Внеклассное мероприятие "Игры, в которые играли во все времена"
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)
Внеклассное мероприятие "Игры, в которые играли во все времена" - игры со скоморохами. Скоморохи учат детей играть в поморские игры,в которые играли в далекой древности, но актуальны и в настоящее время.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Внеклассное мероприятие "Игры, в которые играли во все времена" | 14.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий «Игры, в которые играли во все времена»
Ход праздника.
1.Скоморох -1.
-Начинаем, начинаем!
Всех на игры приглашаем!
2.Скоморох -2.
И девчонок, и мальчишек,
И тихонь , и шалунишек!
(Звучит русская народная песня. Дети с маленькими стульчиками заходят в зал, садятся)
3.Скоморох -1,2.
-Наши игры начинаются!
Скучать сегодня запрещается!
Будем шутить, смеяться, резвиться,
В русские народные игры играть!
4.Скоморох -1.
-Но сначала давайте познакомимся.
Я – веселый скоморошка,
А зовут меня Тимошка!
5.Скоморох -2.
-А меня – Антошка!
А вас как зовут?
(Дети хором называют свои имена)
6. Скоморохи (вместе)
- Вот мы с вами и познакомились!
7.Скоморох -1.
А сейчас детвора
Начинается игра!
Дружно за руки беритесь!
В хоровод все становитесь!
8. Скоморох -2.
Игра называется «Репка»
(Все ученики становятся в круг и начинают водить хоровод. В его центре находится ребенок – «репка», а за кругом - «мышка». Все игроки во время хоровода напевают песню:
«Расти репонька,
Расти крепонька!
Ни мала, ни велика,
До мышиного хвоста!»
Пока звучит песня, «репка» постепенно растет, то есть поднимается. После окончания песни «мышка» должна постараться проникнуть в круг и поймать «репку». Остальные участники могут либо ей мешать, либо помогать. После того, как «мышка» поймает «репку», выбираются новые игроки)
9.Скоморох -1.
-Звенит веселый хоровод.
Кружит нас каруселью.
Другой игры настал черед.
Рады все веселью!
10.Скоморох -2.
-А любите ли вы игру «жмурки»? Давайте выберем «жмурку», завяжем ему глаза, поставим в середину круга, повернем вокруг себя несколько раз, да затем и спросим.
Все дети: -Кот, кот, на чем стоишь?
«Жмурка»: - На квашне!
Все дети: «Что в квашне?»
«Жмурка»: -Квас!
Все дети: - Лови мышей, а не нас!
(После этих слов участники игры разбегаются, а «жмурка» их ловит. Тот, кого он поймает, становится «жмуркой»)
11.Скоморох -1.
-Веселимся мы, играем
И нисколько не скучаем!
Снова нас зовет игра,
Поиграем ,детвора?
Дети: ДА!
12.Скоморох – 2.
-Становитесь в кружок опять
Будем в «Тетерку играть»!
«Тетерка» - поморская игра,
Ваших бабушек и дедушек веселила до утра!
(Дети выстраиваются в длинную нить, взявшись за руки. Первым стоит скоморох Тимошка, он в роли «тетерки». Он водит эту ниточку за собой через ворота, которые образовали второй скоморох и ребенок. На ходу дети произносят такие слова:
-Тетерка шла,
За собой детей вела.
Что за махонька, косолапенька?
Ворота открывай,
Обниматься давай!
На первые фразы «ворота» держат поднятыми вверх, а на конец последней фразы, «ворота» опускают вниз и ловят проходящих детей. Дети, попавшие в ворота – обнимаются и образуют «ворота». Игра продолжается до тех пор, пока все дети не попадут в ворота.)
13.Скоморохи.
-Дружно с вами мы играли
И нисколько не скучали.
А теперь пришла пора
Нам проститься, детвора!
-Без нас вы не скучайте,
А скучно станет – поиграйте!
Зовите нас.
Меня – скомороха Тимошку.
Или – Антошку.
Развеселим мы вас немножко!
14. Дети.
-Поиграли, отдохнем! ( садятся на стульчики)
Дружно песню запоем! ( исполняют веселую задорную песню)
Дружно песню запоем,
Да домой пойдем!
(С песней, со стульчиками в руках – дети уходят)
-
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игра-обсуждение «Люди, которые играют в игры, игры, в которые играют люди».
Мероприятие для обучающихся 4 класса по предупреждению детской наркомании, токсикомании и алкоголизма....
Дидактическая игра "Биржа". Во время этой игры детям предлагаются дифференцированные задания по окружающему миру и математике в 4 классе.
Наша "Биржа" интеллектуальная. Мы "покупаем акции", то есть задания и обмениваем их на оценки. Карточки с заданиями разных цветов: для сильных, средних и слабых. Первые двое учеников, справившиеся с з...
«Развитие творческого воображения младших школьников в процессе подвижной игры во внеурочное время»
Многие исследователи отмечают, что в процессе школьного обучения преимущественно «тренируются» такие психические процессы, как память, восприятие, мышление, а развитию воображения уделяется недостаточ...
Разработка внеклассного мероприятия "Дом, который построим мы"
Цель: приобщение ребят к национальной культуре и традициям русского народаЗадачи:Построить общий дом в русско–национальном стиле.Развивать творческие способности. Способствовать развитию интереса...
