;

- уметь переводить устную речь в письменную.

Регулятивные  результаты:

- самостоятельно формулировать  цели урока после предварительного обсуждения;

- учить обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Коммуникативные результаты:

-оформлять свои мысли в устной и письменной речи, высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

-слушать других, пытаясь принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

- читать  вслух и про себя тексты учебников, при этом:

- отделять новое от известного;

- выделять главное;

- составлять план.

-выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

- учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться;

4 класс  

Количество часов по учебному  плану 34 в год (1 час  в неделю)

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Перечень оборудования:

-компьютер,

-проектор,

-методические пособия,

-литература, словари и энциклопедии,

-раздаточный материал,

-книги (олимпиады, упражнении, игры).

Информационные ресурсы: 

1. Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана – Граф, 2010г.
2. Учебники: С.В.Иванов: Русский язык: 4 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. – М.: Вентана – Граф, 2012г.
3. Рабочие тетради: М.И.Кузнецова:  «Пишем грамотно» : 4 класс: рабочая тетрадь №1,2 для учащихся общеобразовательных учреждений. -М.: Вентана - Граф, 2012г.
4. М.И.Кузнецова:  «Учусь писать без ошибок» : 4 класс: рабочая тетрадь №1,2 для учащихся общеобразовательных учреждений. -М.: Вентана - Граф, 2012г.
5. С.В. Иванов, М.И. Кузнецова: «Русский язык. Комментарии к урокам»: учебное пособие 4 класс: рабочая тетрадь №1,2 для учащихся общеобразовательных учреждений. -М.: Вентана - Граф, 2012г.
6. Н.А.Сенина, С.В. Гармаш : «Русский язык. 4 класс. Тесты для промежуточной аттестации. Олимпиадные задания: учебное пособие», 2009 г.
7. http://nsportal.ru/
8. http://dop-obrazovanie.com
9. http://neobionika.ru